优秀班主任演讲稿（通用30篇）
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优秀班主任演讲稿（通用 30 篇）
秀班主任演 稿 篇优 讲 1
很高兴在这样的场合与各位同仁相聚在一起，感谢六郎中学提供这个交流的平台。班
主任工作事无巨细，头绪繁杂，同时它也是一门很讲究技巧性的工作。今天我们在一起探
讨班主任工作的话题，我觉得很有必要，这不仅是我们六郎片区教研组工作讲究实效性的
体现，更是我们一线的班主任工作的需要。下面，我就毕业班的班级管理工作谈点个人不
成熟的做法，希望能得到各位同仁的批评指点。
1、信心是第一要素。
毕业班学生整体上有一个较明显的特点，那就是易产生两种极端化的情绪，由此会逐
“ ”渐分化成两个 派别 ：一个是勤奋学习，致力于考高中的派别;另一个则是得过且过，无
所事事，没有目标的混日子型的派别。这在第一学期尤其明显，第二学期随着部分学生走
春招或是流生等，这种极端的反差稍微有所缓和，但依旧是毕业班面临的重要问题，因为
这种现象始终是班级中的一大隐患。如何有效解决这种问题，必需要对症下药，找到问题
的根源。我认为学生面对学习彻底散失信心是造成这种现象的重要因素。
如何帮助学生逐步恢复自信，重新建立起对美好生活向往和追求的信念，是毕业班管
理工作的重要部分。
首先，我会把我对于他们的信心传达给他们，要让每一位学生觉得老师坚信他们每一
个人都是有潜力的，而不是带着有色眼睛在看他们。老师的这种信念的传达可能会逐步形
成师生彼此间的互信和默契，特别是对于后进生更是一股心理抚慰剂，在不再受漠视甚至
歧视的环境里，他们的信心源泉较易被挖掘出来，从而被进一步转化成学习的动力。
其次，个别交流在班级管理里是一种重要手段，这需要班主任保持持续作战的战斗
力，能照顾到全体，一个学期能与每一位学生至少有一次的个别交流，这也是建立师生互
信的重要手段。当然交流的形式可以多 化， 公室、操 、教室，都可以成 生交流样办场 为师
的场所。每一次的交流不一定要多长时间，甚至可以是简单问候式的，当然特别问题需要
急需解决的另当别论了。另外，与学生保持不间断的文字交流也不失为一种有效途径，特
别是对于性格内向或不善于语言交流的学生很有效。这种交流每间隔三到四个星期一次即
可，不可过多，否则学生会把它当成新的作业负担。
2、班 是班 灵魂风级
班风建设是班主任工作的核心内容，也是最能体现班主任工作成果的。班风建设不是
集中开展运动式的活动就能完成的，它是靠长时间点滴积累而成的，是在小升初进入七年
级时就应该开始的。带过班主任的都有同感，七年级一旦形成了良好的班风后，接下来就
“ ”会轻松 很多。虽然随着学生年龄的增长，会有不同时期特定的问题出现，但应该不会成
为普遍性、广泛性而无从抓起的管理上的疑难杂症。我个人感觉，班风建设的时期就是七
年 ，学生 入新的学 境，他 不 在感 上直接感受到了与小学不一 的 西，级刚进 习环们 仅 观样东
更在心理上有了种身份转换的变化，但年龄小的特征还在，所以我认为这样年龄段的学生
相对来说是比较容易引导的。经历过八年级的动荡期后，进入九年级，如果良好的班风还
没能形成的话，是要付出相当大的代价才有可能收获一些成效的。
我刚好经历了这样的一个班级，学生们普遍对他们自己已没有多少信心了，心理定位
是垃圾班级，对学习上的事情兴趣不大，所以他们的精力都转移到了其他方面，比如，手
机、小说、游戏、篮球等，上课精力不集中，作业马虎不认真是共性。去年九月份，我在
接手这样的班级前思考了很多，也准备了很多。
信心鼓励是首要的，我 每个人做了一份小升初至八年 升九年 的期末考 共五次给 级 级 试
的成绩分析，并附有点评(鼓励和建议的话语)，开学报名的班会上我足足开了两个小时的
班会，学生至今印象深刻。
在接下来的时间里，每周我都会根据我观察到的或是了解到的班级情况进行汇总分
析，精心确定主题，开好班会课。渐渐的，学生就有了一种对每周班会课的期待，因为他
们在班会课里总能找到他们所期盼的或是令他们眼前一亮的东西。
培养出一个爱集体，敢担当的班干队伍是班级管理的重要手段。所以，在班干选拔
上，我结合了学生民主选举和任课教师意见的办法确定一个人员精简但又务实的团队。在
经过不断的培训引导之后，班干的班级管理效应逐渐的出来了。
合适的班规，在班级管理中的作用也不容忽视。我会做到一视同仁，不搞特殊化，真
正让所有的学生感受到班主任的严格、公正。
对学生的我也会及时兑现，也必须及时兑现，真正做到以身作则，正所谓言传不如身
教，否则难以取得学生的信任。
学生有了信心，自然能逐步形成良好的班风，良好的班风也会促进学生的信心巩固，
二者是相辅相成的。这期间，就看班主任如何谋划出多种手段和方法来加以实施了。
秀班主任演 稿 篇优 讲 2
尊敬的家长朋友们：
大家下午好！
与大家相处的半年里，我们从陌生到熟悉，从彼此之间一无所知到相互了解、相互理
解，在我的心目中，你们是我的新朋友。每当听到有的家长朋友叫我沙沙或者沙沙老师
时，我都会感到非常亲切，感觉我们就像一家人一样。与孩子们相处的半年来，这些乖乖
们充分的激发了我内心深处的母性，虽然我还不是一个母亲，但我愿意像母亲一样对待每
一位孩子。
在此我还是要感谢你们的理解与支持，感谢你们对我们学校工作、班级工作的配合，
感谢你们对孩子的关心，课外精心的辅导。开学批改寒假作业时，看着一本本干净整洁的
作业，我知道这离不开你们的责任心，离不开你们的重视，离不开你们的指导。
看着孩子们的作业，我不由得就会想起上学期学生的成绩，期末考试时我们语文有二
十一位孩子得了 100 分，平均分数为98。5分，我感觉不是特别理想，我认真分析了每位
孩子的试卷，发现存在的问题有：阅读理解能力有待提高，个别孩子不理解题意；识字量
有待加大与巩固。
上学期，在家长、学校、孩子三方面共同努力下，我们的孩子在学习、行为习惯、劳
动、人文等方面在不断的进步着，上期的展示会上，我们也看到了孩子们的变化。
孩子要健康成长，光靠学校教育肯定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步，你们
抽空可以来学校也可以打电话问问孩子的情况，或反映一下在家里的情况，以便我们针对
你的孩子的特点展开教育。我们之间的沟通是非常重要的。我们在工作中，难免也会出现
“ ”疏忽或不足之处，希望大家及时、当面向我指出，我们肯定会 有则改之，无则加勉。
最后，我想说的是，您的态度，老师的态度，决定孩子前进的速度，我不愿看到任何
一个孩子在迈出第一步的时候就掉队，所以，我希望我们继续携手，为孩子撑出一片美好
的蓝天！
秀班主任演 稿 篇优 讲 3
尊敬的各位、评委：
大家上午好！
从初一到现在，已经两年多了，从中，我们不知做了多少违纪的事情，有多少令班主
任伤心的事情，我们又做了多少让班主任开心的事情呢？想想看，坏事多还是好事呢？例
“ ”如：逃课；旷课；迟到；早退；穿拖鞋； 飞虎队 ；不上操等一系列不遵守纪律的行为。
班主任每每遇到这些事时，总是罚罚站而已便包容过去了，过后又跟我们嘻嘻哈哈地谈
笑。可是，我们却不懂得班主任的想法，而我们总是一而再，再而三的去犯。也许是班主
任的善良和仁慈，让我们形成了惯性，也许是我们的好奇心过强，也许是我们的叛逆，让
……班主任如此无语，如此地无奈
真是对不起，我们不能好好地珍惜您的善良和仁慈，真的很对不起。
假如我是班主任，当我面对这些问题时，我也很无语，面对这些问题时，我只是罚他
们写反省书；面壁思过。还有就是，每天好与坏，在当天的自修里评比好与坏。好的继续
发扬；坏的马上改正。如果不行，就进一步和他们沟通；交流。
第一次看到您那么无语的神态，第一次接触您给我们写的信，让我感到非常的内疚，
看到您写的信后，眼眶都被泪水淹没了。我们真是生在福中不知福啊。
“再次，我想对我的班主任说一声： 谢谢您，班主任。班主任我们错了，请原谅我，
”请为我们留下吧。
秀班主任演 稿 篇优 讲 4
尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：
大家下午好！九月的校园，金 送爽，丹桂 香。 着喜悦的心情、 着美好的憧风飘 满怀 带
憬，我们又迎来了新的学期。我们的校园又充盈着同学们欢乐的笑声、洋溢着全体师生灿
烂的笑容。借此举行隆重的新学期开学典礼，我很荣幸地代表全校老师在此发言，心里十
分的激动，同时感到万分惭愧，因为有那么多的班主任在默默的奉献，他们都是优秀的。
我只是一名普通的、平凡的班主任。即使有那么一点点出色之处，那也是功于有大家的全
力支持，更是因为我侥幸拥有了一班听话的学生，所以今天在这里浅谈下我当班主任的一
些感受。
摘要：
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优秀班主任演讲稿（通用30篇）秀班主任演稿篇优讲1 很高兴在这样的场合与各位同仁相聚在一起，感谢六郎中学提供这个交流的平台。班主任工作事无巨细，头绪繁杂，同时它也是一门很讲究技巧性的工作。今天我们在一起探讨班主任工作的话题，我觉得很有必要，这不仅是我们六郎片区教研组工作讲究实效性的体现，更是我们一线的班主任工作的需要。下面，我就毕业班的班级管理工作谈点个人不成熟的做法，希望能得到各位同仁的批评指点。 1、信心是第一要素。 毕业班学生整体上有一个较明显的特点，那就是易产生两种极端化的情绪，由此会逐“”渐分化成两个派别：一个是勤奋学习，致力于考高中的派别;另一个则是得过且过，无所事事，没有目...
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作者：文海小编1
分类：演讲稿
价格：3.9贝壳
属性：43 页
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格式：DOCX
时间：2024-07-26
