二年级上学期语文工作总结(精选5篇)

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二年级上学期语文工作总结(精选 5 篇)
二年级上学期语文工作总结 篇 1
一年来,我一直担任二、1 班语文教学工作,和孩子们一起品
尝酸甜苦辣,一起体会喜怒哀乐,丰富学生的经历,培养孩子健
全的人格。为了有更多的时间和孩子们相处,我早上提前到校,
辅导学生晨读,倾听学生的心声,以便发现问题,及时解决。由
于我每天和学生学习在一起、生活在一起,我们彼此间的信任和
了解加深了,我成了学生的知心朋友,班级的凝聚力增强了,各
项工作开展的有条不紊,才使得我的教学工作开展的卓有成效。
一、基本情况
该期本班共有学生 34 人,其中男生 19 人,女生 15 人,语文
科差生有 5 人。
二、该期工作
1、开学初,根据本班具体情况,拟订了切实可行的工作计划。
2、为了转换语文科差生,该期工辅导语文科差生 30 次,家访 15
次,到期末结束转换差生 3 人。
3、为了上好语文课,在上课之前认真学习教材,认真备课,备课
时既要根据教材内容出发,又要根据学生实际出发,该期备课工
作全部完成,上课时注重双边活动的开展,发挥学生的主动作
用,让学生成为真正的课堂主人。课后认真批改作业,该期共批
1
改作业 180 余次,批改作业后认真写好作业批改记录,找出失败
之处,准备补救措施,怎样才能让学生听懂,记牢。
4、利用语文课向学生传授知识的同时还向学生进行了思想品德教
育。
三、取得的成绩:
该期语文成绩有一定提高,同学们在做题的方法上有所改
进,能灵活应变。
四、存在的问题:
如:看图写话还有待加强,今后的教学工作中将弥补不足之
处。
对于二年级的学生来说,写话刚入门,这是一个难点,学生
一提到写话就感头疼无从下笔。有的学生为了应便写
于写话教学,我认为写话教学首先在于培养学生的
信心,这是重点;其次是重适合他们的图、多说话,
加强积累;再是加强与训练
1、加强
我要学生坚持天天读,读我们所学的语文,读于学
生读的课外书,如故事会、系列、看图写话、连环画
故事、成语故事甚至小……以增加学生的
2、重说话训练
了课堂上进行说话训练外,利用活动课对学生进行训练
先小组交流讲给听,再推荐几个在班上。学生在说话的
2
,要学生认真倾听,们成优秀
方。
3、写话从最简单
(1)从造句。根据一个写一话,要求把话说完
一次在这个基话说具体。如用“书包”造句,有的学生
写:我有一个书包。在这基导学生:我有一个什么样的
(2)学生在能写出一句或几句通顺的话后,要有所提高,
定写一方的主题。如出一幅画,以回答问题的形式写话
(什么时间,有哪些人,在什么地方做什么);秋什么发现
(你发现天什么,动植物什么,人们的穿着)
当然对学生的写话训练方法多样,根据实际情况取相应措
施,将在今后工作继续努探索取好的方法
二年级上学期语文工作总结 篇 2
一、生加强动,相了解,共同
我做了这多年的老师也从事好多年的班主任工作,
有一些自己班的心得的。在高中时期,正处于青春叛逆
期,加上到了好动、接近世界观的一个年多的
越讲学生反而不喜听,是要跟你着干。所以我总结
出来自己的一教学方法,是班级管理要班主任来,还
要学生自己管!
3
摘要:

二年级上学期语文工作总结(精选5篇)二年级上学期语文工作总结篇1一年来,我一直担任二、1班语文教学工作,和孩子们一起品尝酸甜苦辣,一起体会喜怒哀乐,丰富学生的经历,培养孩子健全的人格。为了有更多的时间和孩子们相处,我早上提前到校,辅导学生晨读,倾听学生的心声,以便发现问题,及时解决。由于我每天和学生学习在一起、生活在一起,我们彼此间的信任和了解加深了,我成了学生的知心朋友,班级的凝聚力增强了,各项工作开展的有条不紊,才使得我的教学工作开展的卓有成效。一、基本情况该期本班共有学生34人,其中男生19人,女生15人,语文科差生有5人。二、该期工作1、开学初,根据本班具体情况,拟订了切实可行的工作计划。2、为了转换语文科差生,该期工辅导语文科差生30次,家访15次,到期末结束转换差生3人。3、为了上好语文课,在上课之前认真学习教材,认真备课,备课时既要根据教材内容出发,又要根据学生实际出发,该期备课工作全部完成,上课时注重双边活动的开展,发挥学生的主动作用,让学生成为真正的课堂主人。课后认真批改作业,该期共批1改作业180余次,批改作业后认真写好作业批改记录,找出失败之处,准备补救措施,怎样才能让学生听懂,记牢。4、利用语文课向学生传授知识的同时还向学生进行了思想品德教育。三、取得的成绩:该期语文成绩有一定提高,同学们在做题的方法上有所改进,能灵活应变。四、存在的问题:如:看图写话还有待加强,今后的教学工作中将弥补不足之处。对于二年级的学生来说,写话刚入门,这是一个难点,学生一提到写话就感到头疼,无从下笔。有的学生为了应付,随便写几行字。关于写话教学,我认为写话教学首先在于培养学生的兴趣和自信心,这是重点;其次是重视读适合他们的图书、多说话,加强积累;再次就是加强指导与训练。1、加强阅读我要求学生坚持天天读书,读我们所学的语文书,读适于学生读的课外书,如故事会、童话系列、看图写话...

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