初一班主任工作计划范例(精选31篇)

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初一班主任工作计划范例(精选 31 篇)
初一班主任工作计划范例 篇 1
一、指导思想
全面贯彻教育方针。为了培养学生良好的思想道德和健全的
人格,全面提高育人质量;为了更好地研究和探索班主任工作艺
术,强化科研意识,搞好研究工作;为了加强对学生的情感投
资,树立“服务意识”为学生提供优质服务;根据学校、教科处
和年级组工作计划的要求,特制定本工作计划。
二、工作目标
1、团结协作,奋力拼搏,为保证完成学校下达的高考指标而进行
班主任的开拓性工作。
2、强化德育教研,突出德育实效,使德育研究迈出新的步伐,进
一步优化班风、学风。
3、保质保量完成学校、教科处。年级下达的各项任务。
三、措施与要求
1、继续将德育贯穿在教育教学的全过程。“以人为本”,牢固树
立我校“坚持教育为每位学生终身幸福服务”的办学理念,突出
以“四有”为主题的素质教育和以真才实学接受祖国挑选的育人
特点。加强情感投资,为学生提供优质服务。
2、本学期德育教研主题为:“继续注重心理教育,强化应试心理
的调适,从而以平常心迎接高考”。围绕这一主题,各班主任要
1
以心理教育为切入口,加强学生良好的心理素质的训练,平时要
有意识的针对学生的考试心理进行心理素质教育,教育学生学会
调控自己的情绪,具备良好的心理状态,能适应外界情况的变
化,使自己的资质、潜能得到充分发挥。
3、狠抓理想、法制和安全教育,增强目标、法律和自我保护意
识。结合案例,适时警醒学生,懂法守法,认真抓好、中、差生
的教育和管理。班主任落实本班教师与“临界生”的帮教组,可
采取个别指导、分层会诊、集体动员等多种形式和方法,把提升
工作做到学生心里去,并建好受处分或问题学生的帮教化的
案工作,进生经验,探讨后进生律,做到有据
,以定学、生活秩序
4、继续重视上好班会好教案,以体德育教育的主地的
育人能。
5、抓好“主题板报”的续办工作,丰富墙壁文化”,以培养学
生的自主能力和对生中“真善美”与“假丑恶”识别能力。
6、狠抓、体、等特生的管理和补习工作。反复抓,抓
,以极大心、心和他们的情绪,树立他们
心,落实他们课补习,以保高考指标的圆满完成。
7、建立班主任走访制。注重与家长沟通,适时、适可走访家
,取得家长心和持,合教育资动班主任工作
而有开。
8、做好学生考心理导;心指导学生填报志愿理好学生
的各项案资
2
9、应学校“强化年级管理”要求,以认真负责的态度参与高三
年级的教学检查和管理中去,做到有有效。
10、搞好年级班主任的常管理,完成学校、年级组安的临时
性工作。
初一班主任工作计划范例 篇 2
本学年度上学期,我有幸年级四班的班主任,我将从
本班学生的实情况出发做好班级管理工作。众所周知
年级班级还不小,学生人数还比较多。近几天观察和了
我发,新生中个别学生念差,行为习惯些散漫。根
据班级的情况,本学期我的工作计划:
一、培养良好的班风
提出班级的体奋目标,以班训为指针,使们振奋精
共同为班级的未来努力奋,形成“班,班
”的念,增强班集体的凝聚力。培养学生的“主人”意
识,人人做班级的主人。抓好班级一,抓好自习课纪
律,提高课堂利用班会等课余,对学生进行行为习惯
的养成教育。作为班主任,本人要做到早上早到教、平时多去
纠正学生的习惯尽快养成良好的行为范,
步形成守、进取、奋的班风。
二、选、培养班干部
任班主任首先注意选培养班级的积极物色
干部,组成临时班学生初步学自己管理自己。
3
摘要:

初一班主任工作计划范例(精选31篇)初一班主任工作计划范例篇1一、指导思想全面贯彻教育方针。为了培养学生良好的思想道德和健全的人格,全面提高育人质量;为了更好地研究和探索班主任工作艺术,强化科研意识,搞好研究工作;为了加强对学生的情感投资,树立“服务意识”为学生提供优质服务;根据学校、教科处和年级组工作计划的要求,特制定本工作计划。二、工作目标1、团结协作,奋力拼搏,为保证完成学校下达的高考指标而进行班主任的开拓性工作。2、强化德育教研,突出德育实效,使德育研究迈出新的步伐,进一步优化班风、学风。3、保质保量完成学校、教科处。年级下达的各项任务。三、措施与要求1、继续将德育贯穿在教育教学的全过程。“以人为本”,牢固树立我校“坚持教育为每位学生终身幸福服务”的办学理念,突出以“四有”为主题的素质教育和以真才实学接受祖国挑选的育人特点。加强情感投资,为学生提供优质服务。2、本学期德育教研主题为:“继续注重心理教育,强化应试心理的调适,从而以平常心迎接高考”。围绕这一主题,各班主任要1以心理教育为切入口,加强学生良好的心理素质的训练,平时要有意识的针对学生的考试心理进行心理素质教育,教育学生学会调控自己的情绪,具备良好的心理状态,能适应外界情况的变化,使自己的资质、潜能得到充分发挥。3、狠抓理想、法制和安全教育,增强目标、法律和自我保护意识。结合案例,适时警醒学生,懂法守法,认真抓好、中、差生的教育和管理。班主任落实本班教师与“临界生”的帮教组,可采取个别指导、分层会诊、集体动员等多种形式和方法,把提升工作做到学生心里去,并建好受处分或问题学生的帮教转化的档案工作,总结后进生转化经验,探讨后进生转化规律,做到有据可查,以稳定学习、生活秩序。4、继续重视上好班会课,写好教案,以体现德育教育的主阵地的育人功能。5、抓好“主题板报”的续办工作,丰富“墙壁文化”,以培养学生的自主能力和对...

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