退学后重新入学申请书(精选10篇)

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退学后重新入学申请书(精选 10 篇)
退学后重新入学申请书 篇 1
尊敬领导、老师:
你们好!
本人于 X 年 X 月入学,于 X 年 X 月离校。当初离校原因是本人
小腿受伤需静养三个月、但这与我的专业相违背。自从离校后未
及时与班主任、任课老师取得联系,由于思想上的偏差,给班级
院系造成很不好的影响。班主任和人课老师多次给我机会,设身
处地的为我考虑与我长谈,当时虽感动老师们的体谅与宽容,但
由于很浓的厌学情绪都没有听进去,只想逃离学校,遇到自己错
误行为所造成的后果只选择的逃避,没有体会老师、班主任对我
的关怀与忧心,和对其他同学的不良影响,为老师、班主任和领
导带来很多工作上的麻烦。后经由班主任和我父母的商讨,决定
为我办理休学手续。如今我的腿伤已经医院复查痊愈,由于当初
自己的行为考虑欠妥,纪律意识薄弱,主观方面认识不到位。我
在家的这几个月里,自己想了很多,意识到自己犯了很严重错
误,要对自己犯下的错误负责,就要勇敢的面对,用端正的态度
积极的去承担其所带来的影响和后果。
想想我在学校也生活了两年多了。以前并不很了解大学与高
中的真正不同,经历此番波折,才略微了解其真实。大学教会我
们做事的同时更教会了我们做人。任课老师给我们布置作业,让
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我们学以致用,让我们在实践中掌握知识。班主任总是对我们很
信任,很宽容,对待每位学生都设身处地的为我们着想,真正的
关怀我们。在我很迷茫的时候,班主任没有一味的和我谈课业,
而是与我谈人生、理想、目标、奋斗、踏实,班主任看到了我的
真实问所在并与我心长谈,无助的我到了知己。
而我没有努力做好,没能战胜自己跳出那时的怪圈在想
来着实对时的自己很是失望,也于老师的体谅关怀。也
愧疚每每不敢面对老师。
此次鼓起气向老师咨询复学的事情,老师的严明白
老师要对学校工作的负责任和对其他受到我错误负面影响的学生
负责任的大,而老师仍愿意给我改过的机会真的让我十分
动,我本没想老师会原谅我的错误。问我会以原来的态度
建议重考虑,是给我信任,让我更感愧疚与不
在此,我老师和领导保证,一定严格遵守纪律,认真
成作业,努力研修那下的学识,积极与班级及学校事,请
老师领导对我的表现格审查,如有不端正行为,我愿接
老师领导的任何裁决。
恳求各位领导老师给我一次机会,无论在学习还是在
方面我都会严自己,好好握这次机会,将它当成我人生
此致!
学生
2
退学后重新入学申请书 篇 2
尊敬的院领导:
你们好!
我来自材料光电物理学院 xx 理学一班,于 XX 年 6月 1
休学,休为一年,而今期限,我希望能够于这一学
期开学正复学,希望院领导批准
大一下学时,为了能够寻找到自己的人生方开拓自己
视野格局,我决定休学一年,离学校,进入更加广阔
定自己的人生标。总的来,我对自己这一年的经历是
比较满意的。这一年我去很多地方,遇到了各种类型的人,也
做了不的事情。在这期间会有很多迷茫,但总是会有一
人一事给我启迪,都会有云开雾散见青天的时。我这一年的
主要经历大致如下:
XX 年暑假,我参加再东演说暑假训练营开始比
的学习演说,地是在南岳衡山。在衡山呆21,在这
期间,我成长了很多,其是心上的成长。因为里不只是教
演说智慧会教很多老的智慧和做人的理,大大的
了我的格局那些智慧分东西方,对我灵性方面的成长和
到很大的作用。而且衡山佛道圣地,我会经常向那里的
师请教很多问,虽我听不懂那些玄奥理,但也受益匪
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退学后重新入学申请书(精选10篇)退学后重新入学申请书篇1尊敬领导、老师:你们好!本人于X年X月入学,于X年X月离校。当初离校原因是本人小腿受伤需静养三个月、但这与我的专业相违背。自从离校后未及时与班主任、任课老师取得联系,由于思想上的偏差,给班级院系造成很不好的影响。班主任和人课老师多次给我机会,设身处地的为我考虑与我长谈,当时虽感动老师们的体谅与宽容,但由于很浓的厌学情绪都没有听进去,只想逃离学校,遇到自己错误行为所造成的后果只选择的逃避,没有体会老师、班主任对我的关怀与忧心,和对其他同学的不良影响,为老师、班主任和领导带来很多工作上的麻烦。后经由班主任和我父母的商讨,决定为我办理休学手续。如今我的腿伤已经医院复查痊愈,由于当初自己的行为考虑欠妥,纪律意识薄弱,主观方面认识不到位。我在家的这几个月里,自己想了很多,意识到自己犯了很严重错误,要对自己犯下的错误负责,就要勇敢的面对,用端正的态度积极的去承担其所带来的影响和后果。想想我在学校也生活了两年多了。以前并不很了解大学与高中的真正不同,经历此番波折,才略微了解其真实。大学教会我们做事的同时更教会了我们做人。任课老师给我们布置作业,让1我们学以致用,让我们在实践中掌握知识。班主任总是对我们很信任,很宽容,对待每位学生都设身处地的为我们着想,真正的关怀我们。在我很迷茫的时候,班主任没有一味的和我谈课业,而是与我谈人生、理想、目标、奋斗、踏实,班主任看到了我的真实问题所在并与我析心长谈,那时无助的我犹如找到了知己。然而我却没有努力做好,没能战胜自己跳出那时的怪圈,现在想来着实对那时的自己很是失望,也觉有愧于老师的体谅关怀。也因愧疚每每不敢面对老师。此次鼓起勇气向老师咨询复学的事情,老师的严厉我明白是老师要对学校工作的负责任和对其他受到我错误负面影响的学生负责任的大爱,而老师仍愿意给我改过的机会真的让我十分感动,我本没想过老...

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