小学五年级上学期班主任个人工作总结(精选28篇)

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小学五年级上学期班主任个人工作总结(精选 28 篇)
小学五年级上学期班主任个人工作总结 篇 1
时间过得真是太快了,一眨眼一学年又结束了。回忆这一学
年的工作就像是昨天一样记忆犹新,事事历历在目。在本学期我
担任五(2)班班主任工作。接手这个班虽然有一年了,随着时间
的进展,我和孩子们由陌生到熟悉到相知这其中的苦辣酸甜只有
自己体味。渐渐熟悉本班的学生的性格特点,也和家长经常联
系,建立了深厚的友谊。但是我们班的男生较多,而且大多数很
活泼调皮,现在开始处于叛逆期,小错不断,让人很头疼。现对
本学期自己的工作小结如下:
一、加强学生纪律性
一个人如果没有纪律,没有组织的习惯,就不可能有出色的
学习,将来也不可能有出色的工作。纪律教育不单单是保证学生
们在学校里遵守纪律,也是每个学生道德品质中最重要的品性之
一。这学期,我们开始制定各科的学习规范。在班会上我特意把
学习规范在班会上学习强调。这就要求学生最起码应该做到几点
要求,如:上课不迟到、早退,不旷课,有事要请假。上课时出
入教室,须征得教师允许。上课须准备好学习用品。上课认真听
讲,注意力集中。老师布置的作业,按时独立完成等等。开学
初,我就发现班上做值日总有人逃跑,而且学校门口的包干区总
做不干净,特别头疼。于是我请教刘小慧老师,根据学生关系,
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住所的远近建立值日表,并且经常找劳动委员和劳动小组长谈
话,让每个学生都对自己的职有所了。而且经常家长
或短信交流时,让家长和我一个老师配合让家长加了
自己的孩子在学校里做什么。我们班学生做事要老师
监督,只要老师一不在教室,们就开始吵闹玩耍
会认真学习,所可能的在教室里,用中午午休的时间
经常班上转转还给自己下时间表:和们一起学习,并
每个学生明确分工,让们知道自己应该做的事。经过观察
我认种方法有一定的果,值得在以后的日子中继续使用,
经过长时间的培养,可以提高学生自主学习的能力,可以增
强学生的纪律性。为提高学习效率提高的学习气氛
提高学生的学习成绩创造了一定的条件
培养学生好的习惯
“良好的习惯一个人的行为符合合理和有用。一个
人的行为越符合合理和有用,的生活也就加有意和有成
果。过学习学校各规,学习中学生行为规范,每个
自己制定奋斗时加强督查培养学生好的行为习惯和
学习习惯,把各行为抑制在萌芽状态。班中李周锐同
学,散漫,经常是生,而且任性、无理取闹,我
家长沟通,得到家长的理解配合,一方面约的不良行
,一方面挥他热心做事的特点,对时表
根据好动的特点,总是点黑板做作业答问题。对于学
生来,最重要的工作是学习,根据学生实际培养学生主动、
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认真的学习习惯,提高每个学生的学习积极性。配合课任老师,
好班级课纪律,好的学习环境争当优秀生、
格生、进生的学习氛围,本学期,有几个学有一点进,但
是在班中学生学习的氛围还是没有成,还需继续努
、做好家校联系工作
孩子的教育不开老师和家长的共同协作,孩子在家中的表
现只能过家长来悉,样学生在学校的表现也应反馈给
家长,只有双管齐下,到教育的果。因此,在本学期主
家长们话,短信联系,将一孩子的表现知家
长,共同商量学时家长进行交流。这学
期,孩子上了一些危险玩具甚至带枪到学校来。其中有个
叫曹刚李周锐的孩子特别叛逆,对批评教育时,
班的面顶嘴教不。于是我找们的爸妈来学校,并经常
跟他话联系了解情况尽量给他们一些机表现,
可能赞美他们,点。记得有次李周锐当着我的面骂我,
里特别难受得在他身出很多,却换的不重,
于是,我给他爸爸发了一很长的短信他爸爸告诉
短信后动,跑到他爷爷奶奶家找李周锐我道
我相孩子的道是不是发自内心的,但是我至少赢得家长
重和任。
积极主动和各科教师联系,调学校各方面的教育力
纽带作用。
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摘要:

小学五年级上学期班主任个人工作总结(精选28篇)小学五年级上学期班主任个人工作总结篇1时间过得真是太快了,一眨眼一学年又结束了。回忆这一学年的工作就像是昨天一样记忆犹新,事事历历在目。在本学期我担任五(2)班班主任工作。接手这个班虽然有一年了,随着时间的进展,我和孩子们由陌生到熟悉到相知这其中的苦辣酸甜只有自己体味。渐渐熟悉本班的学生的性格特点,也和家长经常联系,建立了深厚的友谊。但是我们班的男生较多,而且大多数很活泼调皮,现在开始处于叛逆期,小错不断,让人很头疼。现对本学期自己的工作小结如下:一、加强学生纪律性一个人如果没有纪律,没有组织的习惯,就不可能有出色的学习,将来也不可能有出色的工作。纪律教育不单单是保证学生们在学校里遵守纪律,也是每个学生道德品质中最重要的品性之一。这学期,我们开始制定各科的学习规范。在班会上我特意把学习规范在班会上学习强调。这就要求学生最起码应该做到几点要求,如:上课不迟到、早退,不旷课,有事要请假。上课时出入教室,须征得教师允许。上课须准备好学习用品。上课认真听讲,注意力集中。老师布置的作业,按时独立完成等等。开学初,我就发现班上做值日总有人逃跑,而且学校门口的包干区总做不干净,特别头疼。于是我请教刘小慧老师,根据学生关系,1住所的远近建立值日表,并且经常找劳动委员和劳动小组长谈话,让每个学生都对自己的职责有所了解。而且经常与家长电话或短信交流时,让家长和我一个老师配合,还可以让家长更加了解自己的孩子在学校里做什么事情。我们班学生做事需要老师提醒、监督,只要老师一不在教室,他们就开始吵闹,玩耍,从不会认真学习,所以我尽可能的呆在教室里,利用中午午休的时间经常去班上转转,还给自己订下时间表:和他们一起学习,并给每个学生明确分工,让他们知道自己应该做的事情。经过观察,我认为这种方法有一定的效果,值得在以后的日子中继续使用,相信经过长时间的培养,可...

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