如何与家长沟通心得(精选9篇)

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如何与家长沟通心得(精选 9 篇)
如何与家长沟通心得 篇 1
人与人之间的交往离不开沟通,教师与家长作为孩子成长
的“重要的引路人”,教师与家长的沟通显得尤为重要。双方本
着一切为了孩子的目的,按说,家长与教师在大方向上,是没有
矛盾的。但世界上的每一个人,都是不同的,都有各自特点,所
以,教师在与家长交往与沟通中,也会出现家长与教师产生矛盾
的现象,最明显的一方面是在沟通方面产生误解。那么,我们教
师应该怎么样才能尽量保持与班上的几十名家长协调一致,良好
地与家长进行沟通,达到家校共育的目的呢?我通过学习和教学体
会认为以下几点很重要:
第一、爱心是家校沟通之“本”
教师首先要用自己宽阔的心胸来欣赏、包容、热爱孩子。欣
赏每一个孩子的长处,包容每一个孩子的短处。本着全心全意为
孩子的目的,来与家长进行交流孩子在园的表现,并且在交流中
把自己的这种爱传递给家长、感染家长。让家长感觉到老师在爱
他的孩子,尽心尽责为孩子们的教育而工作。那么家长自然会信
任教师,并且持积极的态度来与教师沟通,热心支持、配合教师
的工作。
第二、与家长沟通要实事求是,也要讲究方法。
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学生来自不同的家庭,每个家长的文化水平,素质,教养不同,
难免会遇到一些“护短”的粗鲁家长,那就必须讲究语言的艺术。
多数学生在学校做了错事之后是不会向家长坦白的,反而说别人怎
样错,老师又如何袒护那些同学,这往往引起家长的误解。所以班
主任应该在家长心平气和的情况下,在实事求是的基础上,用征求
意见的态度,与家长共同研究解决问题的办法。驾驭好批评的艺
术,用爱心感化家长,使他能理智地与老师一起解决问题,工作起来
就容易得多了。
第三、与家长沟通,报忧也要报喜。
平常我们听到最多的是:“哪个学生不听话了,打个电话给
家长说一下。”可我很少听到说:“哪个学生有进步了,打个电
话给家长说一下。”长此以往家长要一听到是老师的电话,
就是我的孩子在校不听话了。可我认为孩子不听话可以
家长,但多地要把学生的进步告知他的家长,尤是他的孩
得了比较明显的进步后,这是和家长的沟通也
尤为重要。话说“子成望女。”哪个家长不喜
到自己孩子进步的消息,如果你把喜讯带给家长,下他就希望
联系,这样学生高兴、家长高兴,何而不为呢?
人而的沟通艺术
一个班的家长,性格教育度、职业等都有多不同。
所以,我们在与他们沟通的时候,也有不同的方方法。对于性
格直爽、心胸开阔的家长,可以直接的方与家长沟通。而
对于脾急躁比较心的家长,教师又要循循善诱、多
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婉转提醒的沟通方式;对于缺乏与教师沟通的家长,教
师要积极、主向家长反孩子在校的表现。这些都要教师
观察分析家长的特点,采取恰当的沟通方
之,教师在与家长沟通的过中,要怀着一一切为了学
生的爱心、热心地向家长介绍学校情况、教学;诚心地帮助
长解决一些孩子生上、学习上的问题;虚心地接受家长的建议;
心地解家长的等等。有了“爱”,我,所有的工作也
就会迎刃而解,我们老师的也会做到问心无愧
如何与家长沟通心得 篇 2
充分信任
信任会拉近与孩子的离,并会让孩子有信心做得好。
理解先行
使孩子的行为出现了一些问题,也应该在孩子的
度多些理解和宽容。然后再耐心地告诉孩子自己此事的
法,以自己反这样做的原因。要杜绝简单否定或以长
身份压制孩子的做法。
简单而粗责会让孩子大信心,并改变对自己的评
父母应该变指责为帮助孩子分析事情的本质与发展趋势,引
孩子在反中进步。
象和尊严
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摘要:

如何与家长沟通心得(精选9篇)如何与家长沟通心得篇1人与人之间的交往离不开沟通,教师与家长作为孩子成长的“重要的引路人”,教师与家长的沟通显得尤为重要。双方本着一切为了孩子的目的,按说,家长与教师在大方向上,是没有矛盾的。但世界上的每一个人,都是不同的,都有各自特点,所以,教师在与家长交往与沟通中,也会出现家长与教师产生矛盾的现象,最明显的一方面是在沟通方面产生误解。那么,我们教师应该怎么样才能尽量保持与班上的几十名家长协调一致,良好地与家长进行沟通,达到家校共育的目的呢?我通过学习和教学体会认为以下几点很重要:第一、爱心是家校沟通之“本”教师首先要用自己宽阔的心胸来欣赏、包容、热爱孩子。欣赏每一个孩子的长处,包容每一个孩子的短处。本着全心全意为孩子的目的,来与家长进行交流孩子在园的表现,并且在交流中把自己的这种爱传递给家长、感染家长。让家长感觉到老师在爱他的孩子,尽心尽责为孩子们的教育而工作。那么家长自然会信任教师,并且持积极的态度来与教师沟通,热心支持、配合教师的工作。第二、与家长沟通要实事求是,也要讲究方法。1学生来自不同的家庭,每个家长的文化水平,素质,教养不同,难免会遇到一些“护短”的粗鲁家长,那就必须讲究语言的艺术。多数学生在学校做了错事之后是不会向家长坦白的,反而说别人怎样错,老师又如何袒护那些同学,这往往引起家长的误解。所以班主任应该在家长心平气和的情况下,在实事求是的基础上,用征求意见的态度,与家长共同研究解决问题的办法。驾驭好批评的艺术,用爱心感化家长,使他能理智地与老师一起解决问题,工作起来就容易得多了。第三、与家长沟通,报忧也要报喜。平常我们听到最多的是:“哪个学生不听话了,打个电话给家长说一下。”可我很少听到说:“哪个学生有进步了,打个电话给家长说一下。”长此以往家长只要一听到是老师的电话,直接反映就是我的孩子在校不听话了。可我认为孩子不听话可以告...

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