高中生暑期社会实践报告范文(精选10篇)

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高中生暑期社会实践报告范文(精选 10 篇)
高中生暑期社会实践报告范文 篇 1
在与孩子的接触过程中,忽然有种错觉,可能就是代沟吧。
这个年纪的孩子大多生活富足,他们张扬、自我,而这种特点与
其说是个性,我倒觉得是任性吧。这个小女孩其实是很聪明的,
然而成绩却不是很好。她说是因为上课不专心,经过那么多天的
相处,我却认为是懒惰,总是找理由逃避学习。她听课时,时常
一副心不在焉的样子,有时,我心里会感到很恼火:自己的付出
与收获完全不成正比;可是除了耐心也别无他法。每当她走神时,
我都会提醒她,耐着性子给她讲下去;她做题时,总是口头上说会
了却懒于动手。我清楚地知道:懒惰在学习上是绝对吃不开的。
于是,我经常告诫她,只有认真学习才能把成绩提高。我尽量把
讲课的气氛营造的轻松愉快,但要掌握好尺度,不够严肃更容易
造成她的懈怠。课余时间我给她讲了很多我在她这个年纪时学习
上的事情,这种朋友式的交流让她的学习态度有了一些改观。
在家教的过程中,我做了这样一些总结:
在讲课方面,要分清楚什么是重点,不是重点的可以一带而
过,毕竟学生在学校上课的时候也不是一点都没听,针对重点拿
分的章节要详细讲解,这样才能让她在以后的考试中,成绩有所
提高。
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在讲的过程中,我应该尽量耐心点,慢慢的给学生讲,我认
为很简单的对她并不是那样,切记不能烦躁,尽量让自己心平气
和的讲解。
在习题布置与讲解上,要细心挑选,一定要挑些有针对性的
题目给学生做,要重质量而不要一味图数量,并监督她对错题的
整理和回另外这个学生基础较弱,要先强化基础才能够
去提高层次
要和学生处好关系,要让她把我当朋友,而不是老师,这样
才能够更好的沟。这个女孩子的学习成绩处于中下,很容易
生自心理,所以平时要多加鼓励,让她能重心,相
她自己是能学好的。
注意与学生家的交流,一方面能更深入了解学生的情;
一方面能教学进展及反馈给家,有于家配合
支持
_天的辅导生活过得很快,然我不老师,但真的
二十几天的家教对她有大的帮助。在这个过程中我也很大有
收获,可能大的就是实与理想之间的差距吧,而这
我以后完全在踏入社会后记的。耐心,容,心,
任,友。我,这应该是我冬日收获的最丰硕实。
实践是起来轻松,实足,甚至意义深刻
事。实践能使你已成的性和特定环境保护的生活重新增添
色彩切地说,这是一个过程,过程当中夹杂与快
2
事开头一点也不然我与实践的时间不
,但求职之路艰辛职之后的然让我感叹市场竞争
激烈,感到了生活的艰辛
我感我的实践生活,了我,激励了我,使我由贪玩
得好学,由懒惰快,由得自,由幼稚变得成
高中生暑期社会实践报告范文 篇 2
的社会实践,可以说是心,也可以说是令人很有成就
感的,高中生暑期社会实践报告:书籍义卖活动。为这活动
组织策划者,我为自己事没有做好足的准备而感到愧疚
却也为自己在应上的提高感到自与高
期:夏雷滚滚绵延总是征兆的下下,在学
校快放假的时候,着不合作天,我总是义卖那天会
天一样,有几次想过改期,学们一会课,一会
旅游延迟只会使参加活动的,在大家的强烈
下,我们于把子定在了 7月15 日。为了学们都能分的
活动,我找了课的老师,和他们协商尽量在 15 号不要
课。
联系关部门:没有足够的经,不知道南禅寺管部门
双休日休假恰恰的是,我 14 号联系关部门时正是倒
。当得知人员不在并且必须有了签证才可以进入
卖书时,心了一下。“怎,明天就要义卖了,地是个大
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摘要:

高中生暑期社会实践报告范文(精选10篇)高中生暑期社会实践报告范文篇1在与孩子的接触过程中,忽然有种错觉,可能就是代沟吧。这个年纪的孩子大多生活富足,他们张扬、自我,而这种特点与其说是个性,我倒觉得是任性吧。这个小女孩其实是很聪明的,然而成绩却不是很好。她说是因为上课不专心,经过那么多天的相处,我却认为是懒惰,总是找理由逃避学习。她听课时,时常一副心不在焉的样子,有时,我心里会感到很恼火:自己的付出与收获完全不成正比;可是除了耐心也别无他法。每当她走神时,我都会提醒她,耐着性子给她讲下去;她做题时,总是口头上说会了却懒于动手。我清楚地知道:懒惰在学习上是绝对吃不开的。于是,我经常告诫她,只有认真学习才能把成绩提高。我尽量把讲课的气氛营造的轻松愉快,但要掌握好尺度,不够严肃更容易造成她的懈怠。课余时间我给她讲了很多我在她这个年纪时学习上的事情,这种朋友式的交流让她的学习态度有了一些改观。在家教的过程中,我做了这样一些总结:在讲课方面,要分清楚什么是重点,不是重点的可以一带而过,毕竟学生在学校上课的时候也不是一点都没听,针对重点拿分的章节要详细讲解,这样才能让她在以后的考试中,成绩有所提高。1在讲的过程中,我应该尽量耐心点,慢慢的给学生讲,我认为很简单的对她并不是那样,切记不能烦躁,尽量让自己心平气和的讲解。在习题布置与讲解上,要细心挑选,一定要挑些有针对性的题目给学生做,要重质量而不要一味图数量,并监督她对错题的整理和回顾。另外这个学生基础比较弱,要先强化了基础才能够去提高层次。要和学生处好关系,要让她把我当朋友,而不是老师,这样才能够更好的沟通。这个女孩子的学习成绩处于中下游,很容易产生自卑心理,所以平时要多加鼓励,让她能重拾自信心,相信她自己是能学好的。要注意与学生家长的交流,一方面能更深入了解学生的情况;另一方面能及时将教学进展及时反馈给家长,有利于家长的配合与支持。_...

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