小学线上教学开展情况汇报（通用5篇）

小学线上教学开展情况汇报（通用5篇）小学线上教学开展情况汇报篇1一场突来的疫情，让本该鸟语花香、欢声笑语的校园在春日中沉睡起来。然而“离校不离教，停课不停学”。为了让同学们宅家也能学习，X小学语文组的老师们精心开展线上教学，让学生进入“云端课堂”，实现了“停课不停学”的愿望和目标。带领孩子们经历了一场精彩纷呈的语文学习之旅！线上教学活动已开展一周，现将第一周的线上教学工作做以总结。巧用资源，精心备课在“双减”政策下，这次线上教学是三至六年级，三至六年级的语文老师不遗余力，精心准备，想方设法调动学生和家长的积极性。教师主要结合国家中小学网络云平台和其他优秀的资源进行线上教学。教学内容主要以复习旧知识，积累、阅读、介绍课外知识等为主。特色作业，别样精彩老师们根据不同阶段学生的年龄特点，精心设计特色作业，如一、二年级的每日诵读、五年级的`制作名著人物介绍卡等，激发学生学习兴趣；坚持目标性、趣味性、多样性和复现性原则，减去了孩子们不必要的反复机械练习，让学生愿学，乐学，活学，真正享受了语文学习的乐趣！用心批改，及时反馈1虽然网上批改作业困难大，花费的时间和精力多，但老师们都尽量做到当天批改完毕以更好地了解学生掌握知识的情况。在批改作业时，老师们放大亮点，鼓励性的评语点燃了孩子们学习的火花。而且全天在线辅导答疑、及时批改作业，并通过微信群，QQ群及时跟踪反馈学生的作业完成情况。线上教研，研讨措施语文组全体教师于3月26日晚召开线上教研会，就线上教学的困惑和建议进行了交流和讨论，初步制定了教研组线上教学改进措施。由于时间和空间的限定，线上教学呈现出其局限性和不足：针对我们的特殊生源，线上教学，教师不可能观察到每个学生的活动和学习情况，线削弱了师生之间的互动。还有个别孩子，因为家里所处的地理位置，网络信号不好，所以也不能及时参加线上学习。有的学生缺乏自觉性，无人监管，无法及时反馈学习情况...