电焊焊接实验报告(精选4篇)

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电焊焊接实验报告(精选 4 篇)
电焊焊接实验报告 篇 1
实习目的:
1、简洁了解焊工的工作原理及其工作方式;
2、学会正确的焊接,并能正确运用一种焊接工件方式。
原理:
1、简介:焊接,就是用热能或者压力,或者两者同时运用,并且
用或不用填充材料,将两个工件连接在一起的工作方法。
2、焊接种类:钎焊、氧—乙炔焊、CO2 爱护焊、氩弧焊、手工电
弧焊。
3、平安操作:
1〕防触电:工作前要检查焊接机接地是否良好;检查焊钳电
缆是否良好。
2〕防弧光灼伤和烫伤:电弧光含有大量的紫外线和红外线以
及剧烈的可见光,可对眼睛和皮肤有刺激作用,焊接过的共建不
要用手触摸,敲击焊渣时,要用力适当,留意方向。
3〕防护用品:电焊面罩、皮手套、胶底鞋。
4〕设备的平安,沟通的弧焊机。焊钳不要放在工体上或者工
作台上,以免短路烧坏焊机。工作中,如发觉高热现象或焦臭
味,马上停顿工作,关掉电源,然后报告教师。
4、工艺:
1
1〕引弧:接触法。轻轻接触,快速提起 2-4mm.
2〕运条:把握好焊条角度,根本上垂直于工件,而向前进放
行倾斜 5-15 度。前进速度要缓慢,匀称且呈直线状。
3〕结尾段弧形,降温,在引弧。
实习内容:
一、根本学问: 沟通电焊机和直流电焊机的大致构造及应用。
〔1〕 电焊条的规格、组成和作用。
〔2〕 手工电弧焊的工作原理、特点、种类及应用范围。
〔3〕 平焊的过程、引弧、运条稳弧的方法。
〔4〕 常见焊缝的缺陷及产生缘由。
〔5〕 焊接平安技术。
〔6〕 气焊设备极其应用。
〔7〕 三种不同性质的气焊火焰。
〔8〕 气焊、气割平安技术。
、根本技能:
手工电弧焊引弧。 平焊。 气焊火焰的调整极其应用。 气
焊。气割。
实习结
焊工教师交给我们任务是将两根直铁棒平焊一起。最终
我们最终作品来给我们评定实习分数铁棒我们自己去
动切割并工成的。因为底气不甚足够我做铁棒
就可以拿另个作个习。最终的结差强人意。
2
教师所说初级水上有一段不距离也难怪
终归我们只有一的实习时说白了,到六时。
结体会:
应当,在我已先所接触这些工种面,焊工是
活计因为我们可以不必像几次那样站着工作,我们可以
用的皮手套在工作台前一本正的学习焊工技术。
当然,这也是一学问,而且,学问大。以前不留意过,
教师:一个中焊工,就是焊接技术面的一个焊工,
全国各此刻收入水平是至少 4000 元以上。候心里
很惊异!
焊接的技术很广泛,而我们学习的.是平焊一种,就是
简洁根底的焊接技术。困难重重那小小
焊条,仿佛就是跟你过意不,有时候已经接触了工件,
偏偏法引起电弧,左右折腾半天仍旧知所措。有时
好简单弄出来了,拿着焊条一路当的焊接了下去摘下帽
全傻了眼了,不知道焊的是什么全变形了。就是教
所说驾驭高度和速度的问题,也就是经历
当然,焊工最重要的是平安问因为它的高温,一不当
就触伤了皮肤,也因为它的电弧光,对眼睛的损害相要。
以,教师对我们的要求只有一句话:平安一,然后
再练习。
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摘要:

电焊焊接实验报告(精选4篇)电焊焊接实验报告篇1实习目的:1、简洁了解焊工的工作原理及其工作方式;2、学会正确的焊接,并能正确运用一种焊接工件方式。原理:1、简介:焊接,就是用热能或者压力,或者两者同时运用,并且用或不用填充材料,将两个工件连接在一起的工作方法。2、焊接种类:钎焊、氧—乙炔焊、CO2爱护焊、氩弧焊、手工电弧焊。3、平安操作:1〕防触电:工作前要检查焊接机接地是否良好;检查焊钳电缆是否良好。2〕防弧光灼伤和烫伤:电弧光含有大量的紫外线和红外线以及剧烈的可见光,可对眼睛和皮肤有刺激作用,焊接过的共建不要用手触摸,敲击焊渣时,要用力适当,留意方向。3〕防护用品:电焊面罩、皮手套、胶底鞋。4〕设备的平安,沟通的弧焊机。焊钳不要放在工体上或者工作台上,以免短路烧坏焊机。工作中,如发觉高热现象或焦臭味,马上停顿工作,关掉电源,然后报告教师。4、工艺:11〕引弧:接触法。轻轻接触,快速提起2-4mm.2〕运条:把握好焊条角度,根本上垂直于工件,而向前进放行倾斜5-15度。前进速度要缓慢,匀称且呈直线状。3〕结尾段弧形,降温,在引弧。实习内容:一、根本学问:沟通电焊机和直流电焊机的大致构造及应用。〔1〕电焊条的规格、组成和作用。〔2〕手工电弧焊的工作原理、特点、种类及应用范围。〔3〕平焊的过程、引弧、运条稳弧的方法。〔4〕常见焊缝的缺陷及产生缘由。〔5〕焊接平安技术。〔6〕气焊设备极其应用。〔7〕三种不同性质的气焊火焰。〔8〕气焊、气割平安技术。二、根本技能:手工电弧焊引弧。平焊。气焊火焰的调整极其应用。气焊。气割。实习结果:焊工教师交给我们的任务是将两根直铁棒平焊到一起。最终以我们的最终作品来给我们评定实习分数。铁棒是我们自己去手动切割并加工成的。因为底气不甚足够,我做了多对铁棒,这样,我就可以拿另外几个作个练习。最终的结果是差强人意。离2教师所说的初级水平看起来上有一段...

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