教师嘉奖主要事迹材料(精选9篇)

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教师嘉奖主要事迹材料(精选 9 篇)
教师嘉奖主要事迹材料 篇 1
一、个人情况概述:
刘于 19xx 年出生,现年 27 周岁,英语本科学历,20__年起
在石埠子镇召忽小学任教,担任班主任及学校安全管理员工
作,20__年成为镇英语教研团队成员。
二、教学工作方面:
三尺讲台,一颗爱心。放飞希望,乐此不疲。这就是刘 xx 老
师从师两年来的真实写照,又是她的执着追求。现从以下几方面
进行评价:
(一)、精心准备,讲究方法,向四十分钟要质量。
随着对英语《新课程标准》的不断深入了解,她博采众长,
不断探索、不断改革、不断创新。她擅长师道,因材施教,把全
新的教育理念和智慧,蕴含在每堂课。自任教以来,该同志一直
是课堂上一位十分出色的教师。她的学生爱她,更爱她的课,她
教的学生学习能力强、自觉能力高、认知技能更强,每次活动及
考试成绩多次名列前茅。
(二)、积极参加各种教研活动。
刘老师于 20__年 9 月成为镇英语教研团队成员。她积极参与
镇、校举行的各种各类的教研活动。刘老师热爱教育工作,积极
参加教研活动,并在活动中不断成长。“选择自己的最爱,爱自
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己的选择”一直都是她信守的诺言,教师身上赋予很多耀眼的光
环,作为一名教师,在领受这些美丽光环的同时,更应该去恪尽
职守,努力适应时代的的发展,去为这些光环增辉添彩。
(三)学高为师,德高为范。
刘老师在专业不断发展的同时,不断地提升班主任技能。刘
老师连续两年担任毕业班班主任工作,班主任工作出色,言行身
教,倡导“主、平等、和、个。她注重培养学生自管理
意识主管理意识使级形良好的班,班级集体舆
论健康向上发展。刘老师在教育教学中与同事团结协作,与科
任老师沟通交流,适时对学生进行教育。在她与同事
下,班的各科总平均成绩每年都不断前进,刘老师也被学校评
优秀班主任。
刘老师:“人是要有所追求的,作为一名人教师,
毕生力于追求。把教育事业当做自己一生的事业”。
教师嘉奖主要事迹材料 篇 2
春天种的季节明天的希望在泥土里让无数颗种
子都发芽……在上大附中实学校的校园里,活着一支充满
蓬勃朝气的教师队伍——群播种的人他们思想先进,积极
取;他们努力探索,于创新;他们爱学生、爱学校,他们
师德与专业发展,他们用自己的爱心浇灌希望,他们
种中收获情,深受学生爱。沙青老师就是中的一位。
2
沙青老师是上大附中实学校的一名学老师,她工作主
动、人真,她爱生子、循循善诱,她把德业双赢阵
课堂,把德业双赢决胜权定位于学生。也许是她的专业缘故,在
平日位上她喜欢用数字述着她工作的一幕幕……
一心一
着一颗心来,不带半根草去”是老师工作的座右铭
工作十年来,老师教的学生无数无论家境贫富,地
身,在她心中都一。她从不轻率学生生的
子。她以为学生的好坏与老师的主导作用有着直关系,为了
一个学生,她花费不知多个课,因材施教,
循善诱。为了转化一个学生又不知要进行多次的心与沟通
内外都成了老师的工作场所
是年级组出了名的“淘气王”,每次上课最多十分
钟,看似秀气外表下,掩藏控制的多动。上课时,
老师法把课上生动活,以起小注意但沙老师
常会发现小的眼不知不觉出了窗外进了课桌;
回家做作业,一就要、十。为此,小的成绩常常
合格边缘甚至红灯父母为此伤透脑筋,对这个
二年大大失望。然而,在老师眼是个聪明.
子。她经常利用间找夏谈心,鼓励要努力学习,树立
自信心,培养能力。
午休息时,老师们常常可看到老师
;傍晚下班时,同学们也常常可看到沙老师在教
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摘要:

教师嘉奖主要事迹材料(精选9篇)教师嘉奖主要事迹材料篇1一、个人情况概述:刘于19xx年出生,现年27周岁,英语本科学历,20__年起在石埠子镇召忽小学任教,担任班主任及学校安全管理员工作,20__年成为镇英语教研团队成员。二、教学工作方面:三尺讲台,一颗爱心。放飞希望,乐此不疲。这就是刘xx老师从师两年来的真实写照,又是她的执着追求。现从以下几方面进行评价:(一)、精心准备,讲究方法,向四十分钟要质量。随着对英语《新课程标准》的不断深入了解,她博采众长,不断探索、不断改革、不断创新。她擅长师道,因材施教,把全新的教育理念和智慧,蕴含在每堂课。自任教以来,该同志一直是课堂上一位十分出色的教师。她的学生爱她,更爱她的课,她教的学生学习能力强、自觉能力高、认知技能更强,每次活动及考试成绩多次名列前茅。(二)、积极参加各种教研活动。刘老师于20__年9月成为镇英语教研团队成员。她积极参与镇、校举行的各种各类的教研活动。刘老师热爱教育工作,积极参加教研活动,并在活动中不断成长。“选择自己的最爱,爱自1己的选择”一直都是她信守的诺言,教师身上赋予很多耀眼的光环,作为一名教师,在领受这些美丽光环的同时,更应该去恪尽职守,努力适应时代的的发展,去为这些光环增辉添彩。(三)学高为师,德高为范。刘老师在专业不断发展的同时,不断地提升班主任技能。刘老师连续两年担任毕业班班主任工作,班主任工作出色,言行身教,倡导“民主、平等、和谐、个性。她注重培养学生自我管理意识,民主管理意识,使班级形成良好的班风学风,班级集体舆论健康向上发展。刘老师在教育教学中与同事团结协作,常与科任老师沟通交流,适时对学生进行教育。在她与同事们的合作下,班级的各科总平均成绩每年都不断前进,刘老师也被学校评为优秀班主任。刘老师说:“人是要有所追求的,作为一名人民教师,我更须毕生致力于追求。我把教育事业当做自己一生的事业”。教...

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