美德少年的演讲稿范文（精选19篇）
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2024-07-25
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美德少年的演讲稿范文（精选 19 篇）
美德少年的演 稿范文 篇讲1
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！我是六（5“ ”）班的柳 ， 次能 参加学校 美德好少年 的 ，我感到无莺 这 够 竞选
比的荣幸！
中华民族传统美德源远流长、光辉灿烂，她是五千年华夏文明与智慧的结晶，滋养了
一代又一代炎黄子孙！
“ ”融四岁，能让梨。 孔融虽小，却懂得尊敬长辈，令我们肃然起敬；周总理 12 岁
“ ”时，就立下 为中华崛起而读书 的雄伟志向，成为我们学习的楷模；在四川大地震中，9
岁的林浩，面对危险毫不畏惧，勇救两名同学，是我们学习的`……榜样 这些具有传统美
德的少年在中华民族的历史长河里数不胜数。
我作 一名新 代的小学生， 以他 作 自己的榜 。在学校里，我勤学善思，为 时 处处 们 为 样
喜欢广泛地阅读书籍，培养了高尚的情操和坚强的意志；作为班干部，我是老师最满意的
小助手，处处以身作则，为其他同学树立榜样，并且尽心地去帮助身边的每一个同学；作
为一名大队委，我热爱工作，认真负责，为全校同学奉献出自己的热情。在家庭中，我孝
顺长辈，主动帮助父母亲分担家务，从来不让爸爸妈妈操心！正是这些良好的美德，我才
能够深受老师的信任，同学的拥护，长辈的喜爱！
我心地善良， 是把无私的关 人。在汶川大地震后，我毫不犹豫地拿出自己总 怀带给别
所有积蓄，捐给灾区。我的心也随之飞到了灾区：每当看到许多人在地震中失去宝贵的生
“ ”命时，我就会伤心的哭泣；每当看到许多人为了 生命 而顽强地坚持，从废墟中被救出
时，我又会含着泪水兴奋地欢呼！不久之后，班里来了一位四川灾区的同学。老师把他带
到了班级时，他躲在了老师的后面，目光里流露出一些恐惧与不安。我的脑海里立刻就闪
出一个念头：我要主动地向他伸出温暖之手，让他在班级大家庭中感受到集体的温暖！经
——过初步了解后，我知道他的名字叫于松林，来自四川地震重灾区 汶川，他所在的学校
已经成为废墟，很多同学在地震中失去了宝贵的生命。为了帮助他走出地震的阴影，重新
面对生活，每到下课的时候，我就主动与他聊天，沟通学习生活，谈论兴趣爱好。我还把
更多的好朋友介绍给他，并在班里组织了互助小组，送给他许多课外书籍和学习用品，帮
助他解决学习和生活中遇到的困难！在六一儿童节时，我又为他准备了丰富的零食以及精
美的礼物，他的脸上情不自禁地流露出了快乐的笑容！
“ ”在这次学校里组织的 心系四川地震灾区 义卖活动中，我不仅积极地参加义卖，还把
自己积攒了一年的零花钱再一次捐给了灾区，为他们重建家园尽自己的一份微薄之力！
同学们，当我们向老师、长辈和客人彬彬有礼地问好的时候，当我们向有困难的同学
伸出援助之手的时候，当我们学会向父母表达自己的一份孝心的时候，当我们学会珍惜每
“ ” ……一粒粮食的时候，当我们学会 宽于待人、严于律己 的时候我们所做的一切，不都是
在承继和弘扬传统美德和民族精神吗？
同学们，我没有惊天动地的壮举，但是，我期待你们能给我投上宝贵的一票！我会用
自己的诚实、勇敢、勤奋、善良、自信等优良美德来感染身边的每一个人，做一位名副其
实的美德少年！
我的演 完 ， 大家！讲毕 谢谢
美德少年的演 稿范文 篇讲2
很多人会认为自己没什么美德，其实每个人都有美德，只是自己没注意到罢了。我就
有一些美德。
不乱扔垃圾就是我的美德之一。平时，我总是找到垃圾桶再扔垃圾。经常的，我吃完
零食，无论零食产生的垃圾有多么多，如果没找到垃圾桶，我总是紧紧地攥在手心里，不
随地乱扔。有一次，我去外面旅游，在景区里很少有垃圾桶，我吃完零食，就把零食外壳
在手里。 果 了一个多小 ， 我扔了吧，因 地上已有 多垃圾，我却攥结攥时 妈妈劝为 许
“说： 我们不能像扔这些垃圾的人一样没有品德、良心，我这样可以感染一些人。如果人
‘ ’ ”人不乱扔垃圾，那就不会有 白色污染 了。 妈妈听了会心地点了点头。
自强不息也是我美德。学习和生活中，很多同学都羡慕我的成功。其实，我取得的这
些成绩和进步也是来之不易的。我坚信：只要对自己有信心，坚持不懈，总有一天会成功
“ ”的。 金无足赤，人无完人 ，我也有缺点。进入小学三年级了，可我的作文总是写不好。
我就告 自己：世上无 事，成功的道路上 是 棘。于是，我 着 找原因。所诉 难 总铺满荆 试 寻
“谓读地球带来一份希望。我是这样想的，也是这样做的。比如说从幼儿园开始到现在，
我从来没有乱扔垃圾，而且看到操 上有垃圾，我 会随手 起来扔到垃圾筒。我洗手，场 还 捡
洗脸的时候都把水龙头开得很小，洗澡擦沐浴露时都会把水龙头关掉。当看到有同学没有
关水 我就会 去把它关掉。不用了的作 本我就把空白的地方用来打草稿。去超市龙头时过 业
买东西都是带环保袋去装东西的。吃饭的时候我总是把最后一粒米饭都吃掉，从来不浪
费。植树节的时候就在自己的小区里栽上一棵小树苗。小区的树木我从来不去摘叶子和
花，有时还会制止其他小朋友破坏树木。我偶尔喝一下饮料，一般都是从家里带开水来学
校的。我不要妈妈给我买很多衣服，也不要妈妈给我买一些名牌的衣服，我觉得小孩子长
得很快，太好太多的衣服是在是浪费。我查过资料，塑料袋，废电池等耗材如果被弃置在
境中或掩埋，它很 降解， 会 境造成 染。事 上其中的 多成分都可以再回收环 难 还 对环污实 许
利用，如：塑料、调色剂、泡沫塑料、海绵、碳粉以及各种金属等等，这些原料加工以后
又可以制成新的产品，如：e-木、再循环的塑料、公园长凳子、文具等等。通过耗材回
收，可以减少被堆填或掩埋的耗材，从而减少对环境的污染。可是我们班的很多同学都还
没有这种环保的意识。所以，光凭我的个人力量实在太渺小了，我应该发动一批同学投入
到环保的队伍中来。我有一个梦想，就是有一个神奇的汽化器，不管是空气，水，土壤，
只要经过这么一个净化器之后，就是非常清新和无污染的。我想通过我努力学习，多学知
识，让这个梦想早日变成现实。
这就是我，一位可爱的，积极向上的少先队员。我有理想，有追求；我有信心，有爱
“心；我正直善良。 每一个人都很重要；每一个人都能发挥作用；每一个人都能带来变
”化。 我想通过我自己的努力把环保的理念灌输到每位同学的心中。
美德少年的演 稿范文 篇讲3
尊敬的老师，亲爱的同学们：
你们好！
“我 是新世 的少年儿童，我 同在一片 天下生活、学 ， 我 一起来争当 美们纪们蓝习让们
” “ ” “德少年 。今天我在国旗下要给大家介绍争当 美德少年 的第三项与第四项诚实守信美德
” “ ”少年 和 尽责奉献美德少年 的评选标准。
诚信，是中华民族的一种传统美德，具有强大的向心力和凝聚力，所以我处处以诚信
对人。作为一名学生，我们要诚实不说谎话，坦荡毫不虚假，做人要清澈如水，做人要白
玉无暇。要记住，无论是谁，只要说一句谎话，他就失去了别人信任的心。学习上弄虚作
假的人总有一天会吃到苦头，做错了事要敢于承认，做错了事要自我检讨，这样做才能提
“ ”高自己，这样选择才能赢得别人的认可那么，要怎样争当诚实守信美德少年 呢？我们要
做到言行一致，不撒谎，不欺骗别人，对人守信，对事负责；不弄虚作假，经得起诱惑；
即使遇到困难，仍能坚持信守诺言。
美德少年的演 稿范文 篇讲4
——大家好！我今天演 的 目是 做个中 美德好少年。讲题华
中国是个文明古国，五千年来灿烂在世界东方大放异彩。勤劳勇敢的中国人里长城、
故宫、秦始皇兵马佣等世界奇迹，火药、造纸术、印刷术、指南针四大发明让世界为之神
往。中国远流长，曹娥投母的故事至今传唱；闻鸡起舞、凿壁借光等勤学苦读精神为后人
“ ”敬仰；留取丹心照汗青 的文天祥至今被人传诵。
在和史的车轮已驶入经济高速发展的二十一世纪，中国的综合国力极大提高，人日新
月异。但是一些不良思想风气逐渐侵蚀社会，灰色的口袋书、不良的童谣时有耳闻。因
此，很有必要弘扬中华文化。
敬爱的老师，我们向您保证，要自觉以实际行动学习中国传统文化，做个中国美德好
少年。亲爱的同学，我们要听党和老师的话，努力学习用科学知识武装头脑，自觉投入火
热的社区活动，为构建和谐家园，做出应有的贡献。
“ ”同学们，让我们努力学习争做革命接班人，让我们用实际行动投入诸暨 三创活动，
努力 建和 家园， 我 祖国的 力拼搏吧！营 谐 让 们为 腾飞奋
我的演 完了， 大家！讲谢谢
美德少年的演 稿范文 篇讲5
走在回家的路上，烈日当空，骄阳似火。突然发现马路边上有一个买冰棒的阿姨。于
“ ”是，我走上前去， 那位 冰棒的阿姨 ： 阿姨，我要 一支香草冰棒，多少 啊？ 阿对卖 说 买 钱
“姨笑着说：2” “元钱。 我付了钱，刚想走，阿姨却在后面叫住了我： 小朋友，你的钱掉
”了！ 我数了数口袋里的钱，嘿！真的少了 5元！接过大阿姨递来的钱，那时我明白了美
德的含义！
虽然这只是生活中的一些小事，但对于我来说却有着巨大的启发；虽然这些钱并不
多，但一个人的道德是无法用金钱来衡量的。美德，像一滴露珠，滋润着内心的荒凉；美
德，犹如一缕阳光，照亮人们心中的阴暗；美德，犹如一盏明灯，照亮前进的方向；美
摘要：
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美德少年的演讲稿范文（精选19篇）美德少年的演稿范文篇讲1 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！我是六（5“”）班的柳，次能参加学校美德好少年的，我感到无莺这够竞选比的荣幸！ 中华民族传统美德源远流长、光辉灿烂，她是五千年华夏文明与智慧的结晶，滋养了一代又一代炎黄子孙！ “”融四岁，能让梨。孔融虽小，却懂得尊敬长辈，令我们肃然起敬；周总理12岁“”时，就立下为中华崛起而读书的雄伟志向，成为我们学习的楷模；在四川大地震中，9岁的林浩，面对危险毫不畏惧，勇救两名同学，是我们学习的`……榜样这些具有传统美德的少年在中华民族的历史长河里数不胜数。 我作一名新代的小学生，以他作自己的榜。在学校...
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