高中班主任工作计划表推荐(精选29篇)

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高中班主任工作计划表推荐(精选 29 篇)
高中班主任工作计划表推荐 篇 1
进入高考倒计时阶段,班主任工作重点是抓班风、学风建
设,营建一个良好的班级学习氛围和环境,点燃学生最后冲刺的
热情与激情。本学期务必做好以下几方面的工作:
一、高考氛围的营造。
鼓励学生应对挑战迎难而上。培养学生勤奋拼搏的意志品质;
培养学生耐得住寂寞、抵制住诱惑的心态。使学生明白只要有信
心,再加上刻苦努力的学习,朝着自己的目标发展奋力拼搏就必
须能够成功。
1.举行家长会。利用一切能够利用的力量,齐心迎战。
2、举行百日冲刺宣誓主题班会,部署最后 100 天的复习要求。
3、透过主题班会、讲座,让学生了解和认识高考形势和动态,
4、将“抓两头,带中间”进行到底。
5、透过主题班会和高考理想的规划,激发学生对理想追求的欲望
和缩短与高校的距离。
二、做好服务。
1、督促学生做好计划,合理安排学习时间,适当参加体育活动。
2、密切关注学生思想动向。除了联合科任教师及家长外,还及时
请心理辅导老师,让心理辅导老师对学生进行心理辅导,使学生
到达心理健康的水平。
1
3、针对学生每一次月考成绩,总分名次来了解学生的阶段学习状
况。帮忙学生比较,找差距、找原因、以求得在下一次考试中实
现突破。
4、关心学生身体状况。
5、勤抓常管多督促严要求。
6、一个到后期要关注后进生。
7、多陪他们,做“板凳班主任”以带给更好的服务。
、发挥团队优势,齐抓
常与本班科任教师持续负责协调本班科任教师
相互调整各项教育教学措施。了解本班学生科学习状
况,协调各科作业负担以及课内现的题,必要时召开本班
科任教师会,共同研究,设
、加与家长的沟通交流
召开家长会,透过电话息等各种途径同家长持续经常联
沟通学校教育和家教育,发家长在学生教育中的作用。
做好家长的思想疏通工作。
、日常工作
1、好每班会,加学生教育。
2、评价
3、做好皖八联考、宣、二考试及高考工作。
4、做好学生高考体工作。
5、加与家长联
6、各课任教师工作。
2
7、高考动态信息公布
8、考试技巧策略辅导。
9、及时了解学生思想动态。
10、高考名工作.
11、理好学生的各项档案资料.
12、加学生考心理辅导.
13、高考前准备工作
14、填报愿指导,好志愿(二个阶段).
高中班主任工作计划表推荐 篇 2
一、导思想:的教育方针和中学生大纲》
方向,合本学校“立大成志,做”的理育工作的
要求,抓好班级教育工作。
二、奋目标:确保我班学生在高中一学期能够实现“
一”目标:一个和谐融洽的生活体、一科学发展的学习习
、一个奋发追求的班风班、一健康积极的精
学校明班体;
、班级本情况:本班是一个67名来自各镇街道组成的
体;生35*32 ;正取生65生2;住宿67
一名高一级班主任,自否担重任,能
辜负领导信任、下不辜负学生望,能领出一个优秀的班级
体,但无论如何自己会力以能,不断学习、注意请
3
摘要:

高中班主任工作计划表推荐(精选29篇)高中班主任工作计划表推荐篇1进入高考倒计时阶段,班主任工作重点是抓班风、学风建设,营建一个良好的班级学习氛围和环境,点燃学生最后冲刺的热情与激情。本学期务必做好以下几方面的工作:一、高考氛围的营造。鼓励学生应对挑战迎难而上。培养学生勤奋拼搏的意志品质;培养学生耐得住寂寞、抵制住诱惑的心态。使学生明白只要有信心,再加上刻苦努力的学习,朝着自己的目标发展奋力拼搏就必须能够成功。1.举行家长会。利用一切能够利用的力量,齐心迎战。2、举行百日冲刺宣誓主题班会,部署最后100天的复习要求。3、透过主题班会、讲座,让学生了解和认识高考形势和动态,4、将“抓两头,带中间”进行到底。5、透过主题班会和高考理想的规划,激发学生对理想追求的欲望和缩短与高校的距离。二、做好服务。1、督促学生做好计划,合理安排学习时间,适当参加体育活动。2、密切关注学生思想动向。除了联合科任教师及家长外,还及时请心理辅导老师,让心理辅导老师对学生进行心理辅导,使学生到达心理健康的水平。13、针对学生每一次月考成绩,总分名次来了解学生的阶段学习状况。帮忙学生比较,找差距、找原因、以求得在下一次考试中实现突破。4、关心学生身体状况。5、勤抓常管多督促严要求。6、一个不能少。越到后期越要关注后进生。7、多陪他们,做“板凳班主任”以带给更好的服务。三、发挥团队优势,齐抓共管经常与本班科任教师持续联系,负责协调本班科任教师之间的相互关系,调整各项教育教学措施。了解本班学生各科学习状况,协调各科作业负担以及课内外出现的问题,必要时召开本班科任教师会,共同研究,设法解决。四、加强与家长的沟通与交流召开家长会,透过电话信息等各种途径同家长持续经常联系,沟通学校教育和家庭教育,发挥家长在学生教育中的作用。并做好家长的思想疏通工作。五、日常工作1、开好每周班会,加强学生教育。2、综合素质评价。3...

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