一年级数学教学工作总结范文(精选33篇)

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一年级数学教学工作总结范文(精选 33 篇)
一年级数学教学工作总结范文 篇 1
转眼一个学期又结束了,我担任一年级(1)、(3)班的数学老
师,两个班的学生上课风格不同,一(1)孩子比较乖巧、气氛一
般,一(3)班孩子思维活跃、发言积极。总体来说两个班的大部分
孩子学习成绩比较理想,具有良好的学习习惯,但是也有少部分
的学生学习习惯较差,上课精力不集中,思想容易开小差,爱讲
小话,爱玩小动作。老师布置的作业在课堂上总完不成,需要课
后花费很多时间补作业,以致学习成绩跟不上班级队伍。有个别
甚至不喜欢思考,总想着抄答案。为了激发学生的数学学习兴
趣,更好的培养学生的良好的学习习惯,我针对两个班的实际情
况,对本学期的教学情况做如下总结,便于今后更好的上好数学
课。
一、我的课堂教学
1、一年级现在所用的教材不再是人教版而是最新的苏教版,本学
期我与我的搭档符少丽老师一起,认真钻研新版数学一年级教
材、精心备课,充分利用直观的多媒体教学,利用电子备课资
源,把教学重难点分到各个层次中去,在上课时把目标问题化,
问题任务化,任务交流化,调动学生学习的积极性。
2、由于一年级的孩子好动,注意力集中时间短,因此我创设各种
情境,激发学生思考。主张放手让学生探究,动手、动口、动
1
眼、动脑。学生进行比较、交流、讨论后,从中掌握知识,培养
能力。接着,重点练习后面的“想想做做”,以达到巩固知识,
形成能力,发展思维的目的。尤其是最后一题用学到的知识解决
一些简单的实际问题,让他们知道学以致用,也更能感受到数学
与生活之间的关系。
3、本学期在教学认识图形、认识人民币知识时,我充分放手,
孩子们充的时间,让他们去交流、去思考、去图、搭积
、去购物、去换钱,力让他们“自然”学新知识,降低
,培养兴趣。
4、精心设练习课,由于我们用的是新教材,上习题
、形,但习题量特别大,因此我在上课的时候特别注意
练习的方式提高练习效率减轻学生的担,安排
习时间,尽量使学生在课堂 40 钟内完成作业,向40
5、多校前辈学习交流,积极参加校组织的教学教研活动,
组内集体备课与教研中认真学习,提高自身、教学
。积极父——凌昱老师学习,多的课,与师交流
教学感到教学难点积极父请教,提高教学水平
6、重了与家庭育相配合通过电话、微信方式,与家长密切
系,让他们知道孩子在学现,能针对薄弱地方使
尽快的跟上。
7、为了让两个班的学生养成良好的学习习惯,我要学生上课
做到上课认真讲,积极手发言,别人发言时认真倾听;
2
课时坐姿端正必须放在课;上课有事必须先举手,
老师同意再告诉老师;作业握笔姿势正确书字干净
要大、而所有排整齐字迹大小一致。
8、为了让孩子上课积极,注意力集中,效果提高,我会经常在课
堂上采取组PK是现礼物谁回很好、上课认
就当奖励礼品到了一定效果
在的不
1、课堂趣性不,一部分学生的数学学习习惯不好,对学习的
目的不够明确,学习态度够端正。上课不认真,有养成
的习惯,注意力不集中,爱走神,课堂作业
成,致数学成绩明显
2、两个班的数学学习成绩发展不是很平衡,在学法指导
进一步加强,教学成绩仍然欠突出有很大的提高空间。尤其
计算方法要多格要求每个学生关。
3、学生的数学学习习惯的养成教,培优扶差工作做
够扎实,两个班有个别学生,成绩总是很不理想,还没
行的方法,今后力。如3 班有 3 个后进生。1
班有 5个后进生,学习习惯很不好,不爱思考,差工作比较
难,多次家长协助
、今后方向和设想
完,最大的感触就是要严抓基础知识,多练习的
点。针对本学期在教学工作中在的问题,在今后
的工作中着重好以下
3
摘要:

一年级数学教学工作总结范文(精选33篇)一年级数学教学工作总结范文篇1转眼一个学期又结束了,我担任一年级(1)、(3)班的数学老师,两个班的学生上课风格不同,一(1)孩子比较乖巧、气氛一般,一(3)班孩子思维活跃、发言积极。总体来说两个班的大部分孩子学习成绩比较理想,具有良好的学习习惯,但是也有少部分的学生学习习惯较差,上课精力不集中,思想容易开小差,爱讲小话,爱玩小动作。老师布置的作业在课堂上总完不成,需要课后花费很多时间补作业,以致学习成绩跟不上班级队伍。有个别甚至不喜欢思考,总想着抄答案。为了激发学生的数学学习兴趣,更好的培养学生的良好的学习习惯,我针对两个班的实际情况,对本学期的教学情况做如下总结,便于今后更好的上好数学课。一、我的课堂教学1、一年级现在所用的教材不再是人教版而是最新的苏教版,本学期我与我的搭档符少丽老师一起,认真钻研新版数学一年级教材、精心备课,充分利用直观的多媒体教学,利用电子备课资源,把教学重难点分到各个层次中去,在上课时把目标问题化,问题任务化,任务交流化,调动学生学习的积极性。2、由于一年级的孩子好动,注意力集中时间短,因此我创设各种情境,激发学生思考。主张放手让学生探究,动手、动口、动1眼、动脑。学生进行比较、交流、讨论后,从中掌握知识,培养能力。接着,重点练习后面的“想想做做”,以达到巩固知识,形成能力,发展思维的目的。尤其是最后一题用学到的知识解决一些简单的实际问题,让他们知道学以致用,也更能感受到数学与生活之间的关系。3、本学期在教学认识图形、认识人民币等知识时,我充分放手,给孩子们充足的时间,让他们去交流、去思考、去画图、搭积木、去购物、去换钱,力求让他们“自然”学会新知识,降低难度,培养兴趣。4、精心设计练习课,由于我们用的是新教材,书上习题内容丰富、形式多样,但习题量特别大,因此我在上课的时候特别注意练习的方式,提高练习效率,...

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