爱与责任师德演讲稿(精选23篇)

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爱与责任师德演讲稿(精选 23 篇)
德演 稿 篇爱 责 师 1
  “处三尺讲台,做功出力;凭一腔热血放电发光。 精巧含蓄的楹联概括了教师平凡的
一生。当我们感叹人生苦短时,又有谁能回忆起自己的小学时代。小学教师是被人忽视的
角落,犹如崎岖山路上的小沙砾。沙砾虽小但却很实在。我们塔山中心学校的教师们就是
小学教育这条山路上的沙砾们。他们不因小而自卑,不因无名而放弃,用自己不懈地追求去
诠释自己的人生价值::学习着,发展着,幸福着。
    爱没有火焰,却热度无限;爱没有翅膀,却飞翔在人们心间;爱柔若杨柳暖似春风,支
撑激励着我们在教育的道路上勇往直前。我们爱教师这份职业,我爱我们的学生,我们爱
……学生脸上的微笑 甚至我对工作中的失败与挫折也会产生一种钟爱,我们爱与学生有关
的一切。
    正是因为我们心中有爱,我们把学生看成一个个世界,用爱的火把去探索他们丰富而
脆弱的内心。教师之爱包括教师对科学知识、职业之爱。因此,我们的教师队伍中涌现出
了一批批优秀的班主任。
    从一名优秀教师到一位合格的班主任,她们不停地迎接挑战,不停地调整自己,不停
的学习知识充实自己。我们是一名老师,我们是一名学生,更是一名在教育战线上永远不
毕业的学生。
    我们在教育的山路上不懈地攀登,同时我也时不时停下来,回望我们曾走过的路。反
思是智者的习惯,反思是成功的保证。
    从师范毕业,踏上塔小这片热土,我也常常回望自己所走过的路,有些事情却一直影
“ ”响着我。刚进学校,学校就组织新教师参加 拜师学艺 的活动,每个新教师有了自己的班
主任和学科师,正是他们的帮助指导使我们在教师的道路上进步快速。同时,学校
常组织上公开课,在不尝试中我们不
    作为一名教师,在自己的默默耕耘中,始终伴领导、同、学生、家长肯定、支
帮助,正是有了他们的支帮助我们在品味工作苦的同时,收获巨大
足和幸福。
    我们会常常看着自己的学生,因为我们知道校正是有了他们,会有笑、笑
笑脸,一老师我们如春风。
    ,一份;一份苦,一份收获。当看着学生快乐、自毕业时;当收到学
生自贺卡;当在街 路 看到似曾相 的笑 ,我感到无比 傲与幸福。学 着头 边 识 脸时
我成;工作着我快乐;生活着我幸福着。
德演 稿 篇爱 责 师 2
    叮铃铃,一阵急促的电话铃声把我和八十多岁的老母亲惊醒。我起电
听话筒中光有哭声说话,这哭声好像还一个人,我忙问是谁?说话 !”
“ ”阵子才听到对方说: 我是图亚,我奶奶走了。 (图亚是我们班的一个蒙古族女孩)我的
一反就是她奶奶死了,不她不会半夜三更。我紧张你旁边
是谁在?”“弟弟!” 上又你妈妈呢?”“ ”“班去了。 什么给妈妈
话呢?”“ ” “手机了 。我提醒给妈妈单位值班室打,她: 我不知道
” “位值班的电话号码怎么班主任话呢?” 我不思索的道。 她
局,来不了呀!”
    这时,一种强烈的责任感和任感告诉我,必须马上过去看一看这一失去
母亲又不在孩子,现在他们多么渴望老师的帮助呀!
    母亲看我准备筒想陪我一同前往,我考虑到此时才凌晨 5钟,天黑
路又,老母亲万一有个好歹,我无法向兄弟姐妹交代,只好壮胆子自己去了。出了
发现自己没有拿手电,一路上两跤推开图亚家楼门里面没有一,一
紧张害怕让时出了一身冷汗加上地右边楼梯,没竟轱
到了地下。不知是图亚盼盼得是她到了什么,她打开家门,我
着微弱的光从地下室爬了上来,姐弟俩站门口那期待。我
兢兢的 : 你奶奶在什么地方战战 问图亚 ?”(思是她间中)图亚说: 她不
” 我们了,把自己的东西拿上回台老了。 !来是这,我着的心落了下
” “来。我俩奶奶什么回老了,弟弟说: 我姐姐听奶奶话 图亚说: 因为她和
妈妈吵架了。 我看了看才凌晨 6钟,只好把他俩安顿在沙发上下,我那里
……绪万千
    首先,我到了不家庭子女的教育问题,他们失的不光是爱,更重要的是健康
的心理品质和人格修养到了年轻母亲艰辛;到了发人送黑发人的心;到了
样才这个回到往宁静;到了如何才让两孩子学会感;到了怎样才
妈妈学会理解;……到了 最终到了课堂教学之,我还应份爱和责任。
    早晨起来,孩子简单洗漱,我就孩子,如果奶奶还不回来,一
要注意家庭安全,出之前要检查燃气、电是锁门别了反等基本常识,
姐弟俩上学去了。就这,一场原我不承受心过去了,中放学,
我把孩子交给了他们的妈妈上发生的一切,了下次见的时间,
心回了。
    教育生讲过: 教育是心心相映的活动,有从心发出,到心
“ ”处。 教育真诚真诚 就是。我,我走进图亚
人的心中,尝试着与他们朋友,和他们一同来拯救这个濒临散
    首先,我向导俩要学会到了奶奶在这个家庭中的重要出了奶奶地出
他们姐弟俩奶奶走的前因后果了他们对奶奶的不发和
与不,从认义上讲,重奶奶就是教奶奶重你们自
“ ”己。 是沟通心灵的 梁。姐弟 听了我的 当 就知道自己 了,表示要向奶奶 错 认
恳请奶奶早回到自己的身边
    教育不是灌输儿童不是容器,不要让他们能生,教师的责任
就是教他们自我修养的艺
    接下来我与那位 是从 个主 切入的。她 : 我很辛苦, 了 两妈妈 爱 这 题 说 为 这
” “孩子,我出了的爱。 我告诉她, 我的龄比你大,我很同情和理解你是,
孩子母亲图亚奶奶?”刺痛了这位年轻母亲的心灵禁
,她没有说话。我告诉她: 爱仅仅现为爱孩子
着关心,理解宽容真诚,爱的真谛最终现在能人。何况她又是你先生的
孩子奶奶。她承受失去苦,又帮助你打理这个,老人也不容易
!” 起这位妈妈,我语重: 去爱她,就妈妈去爱她,
定还温馨,因为兴嘛!”
    我用心灵赢了心,我用真诚收获真诚。这个又回到了往宁静和。这
“ ”位老人到我就老师可真是个大好。 我只想过这一案例大家一起
小学老师的苦乐酸
    现代师德内的新释中讲 一个合格的人教师必须能力、人格、价值三
” “成的一个。 我为每一个成功案例都离教育所的 爱与
责任 ,这是师德之
德演 稿 篇爱 责 师 3
    家雨果: 世界上广阔的是海洋比海洋广阔的是
广阔的是人的心。我敬畏教师这个职业,不是因为我现在是一名教师,因为我到现
我小学时的老师,一路走来,慈祥的老师教我的是自;严肃的老师教我的
严谨;宽容的老师教我的是;严厉的老师教我责任。,我为人师,望若
年后我也能我的学生下这印象即便零落成只要,我也就无愧于
师这个职业。
    教师这个职业是爱的职业,心老人曾经说过这: 爱是教育的基础
是老师教育的,有爱便有了一切。 当无爱时,这个职业就如同清泉遇到了沙
枯竭的。当我看到时,我为这是我教过的糟糕的学生。每脏兮兮
出现在教,每教上来的作业本都散发着难以忍受恶臭,往他身边一走就是一
,他每起来回问题,一也不。无怎样,他
我无忍受之时对他记住:出去了,别说我是老师!”
时我常:他什么能回老上学就!——然而当我看到他的父母 一 老 巴交对 实
的、从贵州来这里打工的夫妇,我告诉自己不能这样想!“ ”他 么 是有原因的,
然仍然是那么 ,那么臭,我决不像以前那 凶巴巴地看着他, 待他。我 常在班 中
我的学生们讲,要想改变自己的命运,自己力,!我更的是
—— 明听的。希望他能理解我 他的老 他的期盼。说给 长 师对 20xx 年年,一个
“ ”明报告给我一个 消息:他学了,因为他们一贵州。我
多么希望他能离开我的班呀!走了,我的心落落的,一高兴不起
来。我把他到我的公室,对他: 回老上学!”他点点 答 了。他没有头 应
说再,更没有鞠躬,一高高兴兴公室走了。
    时间是能帮助我们忘记一切不的事情。着这一孩子的毕业,我又新了一
孩子。我慢慢忘记。我新的这批孩子没有一个的。20xx 12
孩子们过圣诞,过平安夜行送孩子给了很。一,一
“ ”孩子到我公室送给我一个,她: 老师,这是送给你的。 我很诧异,也
很幸福: 他,回来了?怎么没进来?”“他不敢 来,不好意思 您,他 我

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爱与责任师德演讲稿(精选23篇)与任德演稿篇爱责师讲1  “处三尺讲台,做功出力;”凭一腔热血放电发光。精巧含蓄的楹联概括了教师平凡的一生。当我们感叹人生苦短时,又有谁能回忆起自己的小学时代。小学教师是被人忽视的角落,犹如崎岖山路上的小沙砾。沙砾虽小但却很实在。我们塔山中心学校的教师们就是小学教育这条山路上的沙砾们。他们不因小而自卑,不因无名而放弃,用自己不懈地追求去诠释自己的人生价值::学习着,发展着,幸福着。  爱没有火焰,却热度无限;爱没有翅膀,却飞翔在人们心间;爱柔若杨柳暖似春风,支撑激励着我们在教育的道路上勇往直前。我们爱教师这份职业,我爱我们的学生,我们爱……学生脸上的微笑甚至我对...

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