个人师德师风演讲稿（精选34篇）
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个人师德师风演讲稿（精选 34 篇）
个人 德 演 稿 篇师 师风 讲 1
尊敬的各位领导、教师：
你们好!今日，我演讲的题目《打造灵魂教育，做幸福教师》。
站在那里，我的心境十分激动，因为我觉得自已就是一名幸福的教师，立于脚下的土
地，我正在用自我的人生演绎着对灵魂教育的追求，与我的学生们一齐奏响着幸福的生活
乐章。
“德国的教育家雅斯贝尔斯说： 真正的教育是灵魂的教育，而不是知识的一种堆
”积。 如今，教育行业并不缺少先进的教学方法和教学设备，也不缺少教育思想和教育著
“ ”作，更不缺少教授与辅导，唯独缺少 灵魂 ，缺少那种生命对生命的尊重，人格与人格的
平等，情感与情感的共鸣。而我认为灵魂的教育是以尊贵的学生生命为对象，对其进行心
灵的一种改善，它是需要一种用爱心营造出来的智慧，当这种智慧发挥到必须的极致时，
“ ”就会变成一种深入骨髓的甜蜜，那是一种独特的 幸福 ，将会紧紧裹住我们的心灵。
在我所教的班级里，有这样的一名学生，由于父母离异，给他稚嫩的心灵造成了莫大
的创伤，母亲的离开，使原本天真活泼的他变得郁郁寡欢。家庭的分裂，也造成了经济的
拮据，他爸爸为了一家人的生活，不得不外出打工，把他扔给了年迈的奶奶来照顾。不知
为何，他渐渐染上了偷窃的毛病。有一次，他竟然大胆地跑到办公室来行窃，偷走了同事
“三百多元钱，许多教师认为： 学校必须严肃处理这件事情!” “， 这样的孩子无药可
救!”应对这样的情景，身为班主任的我，心里矛盾极了，严惩他，会不会给他带来更大
的打击。轻罚他，以后他还能不能再犯此类错误。就在这时，他的父亲来了，得知他的在
“校表现之后，愤怒地把办公室的窗户打开： 跳!你就从这跳下去算了!” “ ”他扑通 一声跪
“在地上： 爸爸，我再也不敢了!”应对父亲的这种行为，我惊呆了：这样的家长怎能教育
好孩子简单粗暴怎能解决了问题如果他一再堕落下去，将来会变成什么样呢想到那里，我
毅然请求学校再给他一次改过自新的机会，并让他保证从此不再犯这种错误。从这以后，
我总是找他促膝长谈，督促他努力学习，时时观察他的一举一动。经过了一段时间后，我
发现他变了，变得热情开朗，变得积极向上。
“中秋节的前一天，我的讲桌上多了一块月饼，旁边放着一张纸条，上头写道： 教
”师，您放心吧，我必须会努力。 当我在班级中巡视时，我发现他正看着我，脸上露出了
灿烂的笑容。从小到大我也收过许多礼物，有的奢华贵重，有的浪漫怡人，而这块月饼和
字条带给我的欢乐非比寻常，它让我看到了一个孩子改过自新的觉悟，我能挽救这样一个
受伤的心灵，我暗暗地在心里对自已说：我是幸福的!
“灵魂的教育需要我们的爱心，冰心教师说： 有了爱，就有了一切，有了爱，就有了
”教育的先机，可是，我想光有爱心，还是不够的，还需要教师深厚的文化底蕴，精湛的
教学技能来紧紧吸引住学生。为此，我每一天认真备课，上好每一节课，认真解读教材，
钻研教法，并利用课余时间来加强自已的业务学习，同时，我还利用互联网来进行学习，
建立起自已的教育博客，开始尝试着写作，只要在教学生活中得到了一点点的启示，我就
会及时构成博文，就是这小小的教学笔记吸引来了许多教育好友的目光，也逐渐地认识了
许多位教育名师，得到了他们的真诚指导，使我的教学水平有了快速提高。当我在课堂上
把深奥难懂的知识讲得浅显易懂，把枯燥乏味的资料讲得趣味横生，当我把科学的知识和
做人的道理潜移默化地教给学生时，那种精神上的欢乐是无法比拟的，我觉得那时，我更
是幸福的。
“ ”教师是 人类灵魂的工程师 ，要开启孩子们的心灵，雕琢他们的灵魂，就必须用我们
的爱心与智慧来发展学生的本事，完善他们的人格，能够使每一个从自已手里培养出来的
人欢乐地度过一生。
虽然我们的工作是繁重的、琐碎的，但我相信当我们的教育成功之时，那更是一种精
神上的欢乐，那就是一种幸福。
愿天下所有从事教育工作的朋友们，都能成为：打造有灵魂教育的幸福教师!多谢大
家!
个人 德 演 稿 篇师 师风 讲 2
各位领导，各位老师，
你们好!
“ ”记得还是在念大学的时候，天天听着、看着师大校训学高为师，身正为范，我就下
定决心要以此为目标，为人之师，当率先垂范;栽培桃李，须辛勤耕耘。
当年我第一次以教师的身份踏进学校的大门，那样的激动，那样的自豪!至今想起仍
让我热血沸腾!然而，我发现，我不是学者，不能用深遂的思想思考我的价值;我也不是诗
人，不能用优美的诗句讴歌我的职业。所谓：醉后方知酒味浓，为师方知为师难。当教学
的担子沉沉地压在我肩头的时候，当教育的烦琐深深地困扰着我的时候，我才真正体验到
了教师平凡生活的滋味，体验到了其中的艰辛和压力。外行人只知道老师不过每天上两节
课、批几本作业而已。谁想到，两节课的背后，是无休无止的备课、查资料、做练习，夜
深人静时，整个城市伴随着人们的美梦而静谧下来，但我还在为教学中的问题苦苦思索
着。因为经验不足，很多意想不到的事情也会让我手忙脚乱，这对当年的我来说，无疑是
一种挫折。我为自己在黑夜的漫漫无际中看不见一丝阳光而苦恼，我为自己无心再单纯地
对待每一张渴望知识的脸庞而羞愧。可是当我看到仍然有数不尽的教师们无怨无悔，像春
蚕、像蜡烛，用自己的青春和生命来扞卫这个职业的圣洁时，当我想起作为一名党员的我
心中悬挂的那面党旗时，我如梦初醒。
路在脚下延伸，而我刚刚起步!路在脚下延伸，而我就在铺路!不管漫长的路上荆棘丛
生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。几年的风风雨雨酸甜苦辣，为人师者的种种
滋味尝遍过后，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业，这个职业也需要我。我爱我平凡
而又神圣的职业。我愿作红烛，甘为人梯，我愿在这个工作岗位上，默默无闻，辛勤耕
“坛。古人云： 一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树林;”终身之计，莫如树人 ，塑造
灵魂这一神圣的使命是我毕生的追求，我庆幸命运赐给了我这个职业。
假如有人问：在人生的道路上，如果能再有一次机会，让你重新选择，你会选择什么
职业?——我一定会响亮地回答：教师 这个阳光底下最光辉的职业。因为这是我今生今世
无悔无怨的选择!虽然我们很清贫，但是我们也是最富有的，因为，我们是春天播撒种子
的人，我们心中有着秋收的期盼;我们也是清晨的一缕阳光，我们有着勇往无惧的精神，
是任何乌云也挡不住的;我们还是夜空中的启明星，我们有着奔向光明的执着!
我自豪，我是教师!
我光荣，我是人民的教师!
我努力，我要做一名让学生满意，人民满意的教师!
风雨兼程，我选择，我喜欢。
谢谢大家!
个人 德 演 稿 篇师 师风 讲 3
各位领导教职员工：
“ ” “我院开展弘扬教师爱岗敬业活动，创建文明校园活动，提出 讲师德、铸师魂、树
”形象 的大讨论，我认为为人师表，廉洁从教，爱岗敬业，是教师职业道德中一个显著特
点，是社会对教师提出的具体要求，也是教师的崇高风范。在推行素质教育的今天，教师
肩负着培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人的重任，对当今教师的道德
修养有着更高的要求。教师的师德如何，直接影响到青年一代的成长，关系到教育事业的
发展，关系到中华民族的兴衰，影响千秋万代。
一、以身作则，为人师表
以身作则，为人师表是指教师各方面都应为学生和社会作出表率，师者，人之模范
也，教师的一言一行都会给学生留下深刻的潜移默化的影响，所以在思想上、行动上，用
纯洁的品行去感染学生，用美好的心灵去塑造学生。
第一，思想品德上，遵纪守法。塑造良好的人生观、价值观，用高尚的情操与品德面
对学生，承接正确的世界观、人生观，培养学生成为一个遵纪守法的人。
第二，在语言文明方面，用纯洁、文明、健康的语言，不夹杂地方土语，用语要文
雅、出色，语调要和谐、悦耳，使学生听后能产生愉快感，乐于接受教师的教诲，切忌用
低级庸俗、粗鲁无礼的语言秽语。现在有些教师在批评学生时，用尖酸刻薄的语言去讽
刺、挖苦和嘲笑学生。因而对学生产生一种逆反心理。受到挫折之后，不善于言语的学生
积压在心中，久而久之，就形成对教师的反感、厌恶，从而厌学、逃学，给德育工作带来
极大的伤痕，甚至会直接带来更为严重的后果;其次语言要准确、鲜明、简练。言简意
赅，入木三分，见解独到深切，令人耳目一新，这样才会具有感召力，才能让学生把美好
的思想与知识带进心田。同时，语言要热情、诚恳，富于激励性，溢于言表，才能充分显
示生命力，才能与学生的心产生共鸣。
第三，仪表大方，端庄朴素。教师的仪表应有美感，衣着、发式整齐、洁净、朴素为
特色，充分显示了教师对生活的热爱，精神饱满，诚实朴素的生活习惯，从而给学生以美
的熏陶，相反，教师衣着不整，不仅伤斯文，有失风雅，还会对学生留下生活懒散，精神
颓废之感，同时，教师的仪表还具有时代感，教师是人类文明的传播者和建设者。在教师
摘要：
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个人师德师风演讲稿（精选34篇）个人德演稿篇师师风讲1 尊敬的各位领导、教师： 你们好!今日，我演讲的题目《打造灵魂教育，做幸福教师》。 站在那里，我的心境十分激动，因为我觉得自已就是一名幸福的教师，立于脚下的土地，我正在用自我的人生演绎着对灵魂教育的追求，与我的学生们一齐奏响着幸福的生活乐章。 “德国的教育家雅斯贝尔斯说：真正的教育是灵魂的教育，而不是知识的一种堆”积。如今，教育行业并不缺少先进的教学方法和教学设备，也不缺少教育思想和教育著“”作，更不缺少教授与辅导，唯独缺少灵魂，缺少那种生命对生命的尊重，人格与人格的平等，情感与情感的共鸣。而我认为灵魂的教育是以尊贵的学生生命为对象...
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作者：Jazy
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时间：2024-07-26
