教师师德演讲稿精选范例（精选19篇）
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2024-07-26
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教师师德演讲稿精选范例（精选 19 篇）
教 德演 稿精 范例 篇师师 讲 选 1
教育事业是神圣的，教师的职业道德是崇高的，教师的责任是重大的。为了提高自身
的思想道德素养，全面提升我园教师的师德水准，我保证严格遵守教师职业道德，全面规
范师德行为，做一个人民满意的教师。现向幼儿园承诺如下：
“ ”一、树立 一切为了孩子 的观念，尊敬、爱护、关心、体贴幼儿，不偏爱、不讥讽、
不斥责、不体罚和变相体罚幼儿。
二、以身作则，为人师表，举止端正，态度和蔼，做到语言规范文明，说话低声，走
路轻声，坚持文明用语。
三、认真遵守《幼儿园教职工道德规范》及一切规章制度，严格执行岗位责任制，分
工协作，各尽其责，服从分配听从指挥，工作尽心尽责。
四、与时俱进，不断更新教育观念，认真参加园内外各类学习活动，积极主动发表自
己的观点。
五、严格执行教育教学常规，创设与保教要求相适应的教育环境，加强各环节的组
织、领导，有计划、有目的地对幼儿实施教育，严格执行一日作息制度和交接班制度，努
力提高教育教学技能。
六、团结协作、互相关心;不搬弄是非，不做有损幼儿园声誉的事。
六、尊重家长，热情接待;不指责、训斥幼儿家长; 不把教师的责任推给家长。 七、
廉洁从教、依法执教;不接受家长礼物和宴请，不利用职责之便谋取私利。不参与赌博、
不搞迷信、不做传销。
八、仪表端正、举止文明; 不穿戴与教师身份不符的服装，不浓妆艳抹。 九、遵纪守
法，严格自律，不迟到、早退;工作时间不串班、不脱岗、不闲谈，上班前须做好一切准
备工作。
十、履行岗位职责，不利用办公电脑在上班时间听音乐、聊天、玩游戏等与工作无关
的事;不在课堂上使用通讯工具。
十一、以园为家，爱护公物、节约用水，不吃拿、不占用、不私分幼儿园一切财物和
食品，不乱扔杂物，保持园貌整洁。
教 德演 稿精 范例 篇师师 讲 选 2
有人说儿童是一本书虽然要读懂这本书并非易事，但要成为一位出色的教师就必须去
读它，并且打算读一辈子。有人说，儿童是花木，教师是园丁，园丁悉心照料着花木，但
需要尊重它们自然地成长。实际上，儿童比花木要复杂的多，教师的工作比园丁的工作也
复杂的多，尽管他们拥有着共同或共通的规律。
当我真正走上工作岗位时，我发现，我不是学者，不能用深遂的思想思考我的价值;
我也不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业。但是我是教师，一名从事教育事业的工
作者，我可以深深思索推演心中最奥秘的哲理;我也可以采撷如花的词句，构筑心中最美
——好的诗篇 我爱我平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光!
“雨果曾说过：花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因
”为叶的事业是平凡而谦逊的。 当我每次面对孩子们时，我感到神圣与自豪，因为我从事
着绿叶的事业，我是人民教师!
然而，社会的发展和人性本身的弱点使我的物欲不断膨胀。不断膨胀的物欲必然带来
心理的不平衡，必然带来精神的空虚，物质和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，
而且是长期的，挥之不去的。我为自己在黑夜的漫漫无际中看不见一丝阳光而苦恼，我为
自己无心再单纯地对待每一张渴望知识的脸庞而羞愧。
当我看到仍然有数不尽的教师们无怨无悔，像春蚕、像蜡烛，用自己的青春和生命来
捍卫这个职业的圣洁时，我如梦初醒。他们用自己的行动，用自己生命的痕迹激励着我们
这些后来人，这些同行们，让我们由不情愿到情愿，由情愿到全身心地热爱这个工作。因
“ ”为，生命的意义远不止于功利。 人吃饭是为了活着，但活着绝不是为了吃饭 。生活中许
多微小中藏有博大，短暂中孕育永恒。
路在脚下延伸，而我刚刚起步!路在脚下延伸，而我就在铺路!不管漫长的路上荆棘丛
生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。多年的风风雨雨酸甜苦辣，为人师者的种种
滋味尝遍过后，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业，这个职业也需要我。
古代大教育家孔子呕心沥血，以教为重的精神教育着我;现代伟大教育家陶行知先生
“ ”从教几十年，始终安于粉笔生涯的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀激励着我，增强了我
热爱教育事业的信念。我爱我平凡而又神圣的职业。我愿作红烛，我甘为人梯，我愿在这
“个工作岗位上，默默无闻，辛勤耕坛。古人云： 一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如
树林;”终身之计，莫如树人 ，塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的，我庆幸命运
赐给了我这个职业。
假如有人问：在人生的道路上，如果能再有一次机会，让你重新选择，你会选择什么
职业?——我一定会响亮地回答：教师 这个阳光底下最光辉的职业。因为这是我今生今世
无悔无怨的选择!虽然我们很清贫，但是我们也是最富有的，因为，我们是春天播撒种子
的人，我们心中有着秋收的期盼;我们也是清晨的一缕阳光，我们有着勇往无惧的精神，
是任何乌云也挡不住的;我们还是夜空中的启明星，我们有着奔向光明的执着!我自豪，我
是教师!我光荣，我是人民的教师!
教 德演 稿精 范例 篇师师 讲 选 3
“ ”作为一个工作还不满两年的新老师，我不敢在各位前辈们面前大肆谈论师德 的内涵
和外延。今天所言，只是在职期间我作为一名普通的音乐教师的感受。错用《给教师的一
“百条新建议》的作者郑杰老师的一句话， 我不能保证我所说的每句话都正确，但我能保
”证我每句话都出自真诚。不当之处，请老师们指正。
师德这个词，只要在百度搜索栏里一键入，马上会有成千上万条信息铺满屏幕，让你
应接不瑕，随手点开几条链接，总会发现大同小异。这并不奇怪，教育史伴随首人类文明
史不断向前发展，同时也产生了无数教育大家，他们身上的优良传统都被人们发扬并继承
“ ”到了今天。尤其是被称作 礼仪之邦的中华民族，从古至今，教育者们都用自己的气节操
守人格教育感染、薰陶了一代代的仁人志士，给后人树起了师德的丰碑。渐渐地，人们自
“ ” “ ” “然而然地为 师德 二字戴上了越来越多老师所难承受的光环，贴上了 崇高 、 伟
” “ ” “ ”大 、 神圣 等标签。稍不小心，老师们便会踏入雷池，成为千夫指 。今天，街头巷尾
“ ” “ ” “ ”无论何人都可以随便拿师德 说事，当范跑跑 、杨不管事件频繁发生时，人们指责声
不绝于耳，而没有人会去体谅老师们的难处。我们当然不能说他们的行为值得效仿，但的
确该引起我们的深思。究竟师德有广的外延?它有无好坏的标准?如果有，那么又是什么?
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“ ”我总觉得，当师德被大张旗鼓地去宣扬，去学习 时，便在一定程度上丧失了某些本
真，似乎让人觉得教师的职业道德已经要到底线。而实际上，既然选择作为人师，那么，
我相信每一个老师都在从事这份职业前对它的特殊性已有所了解，而且在刚参加工作时，
一定也充满激情与干劲。我们用自己的青春守着教育事业，这本身就是一种奉献。可是当
“ ” “ ”人们把师德 崇高 的帽子硬要强戴到我们的头上时，这德就变了味。我敢说没有一个老
师不想为孩子好，我们需要的，仅仅只是去找到那么一种最适合爱孩子的方式。我们备课
……上课批改作业辅差，这并不只是生存的方式，而是我们凭着一颗良心在做事。20xx 年
地震中的那些留下光辉事迹的老师们用他们的行动来向世人展示了我们的老师队伍并没有
像人们想像的快到边缘。20xx “ ”年区里开展的 学抗震英模、 新 代 魂 活 中，也 我树 时 师 动 让
真正被伍家教师们的精神所感动。其实，我们都只是普通的老师，我们应该把自己的本职
“ ”工作当作平常，踏踏实实做事，认认真真教书，用心地对学生，这，就是有如 孺子牛的
师德。我们当中每一位老师都是师德的楷模，在这里，我要深深对对各位老师表示感谢，
大家辛苦了!!
可是，接下来我还是要说说做为一名教师，我所认为的底线。我们不要求老师们人人
“ ”都志存高远，但要对工作高度负责。我们不要求老师们都 乐于 奉献，但希望老师都能认
“ ”真勤恳，最起码不能损人利已。常常我们看到教育家们说的最多的一个字是爱，这个字
“ ” “ ”被尊称为 教育的真谛，曾经我也一度这样认为，但我想，并不是可以用 爱 字可以形容
我对每个孩子的感受，我敢说我对待他们每一个都平等、真诚、公正。并用我所知道的诚
实、善良、正直、勇敢等品格来教导他们，作为一名音乐老师，我不能像担任语文数学的
老师们天天去接触他们，我只希望用我一星期两节的音乐课时间让孩子们在音乐里感受体
验美，并追求美。所以，我认真备课上课。可是即使这样，还是有一部分孩子无法被音乐
感染，我不能说我爱他们，我思考，爱心并不等同于爱吧?责任心和爱心能划上等号吗在
我的周围，我曾见到很多老师对孩子们无微不至的关怀和严慈相济的爱，可以举出很多的
“ ”例子，比如潘宏珍老师，当初我管班那是 一团糟，现在却井井有条。有几个细节潘老师
让我感动。
一是在去安福寺的车上，两个班的学生在一起，人太多，位置不够，导游将坐在前面
的小孩安排了下，几次三番请潘老师过去坐，可是潘老师偏偏不为之所动，一直在车的后
“方，和孩子们在一起，孩子们都坐着，唯独潘老师站着，我问她为什么，她说这么挤，
”我站会就可以了，让这么小的孩子站我实在不忍心 。
二是一次课间操，新校服刚发，有些孩子的裤子太长，都踩在脚下，自己也没注意，
潘老师亲自躬下身给一个女孩把裤腿卷好，又帮另一个孩子把衣领翻好。三是有一次班级
整理的过程中，由于班上有个女孩生病中午回家了可书包又没带，潘老师便细细问出隔得
近的同学，并特意请男孩子帮她带书包回家，借此教育孩子要保护帮助比自己弱小的。还
摘要：
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教师师德演讲稿精选范例（精选19篇）教德演稿精范例篇师师讲选1 教育事业是神圣的，教师的职业道德是崇高的，教师的责任是重大的。为了提高自身的思想道德素养，全面提升我园教师的师德水准，我保证严格遵守教师职业道德，全面规范师德行为，做一个人民满意的教师。现向幼儿园承诺如下： “”一、树立一切为了孩子的观念，尊敬、爱护、关心、体贴幼儿，不偏爱、不讥讽、不斥责、不体罚和变相体罚幼儿。 二、以身作则，为人师表，举止端正，态度和蔼，做到语言规范文明，说话低声，走路轻声，坚持文明用语。 三、认真遵守《幼儿园教职工道德规范》及一切规章制度，严格执行岗位责任制，分工协作，各尽其责，服从分配听从指挥，工作...
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