师德师风建设演讲稿范文（通用34篇）
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2024-07-26
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师德师风建设演讲稿范文（通用 34 篇）
德 建 演 稿范文 篇师师风设讲 1
每当看到这些，心中总有一个声音在呼喊：我有一个梦想，多年以后，所有孩子都能
一样地健康、快乐成长;我有一个梦想，多年之后，所有教师都能一样地平等、优雅地享
受尊严;我有一个梦想，多年以后，所有师生能够不被拘禁在课堂，能走出校门，拥抱多
彩的大千世界，享受美好的自然风光，有足够的闲暇时光慢慢徜徉，欣赏旅途上的风景，
倾听成长的声音，品读生活的味道。
人生三十多，工作近十年，越发感觉这种渴望的真切。其实，梦想是人生的终极追
求，而这种追求是自己对生命的成全，不管最终达到还是不能到达，至少我们的心已无数
次与之亲近。看到当年批判的东西，有的或如故，有的或改观，如故的让我们更加清醒、
更加心怀斗志，改变的给我们鼓舞，让我们更加信心百倍。
“自强者才能在现实和梦想之间搭起一座希望的桥梁。同志曾经说过 打铁还需自身
”硬 ，要追寻实现任何梦想，又何尝不是如此呢?
作为千百万教师队伍中的普通一员，我渺小而又倾慕伟大，卑微而又追寻高贵，总想
通过自己的努力，试图改变自己身上的一点一滴，改变身边的学生、同事，进而影响更大
的周围。我想用我的文字，传播我的梦想，传播心里的正能量，让更多的人与我一起来
——从打好自己那份工做起，从做好自己做起。马克思曾说过：人生的最高境界就是有所
作为。虽然生命中未必能有什么成就，但我心向往之。
追寻梦想的过程就是逐层穿越人生的三境界：努力地学习思考，并且能学以致用，进
而推动改造自己、改造世界;忙碌或无助时，有志同道合的人与来切磋思想，畅谈理想，
“ ”感受 吾道不孤;实际上，人生带来的快乐不足以支撑起整个梦想，即便没有学以致用，
也无知己相惜，自己却能与梦想同一，人不知己不愠，心中静穆的力量已可自我满足。
当生命之灯快要熄灭时，回顾短暂一生，当下的世界总会比来时要好一些，我不会因
为碌碌无为而悔恨，不因虚度光阴而懊恼，如此无憾!
德 建 演 稿范文 篇师师风设讲 2
各位教师：
大家好！
站在三尺讲台，日复一日地讲授知识，似乎十分平淡，也十分平凡，然而，崇高的风
“ ”范正是在这平凡的本质工作中体现出来，平凡之中见崇高才能将师德 这二字写得更大、
更高、更壮丽！
你是教师，我也是教师，我们大家都是人类灵魂的工程师，都是光荣的人民教
“ ” “ ”师！学高为师，德为范 是人民对我们的期盼； 捧一颗心来，不带半根草去 ，是先师们
留给我们最宝贵的遗产，相信在教育战线磨炼了十年、二十年的你和我都会有着同样的信
念：忠诚党的教育事业，忠爱教书育人的光辉职业，永远爱恋三尺讲台！
十一年的教育教学实践中，我有着许多真实的感受，相信同样为师的你，也会和我一
样；校园有学生你不寂寞，校园里有孩子天真的笑声你也快乐，校园里孩子银铃般的歌
声，你仿佛回到了童年，整天领着一群小鸟，叽叽喳喳你不烦恼。当然，也有工作感觉
累，感觉烦心的时候，可只要已走上讲台，面对一张张天真、活泼、可爱的笑脸，你就有
了精神，有了力量，有了希望，你也会变得年轻而快乐起来！
教育教学生涯中，这种喜悦，这种欣慰时时伴随着我们。至今，我们的影集里挤满了
学生欢乐的笑容，我们的书桌里堆满了学生的书信，我们的回味中演绎着师生欢乐的笑
声。做为教师，我们教给学生的不仅仅是知识，更重要的是做人的道理。
记得班里曾被学生们称调皮大王，厌学的一位男生在上完大学留京工作后给我写了这
“样的几句话： 尊敬的老师，无父无母的我，从您的身上获得了涓涓的师爱，我成才了。
”老师，我会一辈子感激您的！
“一位没考上高中，到广州打工并成了白领的女生给我打了这样一个电话，老师，是
”您交给了我自尊、自爱、自强的做人品质，如果有来生，我还想给你当一回学生。
扪心自问，我做了多大的事呢？只不过付出了一份真心，付出了一种关怀，付出了一
“ ” “种鼓励。 一辈子的感激！ 这种奖赏实在太高，太伟大了！公园里，迎面飞来一句：老
” —师，好想你啊！ 这又是一种奖赏，公路上，嘎然而止的汽车里传出急切的呼唤 老师。
这还是一种奖赏。毫无疑问，这所有的奖赏都是为了表达一个浓浓的师生情。
真的，我好自豪，也好喜悦，这种自豪，喜悦让我更加坚定了教书育人，为人师表的
信念，做一个学生喜爱，家长欢迎，领导满意，社会放心的好老师，做一个专业型、智慧
型、研究型的优秀教师！这信念将伴随着新世纪的春风在我的心中扎下了根。
德 建 演 稿范文 篇师师风设讲 3
尊敬的各位领导、朋友们：
大家好!能有机会参加这次演讲，我感到无比荣幸和自豪。我演讲的题目是：
“ ”用爱 谱写教育的旋律。
“我的演讲想从一个故事开始：有一个女孩去应聘当老师，主考官问她：你为什么选
择老师这个职业?” “她是这么回答的： 其实从小我就心高气傲，我立下志向，长大了要当
一个伟人，可后来发现，我缺少伟人气质，没有大将风度和伟人应有的综合素质;于是我
又决定不做伟人，希望能做一名伟人的妻子，可是后来我发现一个成功男人的背后往往有
一个默默无闻的女人的支持，而这个女人将有可能牺牲她的才华和青春，永远没有自己独
立的舞台;不行，我得有自己的追求，我得实现自己的价值。最后我决定了我的选择，那
就是做伟人的老师!”
“ ”她的回答很高妙，特别是最后一句做伟人的老师 给我的印象特别深刻，给了我很大
的启迪：原来如此平凡的岗位可以孕育出这么多不平凡的人生，这就是教师职业的伟大!
我与女孩不同的是：我从小就立志当老师，从小就幻想在充满爱的童心里去品尝桃李满天
下的幸福。而这种幸福，在我十几年的教学工作中体现的尤其丰富和细腻。
从登上讲台的第一天起，我就立志当一名优秀的语文教师。我认真钻研教育教学理
论，针对农村学生的特点，潜心研究学生的心理，认真备好、讲好每一节课。在阅读教学
和作文教学中，我总结出了自己的独特的教学方法。同时，我还积极参与课题研究，积极
撰写教学论文，并取得了一定的成绩。
除了教学，我还长期担任班主任工作。班主任工作的实践，使我深深懂得了：作为一
名班主任老师，光在教学上下功夫是远远不够的，要做一个真正受家长欢迎、受学生爱戴
的老师，不只要知识水平高、业务精，更重要的是把爱心融于教育中。为了学生的每一点
滴的进步和发展，我经常是满负荷、超负荷工作着，为了组织管理好班级我常常是早来晚
走，把全部心思都用在了学生身上。为了了解学生的情况，暑假里，我冒着炎炎烈日逐一
走访每名学生，及时掌握他们的思想变化，对学生真正做到了学习上关心、生活上照顾、
心灵上沟通。
我们班刘同学自幼失去母亲，家庭贫困，我就自己掏钱给她买学习用具，像母亲一样
加倍的关心她，爱护她，帮助她，使这个没有母爱的孩子得到了母爱的温暖。20 年，义务
献血。献血的第二天，我没有在家休息，而是坚持上了7节课，累的我头晕目眩，可我坚
持下来了，我真的舍不得耽误学生一节课。可是，由于过度劳累，我失音了，面对自己心
爱的学生就是说不出话来。尽管这样，我还是没有请一天假，白天在班上守着学生看书，
他们有问题我就写在黑板上，只有到了晚上才赶去输液。学生们看到我这个样子都心疼的
“ ”哭了，他们说： 老师，您就休息几天吧，我们能行的。你要是累垮了谁来关心我们啊。
十几年的教学生涯给了我很多的感受，其中最深刻的体会就是：一是把微笑送给每一
位学生，微笑的力量是无穷的，每天给学生一个灿烂的微笑，会让学生身心感到愉快，智
能得到发展。二是把真情送给学生。真诚关心和爱护学生，平等对待每一个学生，尊重学
生的人格。
德 建 演 稿范文 篇师师风设讲 4
“ ”对于教师，似乎自古以来人们对这个角色都有这样一个定位 传道、授业、解惑 。当
然除此次外，还有许多浪漫的回答，如教师是蜡烛照亮了别人，毁灭了自己;教师是春
蚕，生命不息，吐丝不止;教师是瘦竹，虚心劲节，绿意融融等。这些都是人们给予我们
教师神圣的，最高的荣誉。
今天，在这第20 个教师节，我光荣地加入了老师的`队伍，成为了教师之家的一员。
虽然我刚踏入岗位，涉世不深，但在我浅薄的认知里，教师就像是一个变脸者，它具有多
个面孔，多种角色。
教师是朋友，刚走上讲台的我们，身份虽然变了，但也只是从学校到学校(这是我们
最纯洁的乐园)“ ”，看着天真无瑕、灵气动人的孩子，你难道忍心做一个 长者 ，居高临
下，让他们伏首称臣。非也非也，我们只有靠近他们，倾听他们的心灵世界，做他们
的"朋友"“ ”，为他们提供机会、材料，作他们的后盾，支持他们的 工作 ，我们才能走入他
们的世界。
“ ”教师是演员，杜威曾说过 孩子是天生的模仿家 ，所以我们得随时留意自己的仪表，
谈吐举止。因为我们漫不经心的一句话，一个动作都会影响到孩子，不管有啥高兴事，烦
心事，都必须把它关到门外，然后轻装上阵，始终用微笑来迎接孩子，构造情节，选择内
摘要：
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师德师风建设演讲稿范文（通用34篇）德建演稿范文篇师师风设讲1 每当看到这些，心中总有一个声音在呼喊：我有一个梦想，多年以后，所有孩子都能一样地健康、快乐成长;我有一个梦想，多年之后，所有教师都能一样地平等、优雅地享受尊严;我有一个梦想，多年以后，所有师生能够不被拘禁在课堂，能走出校门，拥抱多彩的大千世界，享受美好的自然风光，有足够的闲暇时光慢慢徜徉，欣赏旅途上的风景，倾听成长的声音，品读生活的味道。 人生三十多，工作近十年，越发感觉这种渴望的真切。其实，梦想是人生的终极追求，而这种追求是自己对生命的成全，不管最终达到还是不能到达，至少我们的心已无数次与之亲近。看到当年批判的东西，有的或如...
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