2024关于中学生消费调查报告(精选8篇)

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2024 关于中学生消费调查报告(精选 8 篇)
关于中学生消费调查报告 篇 1
金融危机下,我国大学生就业形势越来越严峻,“金饭
碗”时代一去不复返。大学生就业已成为社会普遍关注的问题。
那么,作为这个问题的关键人物,大学生心里是怎么想的,职业
规划呢?对此,我在湖南财经学院和网上调查了一些学生。
1、讨论的意义:
消费是一个特别乱的话题,涉及社会、经济、人文,直接影
响千家万户。消费习惯不好的风险是不可思议的,这关系到人类
的延续和成长。因此,培养优秀的消费习惯是一个巨大的社会问
题。勤俭节约是中华民族刻板的好习惯。然而,在处理养成勤俭
持家生活的习俗时,以下现象并不特别幸运,甚至它们的反作用
往往令人惊讶。在中国,近二十年来,人们的生活水平逐渐提
高,生完孩子代数也逐渐降低。随着这种现象的出现,一些埋伏
话题慢慢浮出水面。人们对后代的关注正在慢慢达到顶峰:人们总
是尽力满足后代的需求。泡网吧,金饰,电脑游戏,名牌...在中
学生中取得了越来越多的成绩。于是,各种不健康的生活习惯如
盲目攀比、铺张浪费等等层出不穷。
2.讨论目标:
回顾当代中学生的消费观点,可以了解中学生在对待消费上
的差异和看法,倡导所获得的讨论结果,并引发我们对相关部分
1
判断和引发,使人们珍惜中学生的消费话题,逐渐培养优
秀的消费习惯。面,也使中学生认识准确的消费观点,
建立准确的消费立场
3.讨论法:
小组讨论和论、问调查、意见搜索、数据搜索和总结分
随着人们精生活的不断进步和多年来消费观的不断变
,学生的消费已经成为越来越多的人关心家心。作为一
大的消费群体来社会长的生力树立准确的消费观
和培养优秀的消费习惯眉睫。为了更全面、了解
门市学生的消费状况厦门市消费者权益保护委员会在全市
6随机取8所学和 9所中学进行调查。考试内容紧
张,中学生消费者渴望统一消费操纵技能、消除锻炼心理、消
为、消费维权能力、获取消费知识共有 612 名级小
生和 617名中学生参加考试
1.我们城市的中学生可以看到可控环境
()小学生零花钱拥有和可控环境
1.近 60%学生家长通常给零花钱
演示59.7%学生家长平时会给零花钱中,思明区
70.4%的家长平时给零花钱,比例最;海沧区 67%同安区
63%翔安区 60.5%,湖里区 55.4%;集美区最低,40.9%
2.近 80%学生通常要父母在“生活对生活,深造必需”的
环境买东西
2
演示76.8%学生只要求家长在“生活对生活,教育
必须的”的环境买东西。16.7%出于自己父母购
3.7%因为别人父母购买,2.8%在“救同学”的环境
父母购买
3.70%学生在买东西的时通常会“找父母拿钱自己
演示67.4%学生在生活中经常买东西的时通常
是“让父母拿钱自己买”,18.6%学生是“长辈拿
”,11.3%学生是父母帮,2.7%学生是“让同学代
”。
此可论是平时父母给零花钱是因为各种需
我们学生在处理消费中对零花钱操纵方都有
立性令人不的是,然近 80%学生着优秀的消费观
但小学生风、攀比消费的比例却超过查看的 20%
()中学生有零花钱和可控环境
1.近 40%的中学生每月有 50以上的零花钱
零花钱,中学生每月零花钱(含伙食)61.7%
在“50”以下;其次是“50元-150”,26.7%;再
“150元-250”,占 6.8%;最终“250以上”,
4.8%
2.中学生对零花钱这个武器有更大的自立能
问及“父母情况下会给零花钱”时,55.2%
受访者表示“问环境才应该给零花钱;36.7%受访者表
3
摘要:

2024关于中学生消费调查报告(精选8篇)关于中学生消费调查报告篇1金融危机下,我国大学生就业形势越来越严峻,“金饭碗”时代一去不复返。大学生就业已成为社会普遍关注的问题。那么,作为这个问题的关键人物,大学生心里是怎么想的,职业规划呢?对此,我在湖南财经学院和网上调查了一些学生。1、讨论的意义:消费是一个特别乱的话题,涉及社会、经济、人文,直接影响千家万户。消费习惯不好的风险是不可思议的,这关系到人类的延续和成长。因此,培养优秀的消费习惯是一个巨大的社会问题。勤俭节约是中华民族刻板的好习惯。然而,在处理养成勤俭持家生活的习俗时,以下现象并不特别幸运,甚至它们的反作用往往令人惊讶。在中国,近二十年来,人们的生活水平逐渐提高,生完孩子代数也逐渐降低。随着这种现象的出现,一些埋伏话题慢慢浮出水面。人们对后代的关注正在慢慢达到顶峰:人们总是尽力满足后代的需求。泡网吧,金饰,电脑游戏,名牌...在中学生中取得了越来越多的成绩。于是,各种不健康的生活习惯如盲目攀比、铺张浪费等等层出不穷。2.讨论目标:回顾当代中学生的消费观点,可以了解中学生在对待消费上的差异和看法,倡导所获得的讨论结果,并引发我们对相关部分1的公正判断和引发,使人们珍惜中学生的消费话题,逐渐培养优秀的消费习惯。另一方面,也使中学生认识到准确的消费观点,建立准确的消费立场。3.讨论方法:小组讨论和辩论、问卷调查、意见搜索、数据搜索和总结分析。随着人们精神生活的不断进步和多年来消费观念的不断变化,学生的消费已经成为越来越多的人关心家庭的核心。作为一个庞大的消费群体和未来社会增长的生力军,树立准确的消费观念和培养优秀的消费习惯迫在眉睫。为了更全面、客观地了解厦门市中小学生的消费状况,厦门市消费者权益保护委员会在全市6个区随机抽取8所小学和9所中学进行问卷调查。考试内容紧张,中小学生消费者渴望统一消费操纵技能、消除锻炼心理、消...

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