七年级年轻教师英语教学工作总结(精选3篇)

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七年级年轻教师英语教学工作总结(精选 3 篇)
七年级年轻教师英语教学工作总结 篇 1
本学期我担任七年级(71、72)班的英语教学,我在自己的
工作岗位上尽职尽责,兢兢业业,课前认真备课,努力实施课堂
改革,积极探索教学模式,激发学生学习英语的兴趣,培养学生
学习英语的积极性,使他们树立学习英语的自信心。在英语课堂
教学中,怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好英语
教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况:
一、认真备课、面向全体授课
在教学中,认真备课,运用新的模式上课,做好课课考,堂
堂清,结合自己的教学经验与学生的学习情况,认真编写好教案
制定好教学计划,并不断地加以改善修改。在传授学生知识的同
时,关心爱护学生,特别是差生,课堂密切注意他们,教育他们
求学勿半途而废。在思想教育的同时,还耐心地辅导学生复习遗
漏知识,使他们的学习成绩跟上班里的其他同学,帮助他们树立
学好各门知识的信心。
二、课堂教学
第一、在课堂上,认真授课,以学生自学为主,坚决执行学
生会的老师不重复讲,鼓励学生大胆质疑,充分调动学生的学习
积极性。学生有疑难和不懂的地方,重点精讲,力争让他们学了
就懂,懂了会用。
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第二、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时批改,并
详细地做好批注,对普遍性错误,在全班重点讲解。针对个别学
生的作业还采取面批方法,一一分析讲解、帮助学生解决疑难习
题。
三、辅导
首先,根据我所任教班级的实际情况,好中生不多,差生却
俯视皆是。有人曾说:如果孩子天生就是优生,那教育还有什么
功能?因而对占相对多数的差生,我更应变嫌弃为喜爱,变忽视
为重视,变冷为关注,变薄待厚待
我注意帮助他们找到优、点,以发优点,克服缺点。其
是以平常的心:差生是孩子,厌恶、责骂只适得
,他们应有同其学生同样的平等主,享受到
学生在老师那儿得到的爱。
爱差生,我真以情动人:首先做到"诚"
我在学生面前不丝毫虚伪欺哄,做到言出必
到"接受"感受差生在学习过程中的各理表现法,
如对学习的畏惧犹豫满足、冷,错误的想法和,信
任差生,鼓励他们自由讨论;最后到"理"即通过学生
眼睛看事物由于我能善意解他们,兴地接受他们,因
促进了中差生不同程度进步和发
、教
2
常听其他老师的课,取教学经验,取长补短提高
自己的教学的业务水平。能认真学习研究教学理论,新课程标
理念,有针对性地应用教学中。
、努力总结和发现问题,及时调教学策略
一学年的教学工作中,了对一年级的学生行兴趣的
培养,还培养他们自学的能力,而优生还要求他们背诵
,鼓励他们自己找阅读资料当然,在实际教学过程中,我
还应积极实践,不断探索,针对实际工作中出现题和学生
心特点,总结规律,认真思考,不断索。
七年级年轻教师英语教学工作总结 篇 2
透过二年多的师合作,老师、老师年教师进步
很快。20__年中考成绩均名列老师的语中考成绩
名列第二,并且被评校园教师,优班主任,年
为优。在教学科研方面大成就,老师的论文
《浅论课堂教学中的提问艺术》山西省教育学会教育心
委员组织的课堂教学改革优秀论文评比荣获等奖
老师的论文《阅读品味是语教学的关键》在本次活动中也获
了一等奖,我的论文《教师如何照顾到班里的”》也
获得了三等奖年三我的论文《合作学习的思考
质教育报——文专刊(研版)上发这些成绩和收获
感到十欣慰仿佛看到一批优的学生在成看到
了我们二中的期,我为他们取的成绩而骄傲
3
摘要:

七年级年轻教师英语教学工作总结(精选3篇)七年级年轻教师英语教学工作总结篇1本学期我担任七年级(71、72)班的英语教学,我在自己的工作岗位上尽职尽责,兢兢业业,课前认真备课,努力实施课堂改革,积极探索教学模式,激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极性,使他们树立学习英语的自信心。在英语课堂教学中,怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况:一、认真备课、面向全体授课在教学中,认真备课,运用新的模式上课,做好课课考,堂堂清,结合自己的教学经验与学生的学习情况,认真编写好教案制定好教学计划,并不断地加以改善修改。在传授学生知识的同时,关心爱护学生,特别是差生,课堂密切注意他们,教育他们求学勿半途而废。在思想教育的同时,还耐心地辅导学生复习遗漏知识,使他们的学习成绩跟上班里的其他同学,帮助他们树立学好各门知识的信心。二、课堂教学第一、在课堂上,认真授课,以学生自学为主,坚决执行学生会的老师不重复讲,鼓励学生大胆质疑,充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂的地方,重点精讲,力争让他们学了就懂,懂了会用。1第二、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时批改,并详细地做好批注,对普遍性错误,在全班重点讲解。针对个别学生的作业还采取面批方法,一一分析讲解、帮助学生解决疑难习题。三、辅导首先,根据我所任教班级的实际情况,好中生不多,差生却俯视皆是。有人曾说:如果孩子天生就是优生,那教育还有什么功能?因而对占相对多数的差生,我更应变嫌弃为喜爱,变忽视为重视,变冷漠为关注,变薄待为厚待。我注意帮助他们找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。其次是以平常的心态对待:差生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应享有同其它学生同样的平等和民主,也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。厚爱差生,我真正做到以情动人:首先做到"真诚"二字,...

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