二年级数学暑假计划(精选33篇)

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二年级数学暑假计划(精选 33 篇)
二年级数学暑假计划 篇 1
我是一名小学数学教师,为了使我自己能够有一个明确的计
划和方法较好学生,我制定了新学期的数学教学计划,内容有
下:
一、学生掌握知识情况:
我们班共有学生 58 人,一年来养成了良好的学习习惯,上课
时能积极思考,积极发言,作业认真按时完成.大部分同学能够熟
练地口算 100 以内的加减法,能提出并解决简单的问题.对位置、
图形、统计等方面的知识也能较好地掌握.个别学生还没达到计算
正确、迅速,今后要加强辅导.
二、教材分析:
(一) 、100 以内的加法和减法<二> 本单元是在学生学过口
算两位数加、减一位数和两位数加、减整十数的基础上进行教学
的.重点是使学生理解地掌握两位数加减、两位数的笔算方法.加
强估算思路的学习,注重培养学生良好的书写习惯.难点是使学生
理解进位加法和退位减法的算理.关键是让学生从熟悉的生活情景
中去提出所要解决的计算问题,在解决问题中增加学习兴趣,引
导学生利用旧知识迁移学习新知识,通过动手操作加强对算理的
理解.
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(二) 、角的初步认识 本单元是在学生初步认识长方形、正
方形、三角形的基础上进行教学的.重点是使学生初步认识角和直
角,知道角的各部分名称. 难点是让学生用三角板判断直角和画
直角.关键是在让学生通过多种活动认识角和直角,在折一折、比
一比、画一画等动手操作活动中,加强对角和直角的认识.
(三) 、表内乘法<一> 表内乘法是学生学习乘法的开始,它
是今后学习表内除法和多位数乘、除法的基础.重点是让学生体会
乘法运算的意义,在理解的基础上熟记 2—6 的乘法口诀.难点
是“4”、“6”乘法口诀的学习.关键是加强直观教学,让学生在
动手操作的实践活动中正确建立乘法的含义.采用多种形式的练
习,使学生熟记 2—6 的乘法口诀.
(四) 、长度单位 本单元是在学生已学过“比长短”,对长
短的概念有了初步的认识,并学会直观比较一些物体长短的基础
上,来学会一些计量长度知识的.重点是使学生初步建立长度的观
念,了解 1 厘米和 1 米的实际长度和它们之间的进率.难点是让学
生认识线段,了解线段的特征.关键是在教学中注意呈现长度单位
形成的过程.使学生体会统一长度单位的必要性,再让学生亲自看
一看,比一比,量一量等实践活动中,了解 1 厘米、1 米的实际长
度.并初步认识线段、学习量、画线段的方法.
(五) 、数学广角 本单元包括排列组合和简单逻辑推理.
列组合是学习概率统计知识的基础.重点是渗透排列组合,简单
理等数学思方法.难点是培养学生有顺序地、面地是问题的
意识.关键是让学生在操作活动中学习.
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() 、观物体 本单元包括同位置观物体、
称、面对称.些内容是学习图形知识的必要基础.重
点是导学生观物体、建立间观念.难点是在学生“按对称
画出”等动手实践活动.关键是按知识引入-----概念
----适应应用的顺序逐开教学,体现知识的形成过程.
() 、表内乘法<二> 本单元的内容是在 2—6 的乘法口诀的
基础上继续学习 7、8、9的乘法口诀.重点是使学生理解
法口诀的意义,明乘法口诀的来.难点是使学生熟记 79
乘法口诀和在解决实际问题时学会分析数量关.关键是分利用
2—6 乘法口诀学习方法和思考方法迁移学习 7、8、9的乘法口诀.
采用多种方法,多种形式来发学生熟记口诀的兴趣.解决问题时
联系生活实际,加强直观操作.
() 、统计 本单元是在一年级学习简单的统计图表的基础
上,让学生进一步体收集、整理、描述和分析的过程,
初步认识形统计图(1 2 个单位)和统计表.重点是让学生
收集、整理、描述和分析的过程.难点是让学生把收集
来的信息转化为统计表和形统计图.关键是根据实际活选取素
材进行教学.注意动学生的积极性,培养学生的实践能
新精.
三、教学的要
1、 知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称,熟记部乘法
口诀,熟练地口算两个一位数乘.
2、 养成认真作业、书写整的良好习惯.
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摘要:

二年级数学暑假计划(精选33篇)二年级数学暑假计划篇1我是一名小学数学教师,为了使我自己能够有一个明确的计划和方法较好学生,我制定了新学期的数学教学计划,内容有下:一、学生掌握知识情况:我们班共有学生58人,一年来养成了良好的学习习惯,上课时能积极思考,积极发言,作业认真按时完成.大部分同学能够熟练地口算100以内的加减法,能提出并解决简单的问题.对位置、图形、统计等方面的知识也能较好地掌握.个别学生还没达到计算正确、迅速,今后要加强辅导.二、教材分析:(一)、100以内的加法和减法<二>本单元是在学生学过口算两位数加、减一位数和两位数加、减整十数的基础上进行教学的.重点是使学生理解地掌握两位数加减、两位数的笔算方法.加强估算思路的学习,注重培养学生良好的书写习惯.难点是使学生理解进位加法和退位减法的算理.关键是让学生从熟悉的生活情景中去提出所要解决的计算问题,在解决问题中增加学习兴趣,引导学生利用旧知识迁移学习新知识,通过动手操作加强对算理的理解.1(二)、角的初步认识本单元是在学生初步认识长方形、正方形、三角形的基础上进行教学的.重点是使学生初步认识角和直角,知道角的各部分名称.难点是让学生用三角板判断直角和画直角.关键是在让学生通过多种活动认识角和直角,在折一折、比一比、画一画等动手操作活动中,加强对角和直角的认识.(三)、表内乘法<一>表内乘法是学生学习乘法的开始,它是今后学习表内除法和多位数乘、除法的基础.重点是让学生体会乘法运算的意义,在理解的基础上熟记2—6的乘法口诀.难点是“4”、“6”乘法口诀的学习.关键是加强直观教学,让学生在动手操作的实践活动中正确建立乘法的含义.采用多种形式的练习,使学生熟记2—6的乘法口诀.(四)、长度单位本单元是在学生已学过“比长短”,对长短的概念有了初步的认识,并学会直观比较一些物体长短的基础上,来学会一些计量长度知识的.重点是...

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