幼师的师德师风演讲稿（通用9篇）
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2024-07-26
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幼师的师德师风演讲稿（通用 9篇）
幼 的 德 演 稿 篇师师师风讲 1
尊敬的领导、老师们：
大家好!
“雨果曾说过： 花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因
”为叶的事业是平凡而谦逊的。 教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇
艳。
“ ”师者，所以传道、授业、解惑也。 教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提，
“ ” “只有对 怎样做一名好教师 这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。 十年树
”木，百年树人 ，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做
一名好教师呢?我认为：
首先，树立良好的师德形象。教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。
曾经有一名普普通通的教师，他不幸患上了强直性脊椎炎，颈不能转，腰不能弯，腿不能
曲，上课时整个身体全靠双拐支撑着。但他不悲观、不忧伤，凭着对人民教育事业的赤诚
之心，依然顽强地坚守在讲台上。学生看着他忍着剧痛、冒着冷汗在那里讲课，都感动得
“落泪。他深情地说： 我的知识是人民给的，我要珍惜这有限的时光，把知识献给人
”民。 古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立
“ ” “教。作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像 春蚕 吐尽青丝，像 蜡
”烛 化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。
“ ” “ ”其次，规范文明行为。教师工作的 示范性 和学生所特有的 向师性 ，使教师在学生
“心目中占有非常重要的位置。孔子曰： 其身正，不令而行;”其身不正，虽令不从。 学生
总是把教师看作学习、模仿的对象。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出
表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识
“引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会 亲其
”“”师，信其道 ，进而乐其道 。
再次，关爱每位学生。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁
坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花 20xx 年时间，将一名有偷窃习惯
的学生培养成一名成功的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有
过特殊变故的学生，容易形成特别性格，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，
“ ”用师爱的温情去融化他们 心中的坚冰，让他们在愉快的情感体验中接受教育。
史烟飘过，回看今天。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书
育人;走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是
莘莘学子们的道德基因的转接者。因此，师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一
种深厚的知识内涵和文化品位的体现!——师德需要培养，需要教育，更需要的是 每位教
师的自我修养!让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天!
幼 的 德 演 稿 篇师师师风讲 2
在这世上，有一种最能体现无私意蕴的情感叫做爱心，它能清除悲伤的瓦砾，推倒绝
望的断壁，也能点燃希望的灯。做一名人民教师首先就要有一颗爱心，因为教育本身就意
味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一颗灵魂唤醒另一颗灵魂，是以德育
德，以行导行，以智启智，以性养性，以情动情的过程。
对于学生来说，教师的爱是一种神奇而又伟大的力量，是除了母爱之外，世界上又一
伟大的爱。这种爱是无私的。但师爱不同于母爱，因为师爱是一种理智与心灵的交融，是
沟通师生心灵的桥梁。师爱可以引导学生产生巨大的内动力，去自觉地、主动地沿着老师
指出的方向迈出。只有当教师给学生以真挚的爱，给学生以亲近感、信任感、期望感，学
“ ”生才会对老师产生依恋仰慕的心理，才能向教师敞开内心世界，我们才能 对症下药 ，收
到应有的效果。因此，教师必须用自己的爱心去感化学生，做到动之以情、晓之以理、寓
理于情、情理结合，才会产生动情效应，从而收到较好的德育。
“著名的教育家陶行知先生曾对教师说过一句名言：从你的教鞭下有瓦特，你的冷眼
” “ ”里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生 。同时陶先生还用自己的言行为我们诠释了爱的涵
义。有一天，陶行知先生看到一位男生欲用砖头砸同学，就将其制止，并责令其到校长
室。等陶行知先生了解了一下情况回到办公室，见到男生已在等他。陶行知掏出一块糖递
“ ” “给他： 这是奖励你的，因为你比我按时来了。 接着又掏出一块糖给男生： 这也是奖给
”你的，我不让你打人，你立刻住手了，说明很尊重我。 男生将信将疑地接过糖果。陶行
“ ”知又说： 据了解，你打同学是因为他欺负女同学，说明你有正义感。 陶先生遂掏出第三
“ ”块糖说。这时男声哭了： 校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。陶先生
“又拿出第四块糖说： 你已认错，再奖你一块，我的糖分完了，我们的谈话也该结束
” “ ”了。 故事有些内容值得大家深思和玩味，有些老师从后进生 身上找不出可赞扬、可夸
奖的理由，除了不会多角度思考问题之外，缺少爱心不能说不是一个原因。
步入菁菁校园，迎面几个大字：立师德，铸师魂，练师功，树师表，是我们共同的心
声，更是一中人坚定的誓言!我永远不会忘记自己身上的责任，在播撒知识的同时也把爱
种在孩子们的心间，因为我知道：在这世上，有一种最能体现无私意蕴的情感叫做爱心，
它能清除悲伤的瓦砾，推倒绝望的断壁，也能点燃希望的灯。
有爱就有一切。
幼 的 德 演 稿 篇师师师风讲 3
各位家长，老师，朋友们，大家好：
“ ”每当提到幼儿教师 这个称呼，有人不以为然，淡淡一笑，认为幼儿教师就是带领着
小朋友一起做游戏，学习一些简单的知识。有人则赞不绝口，竖起大拇指，认为幼儿教师
对孩子很有爱心，对工作很有责任心。
其实幼儿教育是一项普通、平凡而又伟大的工作，有一定的难度和挑战，要做好它，
确实不容易。
身为一名幼儿教师，首先要热爱幼教事业，热爱幼儿。教师要服从领导的工作安排，
以积极的心态投入到工作之中。对待工作有满腔的热情，来实现幼儿教育的目标：让每一
个幼儿都能健康快乐地成长。
我认为幼儿教师在幼儿园的工作就是实施保育与教育。教师在工作中除了教书教人之
外，还要关心、爱护幼儿。使幼儿的身、心、灵能茁壮成长。
自从跨进幼儿园的大门之后，我就知道做一名幼儿教师是不容易的，老师要热爱、关
心、尊重和信任每一位幼儿。 待每一位孩子无 是活 的、淘气的、安静的、 腆对论 泼 腼
的......都一视同仁，努力做到不偏爱，让每个家长都放心地把孩子交给老师。
“ ”有人曾说过这么一句话有爱才有教育 。仔细揣摩，确实如此。老师的真诚，孩子是
能感受到的。在日常活动中，老师需要时时关注幼儿，多多发现孩子的优点，并及时给予
评价，树立孩子的自信心。当孩子接受了老师，就能以主动的态度接受老师的教育。
作为幼儿教师，我认为老师一定要有爱心、细心、耐心、童心和责任心。对每位宝宝
都要关心、爱护，在工作中也要做到尽忠职守。早晨来园时，热情地从家长手中接过孩
子，让家长能安心地离开去工作;早操活动后，要督促幼儿多喝开水，对有汗的幼儿及时
督促换汗巾;教学活动中，要因人而宜，因材施教。对于能力强的幼儿要给予表扬和肯
定，对于能力弱的幼儿要进行辅导和鼓励;户外活动后，要根据天气变化适当给孩子添减
衣服;如果发现有缺席的幼儿，老师要及时打电话给家长，问候幼儿，并询问孩子的身体
健康状况;午睡过程中，老师要做好巡查工作，为幼儿盖好被子，保证每位孩子都是仰着
午睡的;幼儿离园时，老师要及时向家长反馈孩子一天在园的表现和发展情况。
作为一名幼儿教师，其次我认为老师要有工作的上进心和积极心。因为随着社会发
展，人们对幼儿教师的要求、水平、自身素质也越来越高。因此在工作期间，老师需要更
加虚心学习、实践，在教育失败后，能自我反思，吸取教训，慢慢积累、总结经验，提高
教学技能，使自己不断进步。
作为一名幼儿教师，最后我认为在幼儿教育上要有恒心。如果没有一颗爱岗敬业、始
终如一的心，就很难在幼儿教育事业上立足，从而半途而废。不能专一、热忱对待这项工
作。所以幼儿教师更需要一颗始终如一的恒心，不畏脏、不惧累、不怕苦。(特别是带托
班宝宝的老师)只有这样，老师才能真正在幼教事业中干出一番有果效的业绩。
其实我们在幼儿教育中所遇到的困难和问题都是暂时的，只要我们怀着勇敢、热情的
“ ”心去挑 ， 关肯定会 去的。所 一分耕耘，一分收 。 ，如果有一天，你 自己战 难 过谓 获 发现
的付出得到肯定或回报时，你会觉得再苦再累也值得。孩子们的微小进步都会给我们带来
莫大的安慰和鼓励。
在新的一学期里，我的幼儿教育目标就是：在幼儿园里凡事为荣耀上帝而做，让每位
幼儿都能健康快乐地成长!
幼 的 德 演 稿 篇师师师风讲 4
尊敬的各位领导、老师:
大家好!
今天很高兴，能有这样的机会，和大家欢聚，向大家学习。我是陈翠玉，演讲的题目
是《真诚关爱每一位幼儿》。
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幼师的师德师风演讲稿（通用9篇）幼的德演稿篇师师师风讲1 尊敬的领导、老师们： 大家好! “雨果曾说过：花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因”为叶的事业是平凡而谦逊的。教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。 “”师者，所以传道、授业、解惑也。教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提，“”“只有对怎样做一名好教师这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。十年树”木，百年树人，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢?我认为： 首先，树立良好的师德形象。教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。曾经有一名普...
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