小学班主任工作总结1200字(精选33篇)

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小学班主任工作总结 1200 字(精选 33 篇)
小学班主任工作总结 1200 字 篇 1
独流镇北肖楼小学六年级二班是一个团结友爱、奋发向上、
潮气蓬勃的集体,更是一个凝聚力、生命力、毅力强大的集体。
在这个拥有着 28 名队员的大家庭里,他们都在不断发展自己的能
力,提高自身素质,为这个大家庭增光添彩。
班级紧紧围绕校训,紧密配合校团队的中心工作,大胆探
索,勇于实践,培养自主意识和服务意识,培养良好的班级作
风,努力营造浓厚的学习风气,积极开展丰富的班队活动,促进
班级精神文明建设,积极提高班级成员的综合素质。现将最近的
班级工作情况向各位领导汇报如下:
一、班级管理有章可循,分工合作有条不紊
我班各项制度完备,组织健全,常规评比有条不紊,班级骨
干作用充分发挥。注重在日常工作中培养小干部的能力,实行班
干部自主管理,使干部逐渐成长成熟。班委员会成员既有分工又
有合作。全班有五个小组,实行组长负责制。以组为单位合作配
合,进行日常工作和评比。班干部负责组织各项活动,每周进行
总结,并向同学征求意见和建议,定期组织主题班会,贯彻学校
的各项活动。以保障学校布置的.每一项工作和班级建设结合从而
落到实处,收到预期的效果。这样充分发挥了学生干部的主观能
动性,积极密切了干部、同学、老师之间的关系。班干部骨干作
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用在各自的工作中得到了充分发挥,各部门负责人尽职尽责,为
班级建设工作作出了巨大贡献,充分起到了先进表率作用。
在班级管理中,我还尝试让每一个学生都参到班级管理中
,实行班级自主管理,学生一个自主发展的间,还学生一
个自发展的天地,让学生能在班级分自我发展,自我教育
自我培养的过程,使在分过程中,主体意识得到强。班
级自主管理的直接目的是让更的学生在集体中承担责任、服务
于集体,并为提高班级自主管理能力舞台能增强学
生的集体意识和班级的凝聚力,更体现着班级机对每个学生的精
神关爱。
二、班级风气健向上,团队精神贯穿始终
良好的班风是优秀班集体成的重要标志无形的力
帮助班主任影响教育学生,学生的影响往往比班主任个
人的力更有效。良好的班风于集体的成长是常重的。如
一个班级是一个活的生命,那么,班风是这个生命的
魂;如果一个班级是一个完那么班风是这个
如果一个班级是一支整装待发的队那么班风是这
往直前的一面旗帜树立良好班风是班级建设的首要任务。
格遵守《小学生守则》《中小学生日常行为规范》严格遵照
规进行管理,建立值日制度,作好各项常规工作。经过段时
的努力,现在班级常规工作已基本实现自主管理无须老师和
班干部提醒监督,同学们能觉做好各项工作。
2
一个班集体是一个家,温暖与否要靠集体里每位同学的
营,我们同甘共苦,同心同。这增了同学们的班级自
,集体荣誉感成了团结作,拼搏的团队精神,这
精神激励着我们不断向进,成了一强大的班级凝聚力。同
学们在活动中学到了识,增进了流,在发挥自己长的基础
上积极到集体活动中,使同学们的个性得到良好合,
促进同学们的同发展,将大家融入到班集体这个大家庭之中,
成了同奋进、同成长、同进的良好围。
小学班主任工作总结 1200 字 篇 2
小学班主任是一个人一生最是最重要时期的最为关
启蒙者和领人。班主任师的学识养、师、综合素
质、甚至是一一动、一一行都学生生着极
那么班主任应该怎么做呢?谈谈自己的感悟
一、班主任应该给学生良好的形象小学生心中的形象
是神的、大的、班主任老师的上都有一道美丽的光。作
为小学班主任、留给学生的应该是最完形象。我们着装应整
重和身、同时也要得体。不浓妆艳抹要清新
良好的精神面貌
二、班主任要给学生良好的品德修养班主任的品德具教育性、
生强教育示范性作用。小学生强的可性和模仿
性、班主任老师的影响对它产生良好的道德榜样作用、不
起小学生在道德上的共鸣、而还能使他们更为
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摘要:

小学班主任工作总结1200字(精选33篇)小学班主任工作总结1200字篇1独流镇北肖楼小学六年级二班是一个团结友爱、奋发向上、潮气蓬勃的集体,更是一个凝聚力、生命力、毅力强大的集体。在这个拥有着28名队员的大家庭里,他们都在不断发展自己的能力,提高自身素质,为这个大家庭增光添彩。班级紧紧围绕校训,紧密配合校团队的中心工作,大胆探索,勇于实践,培养自主意识和服务意识,培养良好的班级作风,努力营造浓厚的学习风气,积极开展丰富的班队活动,促进班级精神文明建设,积极提高班级成员的综合素质。现将最近的班级工作情况向各位领导汇报如下:一、班级管理有章可循,分工合作有条不紊我班各项制度完备,组织健全,常规评比有条不紊,班级骨干作用充分发挥。注重在日常工作中培养小干部的能力,实行班干部自主管理,使干部逐渐成长成熟。班委员会成员既有分工又有合作。全班有五个小组,实行组长负责制。以组为单位合作配合,进行日常工作和评比。班干部负责组织各项活动,每周进行总结,并向同学征求意见和建议,定期组织主题班会,贯彻学校的各项活动。以保障学校布置的.每一项工作和班级建设结合从而落到实处,收到预期的效果。这样充分发挥了学生干部的主观能动性,积极密切了干部、同学、老师之间的关系。班干部骨干作1用在各自的工作中得到了充分发挥,各部门负责人尽职尽责,为班级建设工作作出了巨大贡献,充分起到了先进表率作用。在班级管理中,我还尝试让每一个学生都参与到班级管理中来,实行班级自主管理,给学生一个自主发展的空间,还学生一个自由发展的天地,让学生能在班级分享自我发展,自我教育,自我培养的过程,使其在分享的过程中,主体意识得到强化。班级自主管理的直接目的是让更多的学生在集体中承担责任、服务于集体,并为提高班级自主管理能力搭设舞台。它不仅能增强学生的集体意识和班级的凝聚力,更体现着班级机对每个学生的精神关爱。二、班级风气健康向上,团队...

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