教研活动总结范文1000字(精选22篇)

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教研活动总结范文 1000 字(精选 22 篇)
教研活动总结范文 1000 字 篇 1
按照本学期的教学计划,我们全体老师积极参与第三轮教研
活动“人人讲,大家评”,自本学期第九周开始到第十三周结
束。
在整个活动中,执教老师认真备课,精心设计教案,人人讲
了一节精彩的课;听课的老师认真作记录,并按照课堂教学标准
公平合理的计分;每讲完一节课就利用第四节课的时间,分组讨
论、评价。每个老师都热情的毫不保留的说出自己的见解,给执
教老师指出优点和不足之处,以达到了互相交流、互相学习、互
相鼓励、共同提高的目的。
通过这次讲课、评课活动,我认为体现了以下几个特点:
1、 老师们注意了“导课”。
要上好一节课,教师首先要进行组织教学,把每个学生的情
绪稳定下来,把每个学生的精力都聚集到课堂上来,把每个学生
的学习兴趣和求知欲激发起来,才有可能顺利的较好的完成本节
课的教学任务。
在导课方面,大家各自有法:有的用实物演示,有的用简笔
画,有的用设疑,有的'用假如,有的用“温故知新”,有的直接
切入。正是由于老师们进行了奇妙的导课,所以学生们都乐意
学,学的乐,乐中学,取得了较好的课堂教学效率和效果。
1
2、 老师们注意了自己的教态和语言的表达质量。
每一节课,老师表现出的情绪、神态、言谈举止等,对学生
起着一个潜移默化的影响作用;亲切、严肃,清晰、准确,阴扬
顿挫,幽默、风趣的语言表达,也是上好一节课的重要因素之
一。
3、 老师们注意了教学方法的设计。
大家都做到了以新课标精神为指导思想,围自己的教学目
标、教学重点、点,精心设计多种形式的教学方法组织、
导学生探究新知。如:有的老师以学生自学为,有的用
,有的用提问题,有的用分归纳验证法,有的用做游戏
形式,有的用模拟想,有的学生动手操作,有的用
……总之,根据自己的教学内容年级特点用了不同的教
学方法,体现了以学生为体,教师为组织的新课标
精神。
4、 老师们的课,上的实在。
老师们都做到了心中有,有的放矢,有有次,环环
使学生学得了知识又提高了能力。
在这次讲课、评课活动中,老师们虽然展现了很多闪光
点,是也在一定的不足之处:
1、 今后注意时间的搭配
是对本节课的重点、分,要花费时间和精
力,学生分的讨论、发现、探究、交流、认识乃至理解和
2
掌握,达到学生用自己的说出知内涵和见解,不要
求成,不要于结论,不要于做
2、 语文教学注意培养学生的语表达能力;学教学
注意概念的教学。学生掌握数概念要清晰、准确,知其然
要知所以
3、 学生回答问题时,要说完整,说行
4培养学生要心听取人的发言,提高自己的评价能力。
5学老师注意说好
6、 注意使多媒体的实用
教研活动总结范文 1000 字 篇 2
为了全面提高学生的素质,新课标准,力优
化课堂教学,提高教教学质量,提高我教师的教教学
平。本学期对教研活动,总结如下:
一、加强业务学习,提高教师自素质。
1、继续组织教师入学习《英语课标准确各年级教学的
任务和要求,探索新的教学模式
2、学习课件制作并尝试利用多媒体进行教学。
3、加强基功训练,积极参举行的各类比赛
教,力优化课堂教学,提高课堂教学效率,提
学质量。
1、结合学作计划和要求,积极参加校公开课和优质课比赛
3
摘要:

教研活动总结范文1000字(精选22篇)教研活动总结范文1000字篇1按照本学期的教学计划,我们全体老师积极参与第三轮教研活动“人人讲,大家评”,自本学期第九周开始到第十三周结束。在整个活动中,执教老师认真备课,精心设计教案,人人讲了一节精彩的课;听课的老师认真作记录,并按照课堂教学标准公平合理的计分;每讲完一节课就利用第四节课的时间,分组讨论、评价。每个老师都热情的毫不保留的说出自己的见解,给执教老师指出优点和不足之处,以达到了互相交流、互相学习、互相鼓励、共同提高的目的。通过这次讲课、评课活动,我认为体现了以下几个特点:1、老师们注意了“导课”。要上好一节课,教师首先要进行组织教学,把每个学生的情绪稳定下来,把每个学生的精力都聚集到课堂上来,把每个学生的学习兴趣和求知欲激发起来,才有可能顺利的较好的完成本节课的教学任务。在导课方面,大家各自有法:有的用实物演示,有的用简笔画,有的用设疑,有的'用假如,有的用“温故知新”,有的直接切入。正是由于老师们进行了奇妙的导课,所以学生们都乐意学,学的乐,乐中学,取得了较好的课堂教学效率和效果。12、老师们注意了自己的教态和语言的表达质量。每一节课,老师表现出的情绪、神态、言谈举止等,对学生起着一个潜移默化的影响作用;亲切、严肃,清晰、准确,阴扬顿挫,幽默、风趣的语言表达,也是上好一节课的重要因素之一。3、老师们注意了教学方法的设计。大家都做到了以新课标精神为指导思想,围绕自己的教学目标、教学重点、难点,精心设计多种形式的教学方法去组织、引导学生探究新知。例如:有的老师以学生自学为主,有的用猜测,有的用提问题,有的用分析、归纳、验证法,有的用做游戏的形式,有的用模拟、联想,有的让学生动手操作,有的用投影揭示……总之,根据自己的教学内容和年级特点采用了不同的教学方法,体现了以学生为主体,教师为组织者和引导者的新课标精神。4、老师们的课...

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