班主任竞聘演讲稿范文（精选12篇）
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2024-07-26
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班主任竞聘演讲稿范文（精选 12 篇）
班主任 聘演 稿范文 篇竞 讲 1
从教八年来，一直工作中班主任的岗位上，爱岗敬业、教书育人、积极进取、持之以
恒、奋力拼搏、无私奉献、关爱每一个学生，认真完成学校交给的每一项工作，有强烈的
事业心和高度的责任感，作为班主任，抓好学生的德育和智育教育，始终是我坚持的工作
目标。 多次受到校级、区级的表扬奖励。
1、抓好班级建设，尝试用赏识教育的方法管理学生
有的同学在给我的信中这样写道，您总是大力表扬我们的优点，委婉的指出我们的缺
点，让我们心悦诚服的改正错误.我在班级的管理中号召每一个同学制订班规班纪。形成
“ ”同学们自己管理自我教育的良好班风。提出 团结向上，共同进步 的口号，不吝啬对任何
一个同学的赞扬和肯定，班级体设立一个荣誉本，专门记录每个学生取得的点滴进步和成
绩。这种管理方法，既调动了学生的积极性又让学生学会了自强自立，我所带的班级被评
为校级先进班级体。
2、树立以学生为本的思想以发展的眼光看待学生
我的眼里永远没有后进生，总是坚信，天生其材必有用，在每一个学生中寻找闪光
点.“ ”无论是学习上还是纪律上有问题的学生，一律称为 暂困生 相信他们通过老师的帮助
和自己的努力一定会赶上大家的。在我任班主任的八年中坚持家访，挽救了一些对前途不
报希望的孩子。
3、把爱撒向每一个学生
我把全部的爱奉献给班里的每一个学生，不论是学习上行为规范上的暂困生，还是生
活上的特困生。对于生活的特困生，我经常找他们谈心，对他们晓之以理，动之以情，使
他们感到老师为他们好，是爱他们的。同时还确立帮教对象，成立帮教对子，以好带差，
共同进步。经过努力，许多暂困生，不论在行为习惯上，还是在学习成绩上都有明显的提
高。
4、成为同学心目中的朋友
班主任为学生写评语是教师的工作，我为了成为同学们喜爱的班主任，同学们的朋
友，使我与同学之间心与心靠的更近。作为班主任我不仅注重教育学生如何做人，而且引
领学生如何求知。培养了学生自主、合作，探究学习的能力。我所教的班级，在各类考试
中都取得了良好的成绩。学生学习成绩的提高、学习兴趣的增加，又反过来促进了我对班
级的有序管理。
5、不断实践、不断总结、不断认识、不断提高
在长期工作中，我在教育教学上取得了一些成绩我班王欣琪同学获得了市三好生的光
荣称号;我撰写了很多论文，获得了奖励。
班主任 聘演 稿范文 篇竞 讲 2
尊敬的各位领导、老师们：
大家好!
能站在这里参与竞聘初一年级的班主任，我要感谢的人太多了。最主要的，首先我要
感谢校领导给我发言的机会，其次我要感谢我的同事、我的家人以及我带过的三轮学生。
本人现年31 岁，于年 7月毕业于太原师范学院数学系。8月我很荣幸的成为太铁一中
的一员，并从事数学教学工作，至今算来已有整整八个年头了。
这八年来，我的真正拜过的班主任师傅有两位：一位是为人正直，管理教导学生有方
的张进老师，另一位是治学严谨，铁面无私的董敬袖主任。业务上的师傅有初中的李琪老
师，郑清老师还有目前在高中的冯建梅老师。我的这些师傅们都是兢兢业业，严谨治学，
心怀学生的好老师。我在向他们虚心求教的同时也不禁为他们精湛的管理艺术而惊叹。但
遗憾的是，起初的那些年我居然像个坏学生一样没有能够好好领悟他们的教育精髓，只能
学习他们的形式，不能掌握实质，以至于不能与自己的个性相结合，在无数个夜不能寐的
苦思冥想之后也没有找到适合自己的路。但是最近两年来，随着我成家之后，责任感的增
强，以及与我们上届初三年级组老师共事的过程中，在与几位有经验的班主任老师探讨过
如何管理学生的话题之后，我逐步领悟到教育学生管理学生的一些奥妙和真谛。我还通过
与学生网络聊天探讨教学，探讨管理问题，获得了很多直观的经验。通过观察仔细揣摩各
位班主任在实施管理中的手法与心态以及学生的事后反响，并且采用换位思考的方式，研
究管理的技巧和艺术。利用我现有的网络资源寻找教育成功和失败的案例，并汲取营养。
“这些都是我这些年来所做的。 XX ”年磨一剑我觉得我的剑该出鞘了。
对班主任工作的认识：
班主任处在管理的最基层，是班级管理的领导组织者。班级学生的日常管理，靠班主
任具体操作运行;学校布置的教学、学生管理等项工作，靠班主任具体落实;学生日常产生
的思想问题，靠班主任来化解。班主任工作的质量，不仅体现在学生的思想道德方面，而
且体现在学风、班风、班级聚力、团队精神等方面;在一定程度上，反映学校基础管理工
作的成效和学生管理的水平。
我要竞聘班主任是基于以下几点考虑的。
1.业务方面
经过八年的数学教学实践，我已熟悉了初中学段的数学教材，学生的学习特点，并能
做到教材与课堂的整合，灵活处理教材并能因材施教。在与学生的相处中，我体会到了教
学的快乐和自己的价值所在。但这些年来我未曾担任过一次班主任，这是我职业生涯中最
大的 憾，同 我也在我的 展上因此也遇到了天花板，无 从学校的 展 是我个遗时 业务发 论 发 还
“人的要求，我认为我必须要突破自己的业务水平和教学水平。在初中教学中， 七分管理
”三分教学 要想提升自己的教育教学水平必须做班主任，因为只有班主任才能与学生进行
立体的接触，这样我才能更多的了解学生的心理、情感和需求，在实施我的课堂教学时也
就有了更好的切入点。同时也丰富了我的教学资源，积累经验。我也愿意分享我的宝贵经
验并能不断地虚心向各位优秀的班主任继续学习。
2.身体方面
与死神的两次擦肩而过，让我学会感恩和珍惜的同时，更让我荣幸地获得了现在幸福
美满的家庭，在这个家庭的呵护下我的身体极为健康，精力旺盛。
3.心态方面
本人近几年来潜心修炼心性，有着相对稳定的世界观和健康向上的心态，在处理问题
时能做到对事不对人，且性格趋于沉稳老练，波澜不惊，目前自信在与其他同事与领导的
配合下我应该可以冷静而理智地面对和处理一切问题。
4.其他方面
本人善于动脑思考，拥有极强的数学专业素养，表达条理清晰，能清醒地认识到自己
的不足之处并能通过各种手段改进自己，本人能不断从书堆，自然界以及人际交往中学习
汲取知识，领悟并寻找开启本人和学生智慧之门的钥匙，并及时而慎重地应用于教学管理
实践。在管理学生的时候，我也深刻体会到身教胜于言教的道理，平日里细节上谨慎做
人，努力做到君子慎独，争取行为师范。
以上的条件使得我面对班主任工作有了足够的信心。在班主任工作方面，本人以前是
旁观者，现在我要为努力做一个负责的优秀班主任而努力。
如果我能当选班主任，我打算
1.狠抓入学头一个月的行为习惯养成，主要包括：到校，上课，卫生，安全，课间，
作业，落实。用最短的时间了解每个学生的家庭情况，学力，争取熟悉每个学生学习的心
理身体状况，为下一步实施教育做好铺垫。
2.不断更新教育观念和教学观，教育的根本是人才，人才的关键是素质，作为一名教
师，不仅要教书，更要育人，作为一名班主任，更需要成为素质教育的践行者。为此我要
起早贪黑，迅速熟悉并兢兢业业做好班主任的每一项常规工作，并能通过自己的言传身教
教育好每一个学生，让他们学会踏踏实实做事，认认真真做人，养成良好的行为习惯。
3.我坚信每个学生都有闪光点，因此我会注重挖掘每个学生的闪光点，然后，我会加
强与科任教师的联系，团结协作，加强作业的监督管理和学习任务的认真落实情况，确保
课堂教学的效率，为此我准备在作业管理上下大力气。努力与各位科任老师一起做到分层
布置作业，控制数量，同时还要确保课堂效率的最大化。为了每一位学生的成才，成人做
出最大努力。
4.建立健全班级管理制度。学生也是管理者，一个良好班集体的成长，并不是班主任
一个人孤军奋战，我认为加强班风建设，充分发挥班委的作用，让每个学生意识到自己是
班级的主人，让学生参与管理，齐抓共管。
5.做学校教育与家庭教育的桥梁。如果我们把一年的时间分为两半，我们可以清楚地
看到，学生的一半时间在学校，另一半时间在家里，所以，了解学生的家庭教育显得尤为
重要，因此我必须深入了解学生的基本情况，掌握学生的思想动态，经常家访，以便有计
划，有目的地对学生进行教育，让学生在学校能快乐地，充实地度过每一天。
摘要：
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班主任竞聘演讲稿范文（精选12篇）班主任聘演稿范文篇竞讲1 从教八年来，一直工作中班主任的岗位上，爱岗敬业、教书育人、积极进取、持之以恒、奋力拼搏、无私奉献、关爱每一个学生，认真完成学校交给的每一项工作，有强烈的事业心和高度的责任感，作为班主任，抓好学生的德育和智育教育，始终是我坚持的工作 目标。多次受到校、区级的表扬奖励。 1、抓好班级建设，尝试用赏识教育的方法管理学生 有的同学在给我的信中这样写道，您总是大力表扬我们的优点，委婉的指出我们的缺点，让我们心悦诚服的改正错误.我在班级的管理中号召每一个同学制订班规班纪。形成“”同学们自己管理自我教育的良好班风。提出团结向上，共同进步的口号...
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