2025年新学期小学书香班级建设方案(精选3篇)

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2025 年新学期小学书香班级建设方案(精选 3 篇)
20xx 年新学期小学书香班级建设方案 篇 1
一、总的目标:
阅读之于个人,能净化灵魂,提升精神品质。课外书为孩子
们打开一扇扇窗,开启一道道门,让他们看到一个魅力无穷的大
千世界。通过阅读,让书成为孩子们的朋友;通过阅读,提高学生
的综合素质和欣赏能力。让孩子在阅读中体验到独特的快乐,养
成爱书、爱读书的习惯,陶冶情操,感受成长。
二、具体工作:
准备阶段:
1、 布置书香教室,营造读书氛围。
2、对学生做好宣传发动工作,使学生认识到读书活动的意义,明
确读书活动的目标、任务。
3、调查学生拥有图书和阅读的情况,建立班级图书角,并在教室
布置中增加阅读宣传这一项,在墙壁上贴出班级读书口号,开辟
读书园地的墙报。推选好班级图书管理员,在班中营造一种良好
的读书氛围。
4、学生自己从家里带书,并对学生进行指导,带哪些方面的课外
书。
实施阶段:
1
1、 现在图书琳琅满目,二年级的同学年龄又比较小,对事物的
分辨能力也不够,因此我们要不定时的向学生推荐一些对成长有
益的书。培养学生能自主的判断什么是好的书,引导学生去多读
一些经典、名著、益智的故事书。
2、让学生充分利用早晨晨读时间、中午的“午读”时间进行阅
读,保证学生每天在校、在家里安排三十分钟阅读时间,双休
日、节假日,更要做到读书、休息两不误,使读书成为一种习
惯,一种乐
3、定期布置学生背诵古诗诗歌,并利用早读课时间齐诵
4、教师以身,从自,每天早上中午饭后做到和学生
看书。每二自阅读课坚持指导体读书活动,确保读书
的质与量初步学生读书做号,利用小书成长册》
好读书笔记,培养学生养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。
5、开展交流活动,一段自己最喜欢的段,有感情地读
大家,让大家一还可以把自己认为好看的书介绍给
家。开“好书大家看”活动,建立班级图书,学生之间和班
级间学生互相交换看书
6鼓励同学在家里设立自己的小书
7、开读书乐活动。让家长引导孩子选的读物家长
和孩子读一书,共议书,进而扩大阅读围。
8、认真组织学生阅读所订的报刊杂志上的内容积极参加“读
奖赛”。
2
9、实行读书漂流活动,年级里每班读一书,读完后进行
10、出读书小报。每个学生在班主任教师或家长的帮助下收集
资料格言和读书心得会等,出一期读书小小报。
结评比:
1、定期进行班级比,出一——级“小书”,给予鼓
出的学生可以授予“读书号。利用读书活动,
月评选出“阅读大”、“背诵”。
2、尽量组织学生种书、读感的征文活动,让学生在阅
读中感受成喜悦
3、做好学生习作后续工作,认真批阅,注重交流,向外
稿
有书希望,读书幸福,让学生多读书,读好书,做
一个进的、有识的,有化的新时的精神富翁。让我
们的孩子在读书中求得知识,在读书中明事理,在读书中学
做人!
20xx 年新学期小学书香班级建设方案 篇 2
一、特班级建设的目标:
继续配合学校“营造书香氛围,建和校园”的活动,
班级建为体,学生特长培养为抓手人为
性,人人都参与,个个特长,更大程度地发学生
3

标签: #方案 #班级 #学期

摘要:

2025年新学期小学书香班级建设方案(精选3篇)20xx年新学期小学书香班级建设方案篇1一、总的目标:阅读之于个人,能净化灵魂,提升精神品质。课外书为孩子们打开一扇扇窗,开启一道道门,让他们看到一个魅力无穷的大千世界。通过阅读,让书成为孩子们的朋友;通过阅读,提高学生的综合素质和欣赏能力。让孩子在阅读中体验到独特的快乐,养成爱书、爱读书的习惯,陶冶情操,感受成长。二、具体工作:准备阶段:1、布置书香教室,营造读书氛围。2、对学生做好宣传发动工作,使学生认识到读书活动的意义,明确读书活动的目标、任务。3、调查学生拥有图书和阅读的情况,建立班级图书角,并在教室布置中增加阅读宣传这一项,在墙壁上贴出班级读书口号,开辟读书园地的墙报。推选好班级图书管理员,在班中营造一种良好的读书氛围。4、学生自己从家里带书,并对学生进行指导,带哪些方面的课外书。实施阶段:11、现在图书琳琅满目,二年级的同学年龄又比较小,对事物的分辨能力也不够,因此我们要不定时的向学生推荐一些对成长有益的书。培养学生能自主的判断什么是好的书,引导学生去多读一些经典、名著、益智的故事书。2、让学生充分利用早晨晨读时间、中午的“午读”时间进行阅读,保证学生每天在校、在家里安排三十分钟阅读时间,双休日、节假日,更要做到读书、休息两不误,使读书成为一种习惯,一种乐趣。3、定期布置学生背诵古诗和诗歌,并利用早读课时间全班齐诵。4、教师以身作则,从自身做起,每天早上及中午饭后做到和学生一起看书。每周二自由阅读课坚持指导集体读书活动,确保读书的质与量。初步教给学生读书做记号,利用《小书迷成长册》做好读书笔记,培养学生养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。5、开展交流活动,如选取一段自己最喜欢的段落,有感情地读给大家听,让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展“好书大家看”活动,建立班级图书箱,学生之间和班级间学生互相...

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