《动脑筋爷爷》读书心得(精选3篇)

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《动脑筋爷爷》读书心得(精选 3 篇)
《动脑筋爷爷》读书心得 篇 1
我现在就给大家介绍一本课外书,它的名字叫《动脑筋爷
爷》。这本书可以告诉大家一些我们平常不太知道的问题,也可
以让我们在知识的海洋中遨游,在书里寻找乐趣。
大家知道“为什么河水结冰了,鱼却不会冻死?”怎么样,
不知道吧?还是让我来告诉你吧!因为在寒冷的冬天,水下的温
度是比水面上的'温度高的,河面上结了一层厚厚的冰,就像是在
河水上盖了一层棉被,所以天气再冷水下气温都不是太低,都是
不会结冰的。小鱼还是可以在水下自由自在地生活。怎么样,又
让你长了点知识了吧?这是我读了《动脑筋爷爷》之后,才知道
的!
如果你仔仔细细地把《动脑筋爷爷》看完。你一定会懂得更
多的知识!
《动脑筋爷爷》读书心得 篇 2
这段时间在读的书里面,最喜欢的是《动脑筋爷爷》,这本
书是我爸爸前一段时间去书店看书时买的。我喜欢动脑筋爷爷里
面那些有趣的故事,还有插画,像是下雨天前墙壁为什么会湿了
啊,打雷是怎么一回事啊,摩擦力是什么呀,火车的窗为什么要
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装两层玻璃?因为,车窗装上两层玻璃,中间就出现了一个空气
层。空气的传热性能较差,有了它,车厢内的热量跑不出去,室
内就能保持一定的温度等。通过几个孩子和动脑筋爷爷的故事经
历,讲述着生活中的小常识,让我增长了许多生活中的小常识。
(.)
《动脑筋爷爷》读书心得 篇 3
我读了《新时期怎样做好班主任》给了我极大的感触,促使
我反思自己的教育行为。作为高年段的小学班主任,我承担着教
育学生的同时,也承担着升学的压力,这让我很累,但同时也让
我很快乐,而《新时期怎样做好班主任》更是在唤醒我,滋润
我,牵引着我前进。
一、观念更新,给予思想的指引
新时期赋予班主任更新的概念,更广的空间,更高的要求。
新时期下,班主任不仅仅是协调师生之间的关系,更是通学
教育之间的桥梁,是协校各种教育因
。我们关注的不仅仅是分数与品质范畴启迪开发智
激励创造,平等待人等等,都是我们班主任要时更新的新
时期教育念。书中有一句话特别让我震撼:“因材施教,是让
草成勃勃的小乔木成茁壮成长的乔木
金光闪闪子。”一以来,我为“因材施教”是如同在
中,面不同的学生,采用不同的方法力让
们一起站点。在以作中,我一想让“小
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乔木”,想让“乔木变成子”。这不亚于揠苗助长的
使得我累而心,更要的是无效。读了《新时期怎
样做好班主任》,我才现自己大错特错陈旧的教育观、
观,不仅使自己在作中累而又无效,更是伤害了一又一
不同的“幼苗”。因为这样后的观念,使得以的自己和
学生“两败俱伤”。《新时期怎样做好班主任》中《前班主任
素养存在的主要问题》、《新时期班主任素养的要求》等文章
细地阐释了新时期下班主任的要更新的念,给了我一个
的前进方向和指,使我的定了明确的地。在
《新时期怎样做好班主任》念的指引下,我的班主任作得以
扬帆远航,才有资格做一名“播种者”!
策略予行为的指
我们的教育上自天,下古今中外,所不
悦目味无穷或刻骨铭心,可升道
境界,可培养审美情趣,可启迪人智慧,可丰富文化底蕴。这
就是我们的教育,一种蕴藏着精无限和生量的教学。
学生倘徉其间、中,汲取的滋享受愉悦
我们的班主任作如在这些教育中“游?传了了
丰富的经验法宝展示厚的经验积中的《新时期提炼
主任素养的有效策略》、《班主任的十项修炼》、《优秀班主任
应具备素质》等真实案例细地介绍了开展值日班长
”、“每月”的比,如何开展管理等等宝贵
的经,让我清晰地感受到班主任作不仅是一份责任、一份职
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标签: #读书

摘要:

《动脑筋爷爷》读书心得(精选3篇)《动脑筋爷爷》读书心得篇1我现在就给大家介绍一本课外书,它的名字叫《动脑筋爷爷》。这本书可以告诉大家一些我们平常不太知道的问题,也可以让我们在知识的海洋中遨游,在书里寻找乐趣。大家知道“为什么河水结冰了,鱼却不会冻死?”怎么样,不知道吧?还是让我来告诉你吧!因为在寒冷的冬天,水下的温度是比水面上的'温度高的,河面上结了一层厚厚的冰,就像是在河水上盖了一层棉被,所以天气再冷水下气温都不是太低,都是不会结冰的。小鱼还是可以在水下自由自在地生活。怎么样,又让你长了点知识了吧?这是我读了《动脑筋爷爷》之后,才知道的!如果你仔仔细细地把《动脑筋爷爷》看完。你一定会懂得更多的知识!《动脑筋爷爷》读书心得篇2这段时间在读的书里面,最喜欢的是《动脑筋爷爷》,这本书是我爸爸前一段时间去书店看书时买的。我喜欢动脑筋爷爷里面那些有趣的故事,还有插画,像是下雨天前墙壁为什么会湿了啊,打雷是怎么一回事啊,摩擦力是什么呀,火车的窗为什么要1装两层玻璃?因为,车窗装上两层玻璃,中间就出现了一个空气层。空气的传热性能较差,有了它,车厢内的热量跑不出去,室内就能保持一定的温度等。通过几个孩子和动脑筋爷爷的故事经历,讲述着生活中的小常识,让我增长了许多生活中的小常识。(.)《动脑筋爷爷》读书心得篇3我读了《新时期怎样做好班主任》给了我极大的感触,促使我反思自己的教育行为。作为高年段的小学班主任,我承担着教育学生的同时,也承担着升学的压力,这让我很累,但同时也让我很快乐,而《新时期怎样做好班主任》更是在唤醒我,滋润我,牵引着我前进。一、观念更新,给予思想的指引新时期赋予班主任更新的概念,更广的空间,更高的要求。新时期下,班主任不仅仅是协调师生之间的关系,更是沟通学校、社会与家庭教育之间的桥梁,是协调学校各种教育因素的纽带。我们关注的不仅仅是分数与品质的范畴,启迪心灵,开发智慧,...

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