大学生暑期夏令营策划书(通用3篇)

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大学生暑期夏令营策划书(通用 3 篇)
大学生暑期夏令营策划书 篇 1
xx 大学研究院将面向计算机科学与技术、信息与通信工程、
电子科学与技术、软件工程、网络空间安全及其他与网络相关专
业的优秀大学生举办夏令营活动,活动内容主要包括专题讲座、
实验室参观、实验室实习、与导师和在校研究生座谈、专业知识
与技能测评等。欢迎有意保研至 xx 大学研究院继续深造的优秀大
学生踊跃报名参加。
一、活动时间
20xx 年 7 月 23 日-27 日
二、活动安排
7 月 23 日:上午报到、暑期夏令营开幕、研究院专业介绍、
中心简介
下午学术讲座
7 月 24-25 日:实验室参观、各导师组交流见面会、与导师和
在校研究生座谈、实验室实习
7 月 26 日:各导师组专业知识与技能测评
7 月 27 日:学生离营
三、招收对象
1
全国各高校计算机科学与技术、信息与通信工程、电子科学
与技术、软件工程、网络空间安全及其他与网络相关专业将于
20xx 年 7 月毕业,预计可以取得保研资格的在校本科生。
有关要求如下:
1.学习成绩优秀,综合素质高。
2.对所报学科有浓厚的兴趣,致力于科学研究工作。
四、拟招收规模
约 150 人
大学生暑期夏令营策划书 篇 2
一、活动背景:
市目前全球最大的小商品集散中心。随着社会的发展,城市
建设越来越快,许许多多的外来务工人员涌入城市,他们孩子的
学习生活的环境也随之由乡村来到城市。由于他们工作的特殊
性,孩子的教育问题越来越引起人们的关注。由于外来务工人员
居住条件差收入不稳定,不能在其子女学习、成长过程中给予其
稳定的支持,致使其子女们不能受到应有的良好教育。寒暑假
期,更是由于父母们工作繁忙无暇照顾孩子们的生活起居,往往
会发生多令心的意外事故。外来建设子是一群敏感而
伤害的孩子,长期的城乡分治导致城乡经济、教育差
文明在孩子心的心尊严
生活的重压,学业的挫折,使许多工子女过早地告别了童年的
经常处于动紧张困惑迷茫之中。为了让外来
2
务工人员和城市建设们全心全意的入工作以及使他们的子女
受到良好的教育,作社会对他们的报让我奉献份爱
心,在暑期抽出时间,帮帮这些渴望学习渴望融入城市的孩
子们。真诚奉献心支教。
二、活动目的:
减少暑期外来务工人员子女意外事故的发生,孩子们
到更好的教育。作对城市建设们得报。帮助孩子们解决
活学习上的问题,他们在城市也能受到一份温暖让幼
的心灵懂感恩。也为了培养当代大学生的心与奉献精
让我们用所学知识和力所能及的行为回报社会。他们过
实的、有收的、快的暑假,时也父母们减少担心,
是本暑期实的最大目的.
三、活动对象:市外来建设子女(2-6 年小学生)
四、支教内容及形式
暑期实践除了导、作文训练英语辅导等
教学外,还针前国事政策和社会焦点问题进行
活动 1. 活动如下:
安全防灾
活动背景目的:近段时间以来,全国范围内发生多起校
安全事故,给在成长的孩子们的身体和心里都产了诸多不好
影响。对于工子的子女们,由于年忙于工作,往往
对孩子于教育和管理,特缺乏对孩子人安全的教育。
据近几年的调查得知,外来工子女安全事故频发,沉重地敲响
3
摘要:

大学生暑期夏令营策划书(通用3篇)大学生暑期夏令营策划书篇1xx大学研究院将面向计算机科学与技术、信息与通信工程、电子科学与技术、软件工程、网络空间安全及其他与网络相关专业的优秀大学生举办夏令营活动,活动内容主要包括专题讲座、实验室参观、实验室实习、与导师和在校研究生座谈、专业知识与技能测评等。欢迎有意保研至xx大学研究院继续深造的优秀大学生踊跃报名参加。一、活动时间20xx年7月23日-27日二、活动安排7月23日:上午报到、暑期夏令营开幕、研究院专业介绍、中心简介下午学术讲座7月24-25日:实验室参观、各导师组交流见面会、与导师和在校研究生座谈、实验室实习7月26日:各导师组专业知识与技能测评7月27日:学生离营三、招收对象1全国各高校计算机科学与技术、信息与通信工程、电子科学与技术、软件工程、网络空间安全及其他与网络相关专业将于20xx年7月毕业,预计可以取得保研资格的在校本科生。有关要求如下:1.学习成绩优秀,综合素质高。2.对所报学科有浓厚的兴趣,致力于科学研究工作。四、拟招收规模约150人大学生暑期夏令营策划书篇2一、活动背景:市目前全球最大的小商品集散中心。随着社会的发展,城市建设越来越快,许许多多的外来务工人员涌入城市,他们孩子的学习生活的环境也随之由乡村来到城市。由于他们工作的特殊性,孩子的教育问题越来越引起人们的关注。由于外来务工人员居住条件差收入不稳定,不能在其子女学习、成长过程中给予其稳定的支持,致使其子女们不能受到应有的良好教育。寒暑假期,更是由于父母们工作繁忙无暇照顾孩子们的生活起居,往往会发生很多令我们痛心的意外事故。外来建设者子是一群敏感而易受伤害的孩子,长期的城乡分治导致了城乡经济差距、教育差距、文明差距,还有烙在孩子心灵深处的心理差距和尊严差距。生活的重压,学业的挫折,使许多民工子女过早地告别了童年的欢乐时光,经常处于动荡、紧张、困惑与...

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