关于师德师风的演讲稿集锦（精选35篇）
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2024-07-26
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关于师德师风的演讲稿集锦（精选 35 篇）
关于 德 的演 稿集 篇师 师风 讲 锦 1
各位领导、各位老师：
大家好！
“你是一个好教师吗？听听学生们怎么说吧！
这不是什么名人说的话，这是我在一个学校校园墙报上看到的，是一个普通教师留下
的师德格言。
今年四月，中国最著名的大学，复旦大学研究生院 4000 名左右的研究生从全校 457
” “名教授中评选自己心目中的 十大杰出教授 。调查发现，师德教风是学生评选自己心目中
的杰出教授的首要标准。
复旦大学的校园 BBS ”上有的学生坦诚地道出自己的观点，他说： 我们心目中的好教
“授必须有高尚的师德教风，而不是世俗的成功 。
我们知道声名赫赫的高等学府复旦大学不乏有在社会上有一定名声的教授。某教授虽
”然平时在校外活动频频，在自己的专业领域也颇有名气，但是得票率却极低，因为 他的
课虽然讲得好，但是却经常被手机声打断，他的考试虽然要求不是最严格的，但是他忘记
“了我们是抱着渴求知识的心态坐在讲台下的。 有的学生直言不讳地这样说。
这次评选给天下所有的教师都提了个醒，师德教风仍然是教师们最重要的品德。
教 是立校之本。 德是教育之魂。师 师
教 是社会道德 的 承者和 者，教 不 把前人 期 累起来的生 和师 传统 继 传递 师 仅 长 积 产经验
科学文化知识传递给学生，而且把前人确定的道德价值观传递给学生。教师还是社会道德
新风尚的倡导者和先行者。在我国新文化运动时期，正是由一批进步教师在反封建的斗争
中首先提倡新道德的。可见，教师职业道德对社会道德的发展和社会风气的转变具有促进
作用。
关于 德 的演 稿集 篇师 师风 讲 锦 2
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！
今天能站在 里，我感到无比荣幸。在平凡的工作 位中，我没有惊天 地的壮 ，这 岗 动 举
“ ”也深知自己不是最优秀的，但我可以自豪地说： 我成长了，更成熟了！ 我的成长离不开
领导的精心栽培与同行的热心帮助，是你们的关爱让我扬起自信的风帆，是你们的关爱让
我坚定了自己的信念！因此，我要说：有了爱，就有了一切！
在这世上，有一种最能体现无私意蕴的情感叫爱心，它能清除悲伤的瓦砾，推到绝望
“ ”的断壁，也能点燃希望的明灯。教育家陶行知说过：没有爱就没有教育。冰心老师也说
“ ”过： 有了爱，便有了一切；有了爱，才有教育的先机。 爱，像滴滴甘露，即使枯萎的心
灵也能苏醒；爱，像融融春风，即使冰冻的感情也会消融。众所周知，美国历史上最伟大
——的女性之一海伦·凯勒身受盲聋哑三重残障，七岁以前，一直生活在无声无息、没有
——光明的混沌里，直到遇到了生命中的天使 她的老师安·沙利文。沙利文用了毕生精力
来陪伴这个可怜的孩子，将她由无知、粗鲁、暴躁的动物，变成了一个勇敢博爱的作家。
如果不是爱，如何会有这么巨大的奇迹？如果不是爱，怎能在黑暗的心中灌注光明和温
“暖，在残疾的躯体上播种健康的灵魂？全国劳模、北师大教授林崇德认为： 疼爱自己的
”孩子是本能，而热爱别人的孩子则是神圣。 教师对学生的爱，高于母爱、大于友爱；教
师对
学生的爱，不是索取、不为交换，更不求回报；教师对学生的爱，只有付出，只在奉
献。
有人把师爱比作春雨，滋润了孩子的心田；有人把师爱比作阳光，温暖了孩子的心
房。师爱，是一种发自灵魂的芬芳，是一种深入骨髓的甜蜜。当你用心去爱你的学生，你
收获的不仅仅是讲台上那一束束美丽的鲜花，办公桌上那两个红红的苹果，耳旁那一声声
“ ”清脆的 老师，您好 ？？更多的，是一种为人师的幸福、自豪。那么，我们有什么理由不
热爱这太阳底下最光辉的事业，有什么理由不去爱我们的学生呢？就让我们把爱的火炬传
递给学生，为爱插上翅膀，让爱在万顷碧波、蓝天白云间飞翔！
路在脚下延伸，而我刚刚起步！路在脚下延伸，而我就在铺路！不管漫长的路上荆棘
丛生或是布满沼泽，我都将一如既往，绝不退缩。十余年的风风雨雨酸甜苦辣，为人师的
种种滋味一一遍尝，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业，这个职业也需要我。古代大
教教育家孔子呕心 血，以教 重的精神教育着我； 代教育家陶行知先生从教几十年，沥为 现
“ ”始终安于粉笔生涯的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀激励着我，我爱我平凡而又神圣的
职业。我愿作红烛，我甘为人梯，守住一方净土，安于三尺讲台。
虽然我们很清贫，但是我们也最富有，因为，我们是春天播撒种子的人，我们心中有
着秋收的期盼；我们也是清晨的第一缕阳光，有着勇往无惧的精神；我们还是夜空中的启
明星，有着奔向光明的执着与忠诚！
我不迷茫于远处的群山，我执著于脚底的泥沙，一步一个脚印，坚定地走下去，我坚
“ ”信： 星星也只能白了我的发，而不能灰了我那颗火热的心 。
我坚信：从教人生，有泪无悔！因为，有爱就有一切，我要用爱耕耘终生！
我的演讲到此结束，谢谢大家！
关于 德 的演 稿集 篇师 师风 讲 锦 3
尊敬的各位领导、老师们：
不知哪位学者曾经说过："教 的 是太阳底下最 越、最光荣的师 职业 优 "带着对这一理念
的憧憬，我踏进了幼儿园。
可是，当我第一天走进教室，真正面对着一群灿烂的"小太阳"时，我的心里直犯嘀咕
做一个孩子王，和孩子交流，这就是我终身与之奋斗的事业吗？他们那么稚嫩，他们乳臭
未干，他们呀呀学语，他们好动爱闹，他们喜怒无常，但他们是祖国的希望面对现实，我
该做些什么，我又能做些什么呢？工作以来，我不只一次问过自己曾经，我一味地追求怎
样培养孩子，怎样掌握高科技知识技能，而有关孩子的品德教育，孩子的心理健康这些基
本的常识我却忽略了自从听了这样一个故事，我的教学观念转变了故事发生在 1987 年1
月，75 位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会上，有人问一位金奖获得者："您在哪所大学，哪
个实验室学到了您认为最主要的东西？"出人意料，这位白发苍苍的学者回答说，是在幼
儿园"在幼儿园学到了什么呢？"学者回答："把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的
东西不能拿。
做错了事情要敢于承认并表示歉意；午饭休息时不能吵闹；和小朋友在一起要团结、
……互助 从根本上说，我学到的最主要的东西就是这些"真的很感谢这位学者，他给了我
教学教程中一个深刻的教 ，我在 幼儿的 造性、 争性 ，并不能忽略培养幼诲 强调发挥创竞时
儿从小 中 民族 的人格要素忍耐、 容、 在的，其 ，我也只不 才发扬 华传统 宽 团结说实 实 过21
岁，还在做着学生时代没有做完的梦，还需要父母的呵护！可是，现实告诉我，我已选择
了幼教这个光荣而又艰巨的职业，我已步入了这个神圣的殿堂，我已承担起这没有理由推
卸的责任，我必须义无反顾地去做好那位学者给我的教诲
虽然，在大人眼里我还只是个孩子，但我要有父母的责任感；虽然我还只是个学生，
但我要有老师的激情我要在人生的沙漠里播种绿洲；在生命的童山上播种花草；在社会的
沃土中播种希望我知道前进的道路一定不会平坦，但我会沿着那陡峭的山路勇敢的攀登，
在今后的旅途中刻苦学习、虚心请教、不断提高自身素质，把对朋友的无私帮助、对幼儿
的关怀爱护、对事业的不断追求，挥洒地淋漓尽致。
关于 德 的演 稿集 篇师 师风 讲 锦 4
尊敬的领导、亲爱的老师们：
大家下午好！
“冰心老人曾经说过这样一句话： 爱是教育的基础，是老师教育的源，有爱便有了一
”切。 踏上三尺教台，我正为实现这一切而努力着，我带着一颗为学生服务的心走上讲
台，就像一个大哥哥一样嘘寒问暖，不仅关注他们的学习，也关注他们的生活，我也经常
“ ”提醒学生： 要劳逸结合，活而不乱，注重效率 ，犯错了，老师与之谈心，有难了，老师
“ ”帮助解决，我不断地向学生 提醒幸福 ，而我的学生也不断地感受到幸福。
有了一颗服务心，才会有一张微笑脸。民主、平等、和谐的师生关系是现代教育追求
“ ”的目标。给学生一张笑脸是实现这一目标的关键。野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱 ，这是
教育的真理， 学生一 微笑的 ，会 学生在掌握知 技能的给张 脸 让 识 `同时也知道怎样去笑看
世界。笑对人生。微笑着，欣赏学生做慧眼的伯乐，给其成功感；微笑着，鼓励学生，做
其成长的帮手，助其信心感，微笑着，宽容学生，做大肚的弥勒，育其自责感，是啊！笑
脸下才有欣赏，才有鼓励，才有宽容，才有爱。
在短短数年教书生涯中，虽然辛苦，虽然清贫，虽然也有过急躁，彷徨，甚至想放
弃，但人是懂感情的，一往情深精诚所至，一心一意顽石开，爱心所至，情感所至，必将
“春风化雨暖人心。在这里，我想到了这样两句诗： 生命的远景，艰难而稳重，美丽而动
人，道路的伸展，都是给时间的方向，从脚下开始，从脚下结束。
我们拥有充实的教师人生，我相信，当我们的生命走向尽头时，我们可以自豪地
“说： 天空没有留下我痕迹，但我已飞过。
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关于师德师风的演讲稿集锦（精选35篇）关于德的演稿集篇师师风讲锦1 各位领导、各位老师： 大家好！ “你是一个好教师吗？听听学生们怎么说吧！ 这不是什么名人说的话，这是我在一个学校校园墙报上看到的，是一个普通教师留下的师德格言。 今年四月，中国最著名的大学，复旦大学研究生院4000名左右的研究生从全校457”“名教授中评选自己心目中的十大杰出教授。调查发现，师德教风是学生评选自己心目中的杰出教授的首要标准。 复旦大学的校园BBS”上有的学生坦诚地道出自己的观点，他说：我们心目中的好教“授必须有高尚的师德教风，而不是世俗的成功。 我们知道声名赫赫的高等学府复旦大学不乏有在社会上有一...
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