国培感言(通用3篇)

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国培感言(通用 3 篇)
国培感言 篇 1
我有幸参加“国培”计划教师培训的学习。在此期间,我认
真聆听了很多专家的精彩讲座,认真做好学习笔记,积极完成作
业。专家们精湛的教艺,先进的理念和独特的设计给我留下了深
刻的印象,我努力将专家经验和自身所学有机结合起来,丰富自
己的课堂,提高自身的教学水平。
通过这段时间的培训让我受益匪浅,教学水平有了显著的提
升。现将我参加此次培训的心得总结如下:
一、国培计划创新合理,切合实际,是教学工作的“及时雨”。
整个培训活动安排合理,内容丰富,专家们的解惑都是针对
我们农村教师的“心头病”,是我们发自内心想在这次培训中能
得到提高的内容,可以说是“万众所向”。在培训过程当中,我
一直抱着一种积极、乐观和向上的心态去学习,因为我认为,保
持乐观的心态对每个人的学习、工作都是至关重要的。作为一名
新课改的实施者,无论是从教学课件还是教学思维上,我们都应
该抢先一步,成为新课标实施的引领者,与大家共同致力于新课
标的研究与探索中,共同寻求适应现代教学改革发展的道路,积
极以新观念、新思路、新方法投入教学,以适应现代教学改革需
要,切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性和引领性,达
到应有的教学效果和作用,使学生在新课改中获得能力的提高。
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二、知识的“更新换代”非常必要。
“学而不思则惘,思而不学则怠”,在这次培训中,我深刻
体会到,教材是教学过程中的载体,但不是唯一的载体。在教学
过程中教材是死板的,但作为教师的人是灵活的。在新课程改革
的今天,深刻的感受到了学生知识的广泛化,作为新时代的教
师,要不断地增加、更新自己的知识,活学活用,才能将教材中
有限的知识展到无限的生活当中去。“是用教材教,还是教教
”作为一名教师,应当经常清醒反思,而这次专家们给了我
明确回答。从今以,我们教师必新、科学、与时代
相吻合教思想、理念、方、方法来更新自己的头,这次的
培训无给我们一次深刻的洗礼
重教学方法的生动性与合理
语文教师在实际教学中,有多关生活,多创造情境,多
手操作,多重教学方法和学习方法,语文课堂才能得丰富
多彩。
新课标要求学生的学习内容是现实合理的,有意义的,富有
力和挑战性的。从情境中引入要学习的内容,发学生学习
兴趣欲望,使学生体会到语文不在,通过与学生的
交流,达到期的教学效果。课堂设计中,我将在国培学习中总
结到的教学经验和创设思维,学生在一个真实贴近生活的情景
进入到课堂学习,整个课堂设计显得生动,富有趣味性,同时,
也符合学生的认知规律,达到了期的教学的和好的
教学效果。
2
培训活动虽然短暂的,但无论是从思想上,还是专业上,
对我而言,都是一个很大的提高。心的感此次培训中专家们
给我们这工作在农村中学教学一线上的教师孜孜的教
诲;也默默一直在关怀指点我们成辅导老表示最
诚挚谢意因为有了们的辛勤耕耘和无私奉献,我们才能
在这么短的时间内教学水平得到全面的提升。在今的工作中,
我会继续努力学习,理论结合实际,在实和学习中不断进步,
提升自己的教学水平,为我国农村中学的教教学添砖
贡献自己的绵薄之力。
国培感言 篇 2
我有幸成为郑州院第二期“国培计划”语文班
培训学十五天的培训经,专家的精彩讲座、名师的经
领,让我动和思,感动和惊喜,更有理念的更新和专业
知识的延伸与提升。这是获丰进自身专业
不断成月!十五天的学习熏陶,让我反复告诉
己:从现在起,做一个幸的教师。
1提高教师道德修养
这次国培,让我真到的是“学高为师,身
学无止境”的真。教充满智慧业,教师肩负责任
大。当今会,物欲横流流失直,因纸醉金迷迷失了方向。
物质大于精,人们无而不。作为教师的我们,必保持
的心欣赏自己所从的教师业,恪守红烛春
3
摘要:

国培感言(通用3篇)国培感言篇1我有幸参加“国培”计划教师培训的学习。在此期间,我认真聆听了很多专家的精彩讲座,认真做好学习笔记,积极完成作业。专家们精湛的教艺,先进的理念和独特的设计给我留下了深刻的印象,我努力将专家经验和自身所学有机结合起来,丰富自己的课堂,提高自身的教学水平。通过这段时间的培训让我受益匪浅,教学水平有了显著的提升。现将我参加此次培训的心得总结如下:一、国培计划创新合理,切合实际,是教学工作的“及时雨”。整个培训活动安排合理,内容丰富,专家们的解惑都是针对我们农村教师的“心头病”,是我们发自内心想在这次培训中能得到提高的内容,可以说是“万众所向”。在培训过程当中,我一直抱着一种积极、乐观和向上的心态去学习,因为我认为,保持乐观的心态对每个人的学习、工作都是至关重要的。作为一名新课改的实施者,无论是从教学课件还是教学思维上,我们都应该抢先一步,成为新课标实施的引领者,与大家共同致力于新课标的研究与探索中,共同寻求适应现代教学改革发展的道路,积极以新观念、新思路、新方法投入教学,以适应现代教学改革需要,切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性和引领性,达到应有的教学效果和作用,使学生在新课改中获得能力的提高。1二、知识的“更新换代”非常必要。“学而不思则惘,思而不学则怠”,在这次培训中,我深刻体会到,教材是教学过程中的载体,但不是唯一的载体。在教学过程中教材是死板的,但作为教师的人是灵活的。在新课程改革的今天,深刻的感受到了学生知识的广泛化,作为新时代的教师,要不断地增加、更新自己的知识,活学活用,才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。“是用教材教,还是教教材?”作为一名教师,应当经常清醒反思,而这次专家们给了我们明确的回答。从今以后,我们教师必须用全新、科学、与时代相吻合教育思想、理念、方式、方法来更新自己的头脑,这次的培训无疑给我们一次深刻的洗礼...

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