小学一年级教师工作总结范文(精选32篇)

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小学一年级教师工作总结范文(精选 32 篇)
小学一年级教师工作总结范文 篇 1
没有一点点防备,一个学期的支教生活就要结束了。回顾我
的支教,这是一个熟悉环境—适应环境—驾驭环境的过程,也是
一个虚心学习、自我成长的过程。很开心很庆幸能来到太平中心
小学进行为期一学期的支教,接下来我将从思想上、工作上、生
活上三个方面总结一下我这学期的支教工作。
在思想上,我明确好了这一趟支教之旅的目的,我来这间学
校支教就是来学习,支教过程必须心怀虚心学习的信念,不怕
苦、不怕累。对自己的职位负责、对自己的工作负责、对自己的
学生负责及对信任自己的学校领导及老师负责,做一件事要不就
不要做,要做就要尽力把事情做好。
在工作上,我虚心学习,活学活用。
在教学工作方面,作为一(3)班的数学老师,从支教第一天
就开始走上讲台。有压力就会有动力,这迫使我极速地成长,尽
量好地带给孩子们一个好的数学老师形象及一个好的数学课堂。
从支教的第二周开始的前好几个星期,我坚持每星期有 3 节去听
我的数学指导老师的数学课,学习指导老师的课堂管理、讲课方
法及形式、找新课或习题的切入点,然后结合自己班的班级特
点,改进自己的教学方法,反思自己的教学过程。作为一个老师
仅仅是关注班级的总体情况是远远不够的,我们都清楚整体是由
1
个体组成的,个体的离散松动是很容易影响整体的。所以还得关
注班上的每个学生的学习情况,培优补差、与学生谈话已成为家
常便饭。整个学期的支教工作下来,无论是教学技能,还是教学
触感都有了很大的进步。
在班主任工作方面,作为一(3)班的副班主任,经常组织学
生一起参加集体活动及处理班上事物。一天一天地在累积我班主
任工作的经验。在遇到难以处理的问题的时候,我会请教我的班
主任或者是同办公室的老师学习,学习她们灵活地处理问题。
在生活上,我积极主动地跟我的支教小伙伴交流与沟通。我
们分工合作,相互配合,一起成我们的晚餐工作。饭后,一
起分我们天的支教情况,一起反思我们的支教工作。
不管怎么样,我上还有一的地方。课堂组织还不够
到位,课堂氛围不够活。在以后的工作实践中,加注
这方面的提高争取可以做到更全面。
小学一年级教师工作总结范文 篇 2
学期以来,我按照初制定的课改方地开
作。按照教学大的要教学方式,期做好工作总结,总
结教学经验,把经验点滴投入教学中,发挥学生学习的主体
作用。学生在观察猜测探究论交流过程中,得所
掌握知识,使文学习活动成为一个生动活的、主动
和富有个的过程。文课程改要理念。
总结
2
1拼音教学,奠定读书基础
养读书要从孩子做起,二年级的孩子汉字
好,怎样读书针对这,我们就根据学生的文学习进
阶段安排不一读书活动。拼音知识基础,我们首先
拼音教学入强化拼音练习,拼音边指导孩子读简单
儿歌,开展拼音比赛拼音练好了,
2、听事,培养读书兴趣
借助拼音读书,速度慢,也体会不到读书乐趣。所以我们
在学期广大家长联手采取事的读书形式,孩子
们的读书兴趣当他事情节深深吸引住时,告诉
们,其实些故事就在中,也能够来读书,就会更多
趣味事。
3、读书识字
读书识字其实是一个整体,读书能够帮忙认识更多的生
识字又能够提高读书的速。我们在开展丰富多彩读书
动中,就将读书识字融为一体,读书时将认识的生字圈出来,
介绍给大家,还能够读书卡,把新字摘抄或者剪贴制作成
书卡各种漂亮读书卡:苹果型、星星型……各
各样都是孩子们读书识字收获与结
4古诗朗读活动。
学期我们继续展古诗朗读活动。为了激发学生背古诗
的进取性,我们把黑板的一,每一天上课前,学生在
3
摘要:

小学一年级教师工作总结范文(精选32篇)小学一年级教师工作总结范文篇1没有一点点防备,一个学期的支教生活就要结束了。回顾我的支教,这是一个熟悉环境—适应环境—驾驭环境的过程,也是一个虚心学习、自我成长的过程。很开心很庆幸能来到太平中心小学进行为期一学期的支教,接下来我将从思想上、工作上、生活上三个方面总结一下我这学期的支教工作。在思想上,我明确好了这一趟支教之旅的目的,我来这间学校支教就是来学习,支教过程必须心怀虚心学习的信念,不怕苦、不怕累。对自己的职位负责、对自己的工作负责、对自己的学生负责及对信任自己的学校领导及老师负责,做一件事要不就不要做,要做就要尽力把事情做好。在工作上,我虚心学习,活学活用。在教学工作方面,作为一(3)班的数学老师,从支教第一天就开始走上讲台。有压力就会有动力,这迫使我极速地成长,尽量好地带给孩子们一个好的数学老师形象及一个好的数学课堂。从支教的第二周开始的前好几个星期,我坚持每星期有3节去听我的数学指导老师的数学课,学习指导老师的课堂管理、讲课方法及形式、找新课或习题的切入点,然后结合自己班的班级特点,改进自己的教学方法,反思自己的教学过程。作为一个老师仅仅是关注班级的总体情况是远远不够的,我们都清楚整体是由1个体组成的,个体的离散松动是很容易影响整体的。所以还得关注班上的每个学生的学习情况,培优补差、与学生谈话已成为家常便饭。整个学期的支教工作下来,无论是教学技能,还是教学触感都有了很大的进步。在班主任工作方面,作为一(3)班的副班主任,经常组织学生一起参加集体活动及处理班上事物。一天一天地在累积我班主任工作的经验。在遇到难以处理的问题的时候,我会请教我的班主任或者是同办公室的老师学习,学习她们灵活地处理问题。在生活上,我积极主动地跟我的支教小伙伴交流与沟通。我们分工合作,相互配合,一起完成我们的晚餐工作。晚饭后,一起分享我们当天的支教情况...

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