班主任我的教育故事演讲稿（精选15篇）
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2024-07-27
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班主任我的教育故事演讲稿（精选 15 篇）
班主任我的教育故事演 稿 篇讲1
在班主任工作、还是在教学过程中难免会遇到品学双差的后进生，那么我们该如何面
对这一特殊的学生，我想作为老师特别是班主任更要给这些孩子更多的关爱，用爱激励着
他们的自信心，使他在老师的关爱中成长、进步。
如我班有一位同学，叫黄，他特别喜欢体育活动，而且还是班上足球队员呢，比赛场
上的那种干劲令同学们赞叹不已。但是他在学习上可就令我最头痛的了，经常不交作业，
书写可以说是全班最差的一个，总是涂涂改改的，而且给留堂又最会逃走，真的跑得特别
快，批评他两句又是眼泪汪汪的。他特别是在作文方面，可以说是一听到要写作文就头痛
的那种，每次作文都基本上是二、三行上交给我的，下午你想留他下来，你可要盯紧再盯
紧才行，不然的话，一转眼的工夫他就溜走了。
面对这样的学生，我曾经想过放弃他，撒手不管，反正考试都是不及格的了，可是我
又一想，班里的每一个学生就好像是机器上零件，少了一个都不行，于是我又改变了想
法，决定帮他解决学习上的困难，在这过程中我经常找他谈话、向同学了解情况，询问他
为什么那么怕留下来，刚开始他没有向我说明原因，经过几次的谈话后，他终于哭着
“ ”说： 老师，因为我怕写作文，想不出什么好写的，而且回去晚了又怕家长骂。 当我听完
“他的话以后，我就跟他说： 你的学习不好，难道又不怕你的家长骂吗?如果他看到你的成
绩进步了，他还会表扬你、奖励你呢?难道你不想给家长一个惊喜吗?还有我会向你家长说
清楚，你晚回家的原因，我想你家长知道以后肯定不会骂你的。还有，你在足球场上的那
种干劲，为班级争光的精神，值得同学们学习，如果你在学习上也拿出这样的精神来，老
师、同学们会更喜欢你的，难道不想吗?” “当时他听了以后又流下了眼泪，对我说： 老
”师，我以后再也不敢这样了，听你的话，认真读书，再也不敢逃跑了。
从此以后，他真的做到了，有时还主动找我。平时在他的日记本上或者是在作文本
上，凡是句子比较通顺的我都会在句子的旁边注上评语，如：你真棒、你用的词语真生
动、你真会观察、你真会想象、有进步、你看你的书写又比上一次好多了，我想你一定还
能写出更好的字，试试，再认真点等一些激励性的话语，有时还亲自叫到跟前表扬他，有
时候在课上还叫他把写得好的句子读给全班同学听。通过一段时间努力，他的书写、作文
都有了一定程度的提高，特别是在书写方面，再也不像以前那样有涂涂改改的现象了。作
文也有所提高，我想他以后会更认真。
又比如我班还有个学生叫郑某。我刚接这个班时，他上课无精打采，要么搞小动作，
要么影响别人学习，提不起一点学习的兴趣;下课追逐打闹，喜欢动手动脚;作业不做，即
……使做了，也做不完整，书写相当潦草 每天学生都跑来向我告状。于是，我找他谈话，
希望他能遵守学校的各项规章制度，按时完成作业，知错就改，争取进步，争取做一个老
师喜欢、同学们喜欢的好孩子。他开始是一副爱理不理的样子，虽然后来口头勉强上答应
了我的要求。但过后他还是一跟以前一个样，没什么变化，此时看到这种情况我都想放弃
他，既然不听老师，又何必自己自讨苦吃呢?算了吧，不理他了，多一个少一个不是一个
样吗?但后来自己仔细想想，家长把自己的小孩子交给了你，你就要对他负责任，更何况
你又身为班主任，想到这里还是要拉他一把，不能因一点困难就退缩，或许他现在还没有
真正认识到自己的错误，还没有意识到学习的重要性，没有想过要真正做过老师、同学喜
欢的念头吧。在以后的工作、教育中只要他有一点进步时，我就给予及时表扬、激励他，
使他处处感到老师在关心他。
经过一段时间，在他自己的努力下，他各方面都取得了不小进步，在上课的时候也专
心听讲了，纪律上方面也更遵守了，甚至自己也当起了值日生，成绩也有了进步，虽然不
是很明显，总比以前有进步了。为此，我对他会心地笑了，在班上我恨恨地表扬了他。同
学们也为他的进步高兴地鼓起了掌，他的脸上露出了灿烂的笑容。
总之，他们现在是进步了，不管他能坚持多久，只要在他身上给予更多的关爱，我想
他会慢慢进步的，通过老师的耐心教育，会慢慢收敛他的不良习气，时时关注他的表现，
发现问题及时根治，要让他感觉到老师时刻关心着他，相信他一定会进步!
考试是一场硬仗，既是对学生学习效果的检验，也可以说是对老师教学效果的检验。
高一上学期第一次期中考试考得很不理想。我感到很大压力：为什么下了苦工没有取得想
要的效果?为什么强调了多次的知识点他们仍然记不住?怎么样讲题才会取得最好的效果?
太多太多的疑惑要自己去摸索，失落归失落，考得差肯定是有原因的。通过一段时间的反
思和对考试成绩的分析，我发现不及格的太多，中间这部分人明显的没有把平时的基础落
实到位。期中考试前我对学生的习题训练不够多，还有就是自己对学生的管理过于松散，
……学习有奖有罚似乎才是最好的 期中考试是沉痛的教训，在后来的几周我明显加强了对
学生作业的监管以及平时作业的落实，督促学生做好改错，并对上课偷懒、自觉性差的同
学做出适当惩罚，学习风气正了，学生的学习成绩也缓慢提高了。最近的一次期中考试我
带的两个班有明显进步，这更加坚定了我要对学生严格管理的决心。
经过一学期的摸索尝试，我备课和讲课都顺利一些了，跟学生交流也多了，也更加热
爱我的工作。初为人师的稚嫩和迷茫正一点点褪去，只是每每面对学生起伏不定的成绩我
都头疼不已，什么时候我才能有其他老师的那种云淡风轻呢?作为新老师，我还有很长的
路要走。我要更加勤奋：继续认真做好教学反思，每周坚持写教学博客;每周都要听其他
老师的课，取长补短;……多向其他老师请教身在黄冈中学，我感到特别欣慰。这儿的老
师都特别平易近人，而且很乐意跟我们分享自己的教学经验;在我工作中遇到困难时总有
老师伸出援手，给我支持和鼓励。
作为一名新老师，我没有丰富的教学经验，但我有着一颗积极向上的心。
作为一名新老师，我没有丰硕的教学成果，但我有着青春和热血。
作为一名新老师，虽然成长之路会很坎坷，但我相信明天会更好!
班主任我的教育故事演 稿 篇讲2
尊敬的各位领导、老师们：
大家好！我是来自 xx 学校的班主任，名字叫。
“ ”今天我演讲的题目是热汗化雨露，红心育英才。
短短的十个字，是家长送给我的一面锦旗上写着的。家长送我的一面锦旗，既是对我
工作的感激，也是对我工作的肯定，更是对我工作的鼓励。那是我在用爱心转变了特差生
以后，家长非常感激，给学校送来的。
翻开记忆的心扉，展现难忘的经历。故事是这样的：我带三年级的时候，我们班从 xx
地区 xx 县转来一个叫同学，当时，他的学习基础特别差，学习习惯也不好，行为习惯更
差。上课老师正讲课时，他就打开饮料瓶子喝饮料。学生做作业时，他就拿出小零食吃。
老师不在时还吹口哨，坐姿歪歪扭扭，说话随随便便，行动无拘无束。由于他表现不好，
又是外地口音，所以同学们就不理睬他，有的取笑于他。导致他没有了一点自信心。
面对此情此景我一方面找文昌谈心，一方面召开班委会议。我教育学生，每一个同学
都是班级的一员，不管他来自哪里，都要团结互助，都要和睦相处，不能让一个同学掉
队。班委们个个都是宣传者，执行者，他们分组做同学们的工作，很快的全班同学主动接
近，与他谈心，与他共处，不再冷落他了。xx 同学也终于感到了大家的热情，同学的笑
脸，班集体的温暖，他的行为习惯也逐渐扭转。
我又在他身上采取了寻找闪光点的教育。我发现他有音乐细胞既会唱歌，又会吹葫芦
丝，我就让他负责元旦联欢会的布置，组织，表演工作，他组织的井然有序，表演的精彩
动人。他还有长跑特长，我让他参加了学校运动会，运动会上他还得了奖呢。
在学习上，我发动学生，成立了补课小组，借助集体力量给他补课，他的学习劲头更
大了，上 的自控能力也养成了，学 成 也在逐步提高。课习 绩
经过三年的努力奋斗后，xx 同学以优异的成绩考取了三中。他的父亲真诚地说，xx
县的教育就是好，老师们的责任心就是强。说实在的，他孩子就是在他那儿没法上了，才
来到。
是啊，何止一个，、冯、陈、刘x、张x，他们都是大学里的佼佼者。我的教育方
“ ”法，也潜移默化地影响到了我的孩子，她由一名应届生，考取了邮电大学， 现在以专业
“第一名的好成绩，又被保送到了 xx ” “ ” “大学， 免 研究生。 我也被 了费读 评为 xx 省优秀班
”主任。
可见，精细化管理要当先，正确引导是主线，恰当方法是关键，真诚爱心是要点，及
时鼓励要不断，祖国的栋梁，才能前景无限。
我的演讲完毕，谢谢大家。
班主任我的教育故事演 稿 篇讲3
尊敬的各位领导、老师们：
大家好！
随着新学期的开始，各种各样的问题接踵而至。第一次上课我比较紧张，虽然准备很
充分，但是实际效果还是跟预期有很大差距。后来我慢慢克服了紧张情绪，对课堂的掌控
能力也有所提高。备课一直是非常让人头疼的事情。由于我缺乏经验，备课常常会花很长
时间，结果仍然还是有很多地方考虑不周到，重难点也把握不准。后来学校举办了新老教
师拜师结对仪式，我拜郑帆老师为师，常常向郑老师请教教学以及管理学生方面的问题。
同办公室的李老师也特别热情，我每次请教都热心给我分析指导。听了几位老师讲的课，
又请老师们听我的课并提出意见以后，我感觉豁然开朗，受益匪浅。于是我一边模仿，一
边摸索。有人指点肯定少走很多弯路，备课也轻松了好多。
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班主任我的教育故事演讲稿（精选15篇）班主任我的教育故事演稿篇讲1 在班主任工作、还是在教学过程中难免会遇到品学双差的后进生，那么我们该如何面对这一特殊的学生，我想作为老师特别是班主任更要给这些孩子更多的关爱，用爱激励着他们的自信心，使他在老师的关爱中成长、进步。 如我班有一位同学，叫黄，他特别喜欢体育活动，而且还是班上足球队员呢，比赛场上的那种干劲令同学们赞叹不已。但是他在学习上可就令我最头痛的了，经常不交作业，书写可以说是全班最差的一个，总是涂涂改改的，而且给留堂又最会逃走，真的跑得特别快，批评他两句又是眼泪汪汪的。他特别是在作文方面，可以说是一听到要写作文就头痛的那种，每次作文都基本...
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