关于教研活动的总结范文(精选28篇)

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关于教研活动的总结范文(精选 28 篇)
关于教研活动的总结范文 篇 1
时光飞逝,这一年很快就要结束了,我们心理学教研室的全
体教师齐心协力,尽心尽力,克服了许多困难,较好地完成了本
学期的各项工作任务。现将本年度的具体工作总结如下:
为学校精细化管理的一年,以学校的方针政策为指导,以本
系的教学和管理要求为原则,积极做好各项工作。
1.在教学方面:完成了校系安排的各项教学任务,完成了校公共
心理学的授课和各项专业课的教学,完成了专业课和公共课的各
项命题和考试,制定了教考分离的计划和措施,制定了因考试成
绩不合格,学习困难的学生的帮扶计划,本年度继续抓教学质
量,按系的要求严格老师备课上课的各项制度,我们多次开展集
体备课,讨论教学疑难问题。定期督促老师的备课和上课,作业
的布置与批改情况,教学相长。
2.在教研活动方面:周三下午为固定教研活动时间,教研活动期
间,围绕心理学专业的教学和科研,开展听课评课活动,教学反
思活动、主题会诊活动。先后听取了朱海荣、傅金兰、吴全会、
高建凤安洪涛等老师的课,大家互相学习,取长补短,共同促进
教学质量和教学水平的提高。
多次进行教学计划的研讨活动,提高教学计划的科学性、合
理性、规范性和可操作性。开展了专业课程《高等数学》的教学
1
大纲制定和研讨活动,教学经验学习活动,考试命题方面的教考
分离研讨,制定了教考分离的具体计划和措施,心理咨询的疑难
案例和个案研讨活动,教学方法的研讨活动,精品课程的建设,
心理健康的教育和宣传研讨,教学改革项目和课题讨论活动等。
针对作为专业基础课和专业必修课的心理学课程的具体教学内容
进行研讨,提高课程内容的针对性和实用性,提高课程的教学质
量;对专业课程进行课程计划的研讨和修订,提高其科学性和可操
作性。研讨每门课的课程定位,增加其开设必要性和可行性;对教
学难点和疑点进行研讨,进行教学方法的改革研讨;提高科研意
识,加大科研力度,团结合作,动员组织老师们积极申报课题,
多写高水平的科研论文开展科研活动,对正在研究中的课题进行
集体研讨,集思广益,好的科研成。继续开展了师生共
进,进行师生共同交流共同促进共同提高活动。具体做法,老
师和学生定期开座谈会,了学生的求,使老师的教学内
合学生的心理求。
关于教研活动的总结范文 篇 2
教研活动以促进学生全面展和教师专业进为目的,以
学校课程实施程和教育教学程中教师面对的各具体的教
育教学问题为研究对,以教师为研究主体,以专业研究员为
合作伙伴的以校为本的实性研究活动。教研活动的主要目的
实提高全体教师的专业质,增教师的课程实践能力。因
,基本点必须放在课教学和课程改革实施中教师所遇到的实
2
问题上,着眼点必须放在理论与实的结合上,切入点必须放
在教师教学方和学生学习方转变上,生长点必须放在促进
学生展和教师我提上,在全面实施的基础上进基础
教育课程改革。
一、认真领
在实施教育兴区战略先实现教育现化、全面
教育的背景下,提高教师的质,加教师队伍建设,
成为各教育行政门、学校关大工程,教师展研
作为教育研究的方领域也逐步受到重视。传的教师
前培养培训的体系、结途径、方等研究已扩展为
广更灵活的现教师教育体系的建设和研究,如
教师成长经验研究和新入职教师专业成长指导。区域性的教师
队伍建设、学校教师队伍建设化为以学校为基地的校本培训
校本研究,一种更注重教育教学实践过程的、体
培训培养,一种更注重自我反思、同、专业引领
的教师专业展和教师团队发展。教师展研究与教师教育研
究,在终身教育、终身学习、建设学习型社会和学习学校的理
、政策、实面,在改教师日常生活、生
间等方面,在成教师专业展的心理制,如:教师素养
教师格、教师心、教师道德、教师智慧、教师力等方面,
断形的生长点和广的研究间。
认真落
3
摘要:

关于教研活动的总结范文(精选28篇)关于教研活动的总结范文篇1时光飞逝,这一年很快就要结束了,我们心理学教研室的全体教师齐心协力,尽心尽力,克服了许多困难,较好地完成了本学期的各项工作任务。现将本年度的具体工作总结如下:为学校精细化管理的一年,以学校的方针政策为指导,以本系的教学和管理要求为原则,积极做好各项工作。1.在教学方面:完成了校系安排的各项教学任务,完成了校公共心理学的授课和各项专业课的教学,完成了专业课和公共课的各项命题和考试,制定了教考分离的计划和措施,制定了因考试成绩不合格,学习困难的学生的帮扶计划,本年度继续抓教学质量,按系的要求严格老师备课上课的各项制度,我们多次开展集体备课,讨论教学疑难问题。定期督促老师的备课和上课,作业的布置与批改情况,教学相长。2.在教研活动方面:周三下午为固定教研活动时间,教研活动期间,围绕心理学专业的教学和科研,开展听课评课活动,教学反思活动、主题会诊活动。先后听取了朱海荣、傅金兰、吴全会、高建凤安洪涛等老师的课,大家互相学习,取长补短,共同促进教学质量和教学水平的提高。多次进行教学计划的研讨活动,提高教学计划的科学性、合理性、规范性和可操作性。开展了专业课程《高等数学》的教学1大纲制定和研讨活动,教学经验学习活动,考试命题方面的教考分离研讨,制定了教考分离的具体计划和措施,心理咨询的疑难案例和个案研讨活动,教学方法的研讨活动,精品课程的建设,心理健康的教育和宣传研讨,教学改革项目和课题讨论活动等。针对作为专业基础课和专业必修课的心理学课程的具体教学内容进行研讨,提高课程内容的针对性和实用性,提高课程的教学质量;对专业课程进行课程计划的研讨和修订,提高其科学性和可操作性。研讨每门课的课程定位,增加其开设必要性和可行性;对教学难点和疑点进行研讨,进行教学方法的改革研讨;提高科研意识,加大科研力度,团结合作,动员组织老师们积极申报...

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