期中考的工作总结(通用33篇)

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期中考的工作总结(通用 33 篇)
期中考的工作总结 篇 1
一、试题分析
从整体上看,本次试题体现了新课标精神,主要有以下几
点:
(1)紧扣课本、内容全面、重点突出
从内容上看,所检测的都是课本上所教的,都是要求学生掌
握的没有一项内容偏离课本,从形式上来看,每个大项的试题都
是课本中出现过的,都是学生熟悉的。整个卷面,有最基本的基
础题,也有锻炼学生解决问题的及综合能力的应用题,所考内容
基本上覆盖了所教内容。
(2)贴近生活实际,体现应用价值。
本次试题依据新课标的要求,从学生熟悉的生活索取题材,
把枯燥的知识生活化、情景化,通过填空、选择、解决问题等形
式让学生从中体验、感受学习数学知识的必要性、实用性和应用
价值。
(3)重视各种能力的考查。
本次试题通过不同的数学知识载体,全面考查了学生的计算
能力,观察能力和判断能力以及综合运用知识解决生活问题的能
力。
二、学生的答题情况
1
本次考试学生答题情况不是很理想,有 2 个不及格,都集中
在 79 班。高分的学生也不是很多,最高分才 98 分,没有一个百
分的。这是本次考试很不理想的一个方面。也是从教他们以来考
的最不理想的一次了。从他们考试的情况来看,很多的同学存在
基础知识不扎实,很多同学的错误都是出在不应该出的地方;答
题时,对题目没有完全的理解就急于下笔,比如:解决问题的第
一题“老师带着 32 个学生去划船,每条船准乘 5 人,需要几条
船?”在这个题中有一个隐含的条件就是老师也必须算一个人,
而大多数的学生,就直接用 32 进行计算了。因此对题意的理解还
是不充分。
三、在今后的教学中,要注意从这几方面加以改进
1、学生的口算、估算能力有待于加强,提高准确度。
2、在教学中,有意识的训练、提高学生的思维能力。
3、在教学中,提高学生运用数学知识解决问题的能力。
4、针对学生分析理解能力较差的实际情况,要在今后的应用题教
学中培养学生从多方面、多角度去思考,把所学的知识应用于实
际中。教育他们要灵活应用所学知识解决生活中的实际问题。
5、根据学生的不同特点对他们因材施教,从而提高学生的整体素
质。
期中考的工作总结 篇 2
这一次期中考试已经结束了,班级的整体情况也已经出炉。
整体看下来,我们班五十多个学生考得相比于上一次来,是有
2
了一的。进的方面也有几个地方,在此,我想就这次
班级的期中考试进行一次总结,从中更好的去整,督促好
学生们的学习。
在这次期中考试,有几个让人欣慰的地方。一是以
垫底的学生开始慢慢了,几个数学特差的学生也慢慢
把数学上来了。比如我们班内的,他以数学总是及不了
格,是因这一数学,导致他整体的排名了很多,我也
过很多次,希望攻克一下这个难关尽快自己
数学成绩一下。没想这次期中考试他就证明自己,这是
让人感到非常欣慰的。还有很多他的同学都有这样好现,
接近大考,大就都紧了一,对学习也紧了
,不再那么随意了。
,在这次期中考试中我也现了一个新的现孩子
过的题目巩固的还是不。这次试卷很多题目都是以前讲
的,是还是有一学生错了,所以这也证明了学生们的
习意识不是很强,容易引起系列不必要的错误。所以对于这
一各方面,我加紧对学生们的监督做好温习工作,把学过的
过的知识点一次的习,一次的加强。通过这一次期中考
试,我也对自己进行了一些反思。时我在教学的时偏重于结
,对待这一个过,我是稍微有一些松懈的。这一点我
及时改过来,及时把那些不该出现的问题避免。在时的课
上,我也会采用一新的方式教学,让学生们清晰且清楚
3
摘要:

期中考的工作总结(通用33篇)期中考的工作总结篇1一、试题分析从整体上看,本次试题体现了新课标精神,主要有以下几点:(1)紧扣课本、内容全面、重点突出从内容上看,所检测的都是课本上所教的,都是要求学生掌握的没有一项内容偏离课本,从形式上来看,每个大项的试题都是课本中出现过的,都是学生熟悉的。整个卷面,有最基本的基础题,也有锻炼学生解决问题的及综合能力的应用题,所考内容基本上覆盖了所教内容。(2)贴近生活实际,体现应用价值。本次试题依据新课标的要求,从学生熟悉的生活索取题材,把枯燥的知识生活化、情景化,通过填空、选择、解决问题等形式让学生从中体验、感受学习数学知识的必要性、实用性和应用价值。(3)重视各种能力的考查。本次试题通过不同的数学知识载体,全面考查了学生的计算能力,观察能力和判断能力以及综合运用知识解决生活问题的能力。二、学生的答题情况1本次考试学生答题情况不是很理想,有2个不及格,都集中在79班。高分的学生也不是很多,最高分才98分,没有一个百分的。这是本次考试很不理想的一个方面。也是从教他们以来考的最不理想的一次了。从他们考试的情况来看,很多的同学存在基础知识不扎实,很多同学的错误都是出在不应该出的地方;答题时,对题目没有完全的理解就急于下笔,比如:解决问题的第一题“老师带着32个学生去划船,每条船准乘5人,需要几条船?”在这个题中有一个隐含的条件就是老师也必须算一个人,而大多数的学生,就直接用32进行计算了。因此对题意的理解还是不充分。三、在今后的教学中,要注意从这几方面加以改进1、学生的口算、估算能力有待于加强,提高准确度。2、在教学中,有意识的训练、提高学生的思维能力。3、在教学中,提高学生运用数学知识解决问题的能力。4、针对学生分析理解能力较差的实际情况,要在今后的应用题教学中培养学生从多方面、多角度去思考,把所学的知识应用于实际中。教育他们要灵活应用所学...

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