20xx统计年终工作总结报告(精选3篇)

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20xx 统计年终工作总结报告(精选 3 篇)
20xx 统计年终工作总结报告 篇 1
在学校领导的关心下,在全系统统计人员的共同努力下,按
时完成了统计任务。在此次统计工作中,有表现突出的单位。例
如:我们北洋教学点,西医大卫校教学点、莲湖科技教学点、富
士教学点、涉外教学点、高陵分校、城中分校共七家领导非常重
视统计工作,统计人员工作认真,都能够及时高质量的交来统计
报表。然而部分教学点统计工作中还存在着一些问题:
一是:纪律散漫,思想不够重视。
纪律散漫表现在二个方面:
一方面统计工作二级培训的时候,大部分的教学点都能按时
参加会议,而且能够认真听讲,做好笔记;但是有少数办学单位
不能按照文件要求按时参会,甚至少数教学单位的领导工作意识
淡薄,不安排统计人员来参会,导致在后面的统计工作中屡屡出
现不该出现的错误。
另外一个方面不能在要求的时间内完成报表的上报工作,给
校部的统计汇总工作带来了很大的压力,使人措手不及。
二是:统计人员不太注重细节,易导致错误。
开完统计会议,开始统计工作的过程中,其实每个环节都是
非常重要的,不管是会后数据的收集、还是整理、或者录入工
作。一旦一个环节出现问题,都将影响统计工作终的结果。在我
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们各个教学点统计人员的统计过程中,表现很明显:收集数据的
质量不高,对于统计数据的.时限范围不是特别清楚,统计出来的
数据准确性难以提高,而且对于一些不应该出现错误的地方出现
多个问题:例如
(1)校长、填表人无录入数据;
(2)学校英文名称填写错误;
(3)部分教学点毕业生、招生数与学校相关处室提供数据不符;
(4)固定资产新增了,但是固定资产总值与上一年相比没有变
化,即数据的连续性有待进一的加
是:人员质相对较弱,业务能力相对较差
在计算机方面,有部分教学点的统计人员,运用的不是
特别熟练,对于一些基本操作不太了,以至于影响了上报的
。另外一方面,有能是统计人员对于统计中遇到的一些基本
指标解释不理,会后没有利用太多的时间学会议下
材料盲目的进数据的填报,导致错误;要麽就是一些作过多
年统计工作的人员,在过一年多的时间后对统计件有些生
了,一些很单的问题,出现了错误。
对以上问题提出以下整,以保证统计工作的高
成。
一、多督促、多系,使办学单位领导能够重视统计工作。
从源头抓起就统计工作的开始做工作。
(1)下发正式文件之前打电话通知到各家单位,开会的时间,
地点,要求。
2
(2)文件下以后再打电话询问,文件是并通知如果有
殊情况没有收文件,大的会议的内
、要求,以及应该注意的事项
(3)会议的两天再次给基层单位打电话开会时间、地点
以及内
二、于思于总结
在开培训会的时候将上一年统计工作中出现的问题,一一
出来,在会议上进行强调说明,引起参会人员的够重视,以
至于在下来的统计工作中,不会出现相同的错误。或者在印发材
的时候将出现的问题汇总印制发送到每家单位的每一位统计
人员手中,时醒他们在工作的过程中,杜绝类似情况发
生。
、开拓知识,提高水平
统计工作不是一个阶段性的工作,应该将化,
化。提倡所有的统计人员在工作之余,学统计方面的识,开
阔自己的视,提高自己的业务水平。另外一法就是在
的生成一意识,多注意收集常工作中产生的一些数
据,将阶段性的统计工作常化,减轻9 月开学工作
繁忙情况下统计上报任务的压力,能够有多的时间来思
。在统计数据分方面会有一些新的进,使统计工作真正发
挥它的作
3
摘要:

20xx统计年终工作总结报告(精选3篇)20xx统计年终工作总结报告篇1在学校领导的关心下,在全系统统计人员的共同努力下,按时完成了统计任务。在此次统计工作中,有表现突出的单位。例如:我们北洋教学点,西医大卫校教学点、莲湖科技教学点、富士教学点、涉外教学点、高陵分校、城中分校共七家领导非常重视统计工作,统计人员工作认真,都能够及时高质量的交来统计报表。然而部分教学点统计工作中还存在着一些问题:一是:纪律散漫,思想不够重视。纪律散漫表现在二个方面:一方面统计工作二级培训的时候,大部分的教学点都能按时参加会议,而且能够认真听讲,做好笔记;但是有少数办学单位不能按照文件要求按时参会,甚至少数教学单位的领导工作意识淡薄,不安排统计人员来参会,导致在后面的统计工作中屡屡出现不该出现的错误。另外一个方面不能在要求的时间内完成报表的上报工作,给校部的统计汇总工作带来了很大的压力,使人措手不及。二是:统计人员不太注重细节,易导致错误。开完统计会议,开始统计工作的过程中,其实每个环节都是非常重要的,不管是会后数据的收集、还是整理、或者录入工作。一旦一个环节出现问题,都将影响统计工作终的结果。在我1们各个教学点统计人员的统计过程中,表现很明显:收集数据的质量不高,对于统计数据的.时限范围不是特别清楚,统计出来的数据准确性难以提高,而且对于一些不应该出现错误的地方出现多个问题:例如(1)校长、填表人无录入数据;(2)学校英文名称填写错误;(3)部分教学点毕业生、招生数与学校相关处室提供数据不符;(4)固定资产新增了,但是固定资产总值与上一年相比没有变化,即数据的连续性有待进一步的加强。三是:人员素质相对较弱,业务能力相对较差。在计算机应用方面,有部分教学点的统计人员,运用的不是特别熟练,对于一些基本操作不太了解,以至于影响了上报的速度。另外一方面,有可能是统计人员对于统计中遇到的一些基本的指标解...

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