幼儿园教研主题活动总结怎么写(通用3篇)

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幼儿园教研主题活动总结怎么写(通用 3 篇)
幼儿园教研主题活动总结怎么写 篇 1
我园紧紧围绕“以科研为先导,向科研要质量”的工作思
路,强化管理,力求科学;狠抓落实,力求实效;以课堂教学为突
破口,深化课程改革。我园在市、区各级教育部门领导、专家的
指导下,更加重视教科研活动的开展,并积极努力地进行深索、
尝试,具体做法如下:
一、加强组织领导,健全教科研网络
正规完善的组织机构是幼儿园教科研工作得以正常开展和落
实的前提和保证。幼儿园建立起幼儿园—教研组—教师三级教科
研网络,由园长亲自抓,教科主任、教研组长管理、督查,教师
则操作研究。为推动并保证幼儿园教科研工作的正常、有序、扎
实地开展,幼儿园还建立健全了相应的管理制度,使教科研工作
制度化、日常化、规范化,从而保证教科研活动有计划、有目的
的开展,有力地推动本园教科研向纵深发展。
二、以人为本,形成民主、宽松、和谐的研究氛围
《幼儿园教育指导纲要》在关注幼儿发展的同时,也极大地
表现出对教师的尊重和关注,强调了要保障教师享有丰富自身专
业知识的权利。因此,要真正发挥教师们参与教科研的积极性,
管理者首先要转变管理观念,由管理转向服务。我园行政班子经
常深入到教师中,倾听她们的心声,了解、掌握她们在教育实践
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中的疑惑,尊重每位教师的想法,努力为教师创设一个想说、敢
说、喜欢说、有机会说的氛围,并以此制订出相应的教科研内
容。放手让教师们大胆尝试新内容、新途径、新方法,允许教师
失误,鼓励并增长她们继续参与教科研的勇气较好地调动了她
们参与教科研活动的积极性。
幼儿园教研主题活动总结怎么写 篇 2
度,我们幼儿园开展以培训为主体,组织研比赛
辅助多渠教研活动,有体教研也有组教研,有现
有现场点评及教研动。活动中,有提教师教育技能的内
容,有解教育惑的内容,教研形式多样化,能够让教师从
多角度、面获取知识。以下是这次教研活动的总结。
一、充分认识教研活动的意义,调动教师参与教研活动的积极性
说起教研活动,有相一部教师为教研是专家学者的
,教师要做工作就可以了。这种,我们
教师充分认识教研活动的意义,调动教师参与教研活动的积极性
作为有效开展教研活动的首要题。具体做法是:首先,让教师
明确教研活动是幼儿园保教业务管理中不可缺少的一部,而
对性强,主要解教育实践中的。通教研
改进工作方法,进教育教学活动质量的提其次,让教师
教研活动是提自身业务水平的重要途径,而教师的业务水平
直接影响幼儿园的教育质量。三,让教师明确教研的内容
源于教师的实践经,而这种实践经验又来源于日常教学工作。
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因此,教师在进行日常教学工作时,不能忘记是研究
者,教师提出的题也许正是教研活动开展的主要内容,这样
师的意见和想法被纳入研究的行,教师的得到重
视,从而有效提了教师参与教研活动的积极性。
二、加强理论培训,转变教师观念,一教育思想
教师的质和理念的更新直接到保教质量的水平
年来,我们坚持外、内研究的方法,结的实际情
,加强研究,从转变观念入手,提教师的水平。在理
培训,我们借助外出学、网络、书刊的先进经对教师进
行各方的理论培训。一年来,我们先后选派 10 多名教师去外
参观学先进的知识带回来,与大家同学习分享。
根据教研组的工作安排,三四月份我们在全开展“主题
创设活动”,首先进行了教学环境的创设如何能真正进幼儿
的发展、教师在开展主题教学中如何优化主题环境、如环境
与幼儿对,让幼儿做环境的主人知识培训。中心幼儿园
以突出乡土特色为主,在各班级进行了石材草编花布
瓶艺特色环境创设,我园成莱州农村
儿园现会提,得到专家领导的评价。各园的环境
创设也有了大的变化,既贴近主题,处处以幼儿为中心,
现出活性和趣味性。
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摘要:

幼儿园教研主题活动总结怎么写(通用3篇)幼儿园教研主题活动总结怎么写篇1我园紧紧围绕“以科研为先导,向科研要质量”的工作思路,强化管理,力求科学;狠抓落实,力求实效;以课堂教学为突破口,深化课程改革。我园在市、区各级教育部门领导、专家的指导下,更加重视教科研活动的开展,并积极努力地进行深索、尝试,具体做法如下:一、加强组织领导,健全教科研网络正规完善的组织机构是幼儿园教科研工作得以正常开展和落实的前提和保证。幼儿园建立起幼儿园—教研组—教师三级教科研网络,由园长亲自抓,教科主任、教研组长管理、督查,教师则操作研究。为推动并保证幼儿园教科研工作的正常、有序、扎实地开展,幼儿园还建立健全了相应的管理制度,使教科研工作制度化、日常化、规范化,从而保证教科研活动有计划、有目的的开展,有力地推动本园教科研向纵深发展。二、以人为本,形成民主、宽松、和谐的研究氛围《幼儿园教育指导纲要》在关注幼儿发展的同时,也极大地表现出对教师的尊重和关注,强调了要保障教师享有丰富自身专业知识的权利。因此,要真正发挥教师们参与教科研的积极性,管理者首先要转变管理观念,由管理转向服务。我园行政班子经常深入到教师中,倾听她们的心声,了解、掌握她们在教育实践1中的疑惑,尊重每位教师的想法,努力为教师创设一个想说、敢说、喜欢说、有机会说的氛围,并以此制订出相应的教科研内容。放手让教师们大胆尝试新内容、新途径、新方法,允许教师失误,鼓励并增长她们继续参与教科研的勇气,较好地调动了她们参与教科研活动的积极性。幼儿园教研主题活动总结怎么写篇2本年度,我们幼儿园开展以培训为主体,组织研讨和比赛为辅助的多渠教研活动,有集体教研也有分组教研,有现场观摩也有现场点评及教研互动。活动中,既有提高教师教育技能的内容,又有解决教育困惑的内容,教研形式多样化,能够让教师从多角度、多方面获取知识。以下是这次教研活动的总结。一、充分认识教...

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