总结语文答题技巧(通用8篇)

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总结语文答题技巧(通用 8 篇)
总结语文答题技巧 篇 1
文学作品的表达技巧
文学作品的表达技巧手法,是指作家运用了哪些写作原则、
规律和方法来塑造文学形象和表现作品的内容的。具体来说,对
文章的表达技巧的分析主要指:一是作家在表达方式运用上的技
巧和文体知识运用方面的技巧,二是修辞手法的运用和其他相关
写作方面的技巧。
从高考试题来看,对表达技巧的考查不但要求学生判断某种
表达技巧是什么,而且要求赏析其表达的作用。
一、叙述人称
1.第一人称:叙述亲切自然,能自由地表达思想感情,给读者以
真实生动之感。并更能引起读者情感的共鸣!
2.第二人称:增强文章的抒情性和亲切感,便于感情交流。
3.第三人称:能比较直接客观地展现丰富多彩的生活,不受时间
和空间限制,反映现实比较灵活自由。(客观实在)
二、叙述方式
1.顺叙:能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙。
2.倒叙:造成悬念,引人入胜。
3.插叙:对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应,补充说明,
使情节更加完整,结构更加严密,内容更加充实丰满。
1
4.补叙:对上文内容加以补充解释,对下文进行交代。
5.平叙:俗称“花开两枝,各表一朵”,(指叙述两件或多件同时
发生的事)使头绪清楚,照应得体。
三、描写
总体来说,描写有以下一些作用:①再现自然风光。②描绘
人物的外貌及内心世界。③交代人物活动的自然及社会环境。
1.人物肖像、动作描写、心理描写:更好展现人物的内心世界、
性格特征。
2.景物描写:具体描写自然风光,营造一种气氛,烘托人物的情
感和思想。
3.环境、场面描写:交代人物活动的背景,写明事件发生的时间
和地点,渲染气氛,更好地表现人物。
4.人物对话描写、心理描写、细节描写:刻画人物性格,反映人
物心理活动,事情节的发展。也可人物的语收到
一种特效果
5.面描写、面描写:面直接表现人物、事物;侧面烘托突出
人物、事物。
、修辞
1.比淡为生动,化深奥为浅显化抽具体。
2.比:给物赋予人的形情感(指人),描写生动形象,表
丰富。
3.代:以,以实代,以
2
4.夸张:烘托气氛,增强感染,增强;创造气氛,揭示本
,给人以启示
5.对:便于吟诵于记,使词句音乐;意凝练,抒情
酣畅
6.比:节奏鲜明,内容中,增强气势;叙事透辟;
于抒情。
7.反:写景抒情感染;承下,分清层次;,给
人以深刻象。
8.对比:使表现的事物特征或所阐述的理观点更明、更
9.设问:自自答,提出问题,引发读者的思考。
10.反:强语气,语气强,强情感。
、结构安排
勤积累思考,再做题,必有提升! 金榜教育
总结语文答题技巧 篇 2
二种常见叙事线索:物线、情线
二种语言类型语、面语。(语特点一语的通俗
易懂面语的严谨典雅,文学语明、生动、富于形象性
和充满感情彩的特点。分析时,一从修辞上进行分析。)
二种抒情:1、直接抒情指作者直接某种事物或情
发感情,由于是作者直接面,直接抒情时的语言往往有强
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摘要:

总结语文答题技巧(通用8篇)总结语文答题技巧篇1文学作品的表达技巧文学作品的表达技巧手法,是指作家运用了哪些写作原则、规律和方法来塑造文学形象和表现作品的内容的。具体来说,对文章的表达技巧的分析主要指:一是作家在表达方式运用上的技巧和文体知识运用方面的技巧,二是修辞手法的运用和其他相关写作方面的技巧。从高考试题来看,对表达技巧的考查不但要求学生判断某种表达技巧是什么,而且要求赏析其表达的作用。一、叙述人称1.第一人称:叙述亲切自然,能自由地表达思想感情,给读者以真实生动之感。并更能引起读者情感的共鸣!2.第二人称:增强文章的抒情性和亲切感,便于感情交流。3.第三人称:能比较直接客观地展现丰富多彩的生活,不受时间和空间限制,反映现实比较灵活自由。(客观实在)二、叙述方式1.顺叙:能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙。2.倒叙:造成悬念,引人入胜。3.插叙:对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应,补充说明,使情节更加完整,结构更加严密,内容更加充实丰满。14.补叙:对上文内容加以补充解释,对下文进行交代。5.平叙:俗称“花开两枝,各表一朵”,(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚,照应得体。三、描写总体来说,描写有以下一些作用:①再现自然风光。②描绘人物的外貌及内心世界。③交代人物活动的自然及社会环境。1.人物肖像、动作描写、心理描写:更好展现人物的内心世界、性格特征。2.景物描写:具体描写自然风光,营造一种气氛,烘托人物的情感和思想。3.环境、场面描写:交代人物活动的背景,写明事件发生的时间和地点,渲染气氛,更好地表现人物。4.人物对话描写、心理描写、细节描写:刻画人物性格,反映人物心理活动,促进故事情节的发展。也可描摹人物的语态,收到一种特殊的效果。5.正面描写、侧面描写:正面直接表现人物、事物;侧面烘托突出人物、事物。四、修辞1.比喻:化平淡为生动,化深奥为浅显,...

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