2025小学班主任德育教育的工作计划(精选31篇)

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2025 小学班主任德育教育的工作计划(精选 31 篇)
2025 小学班主任德育教育的工作计划 篇 1
一、办学理念
在学校办学理念的统一领导下,在学校德育处的直接领导
下,完善德育内容,创新德育方法,健全德育制度,创建侨中特
色的办学理念,针对初一学生特点,因地制宜,因材施教,行使
班主任职责,使本班形成良好的班风、学风。
二、工作目标
1、培养学生主人翁意识,建立良好的学风、班风。
2、培养学生健全人格,使学生尽快融入新的初中学习生活。
3、加强班级常规管理,创建年级文明班级。
4、协调各科教师管理,保证学生学习正常有序进行。
5、做好培优转差促中间工作,务必使每一位学生皆有进步。
6、努力贯彻校晨检制度,保证学生健康安全的学习环境。
三、具体措施
1、完善制度,形成良好班风学风
班级里实行职责明确分工,引导学生进行自我管理,自我约
束,提高学生学习的主动性。首先,强化班干部主动工作的能
力,让班干部在各个职责上行动起来,充分发挥班干部的主人翁
意识,配合班主任搞好班级常规管理和各项管理。从制度的要求
出发,加强学生自我的认识与监督,对每个学生每一个项目要有
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具体而严格的要求,如:仪表方面要做到保持着装整洁,讲究文
明礼貌等,卫生方面做好个人卫生工作,要勤洗头,勤洗澡,剪
指甲,自己地面卫生保持整洁、不可有纸屑等。
同时,抓好班级一日常规,杜绝迟到旷课现象,抓好自修课
纪律,提高效率;提高板报、墙报质量,营造良好的学习氛围,
构建良好的班级文化;利用刊物对学生进行思想教育,发挥学生
的主观能动性,激励学生;通过组织班级活动培养学生的集体观
念,增强班级凝力;形成良好的班风学风。
2、因材施教,做好培优转差工作
对能力强的学生加强培养,发掘其潜更多
,让力的学生扩展延伸知识的机会积极引导学生
立思,主动探索解决问题途径方面了解学生的
兴趣,因利导励学生根据自己的字号择参加学校的
小组,在班级的活动中开展“技大比拼”活动。让学生互相
了解彼此的特锻炼自己的能。另外重视能力的学生的
扶助。对的学生,教师要多倾注些关心爱心耐心辅导,
给他们创造表现机会他们信心勇气
取““众帮等措施,给后进生创造一个温暖的集
体氛围……对特学生生常进行不时的家访,目的是取得家
的配合和学生的在校表现告诉家长,同时了解学生在
的表现。有的孩子由于家庭条件较为,作班主任我要给予
帮助,对他们家庭生活适当的指导和协时与家长
通,可通过e 及向家长汇报学生的全面情况
2
究教育内容和方法,密切配合家长同步教育学生,促进工作的有
开展
3、主,强化学生各项教育
本学期将根据学校的安会为地,开展多种
的主。班活动力求多样性、活泼型和实用性,在主
中加学生的的理和认识,增强学生的能力,强化学生各
项教育。
2025 小学班主任德育教育的工作计划 篇 2
一、指导思想
以《小学德育》为依据教育法规指导,以爱国
教育养成教育为基本内容,在提高德育工作的针对
性、实效性上下功夫,加强教育,质教育,
培养跨世纪的合格建设者和接班人奠定坚实的基础
二、工作要点
(一)抓好三个教育
1、聘请外辅,有针对性地开展专题教育。
2、加强学校、家庭社会联系,形成同抓好德育工作的合
力,做好家访工作,提门家访
3、办新生家长学校,提出学生在、在校的学习常规要求,使
孩子家长指导下,加快常规养成。
4、社会活动,组织学生加校教育活动,了解家乡变
化,感受祖国腾飞
3
摘要:

2025小学班主任德育教育的工作计划(精选31篇)2025小学班主任德育教育的工作计划篇1一、办学理念在学校办学理念的统一领导下,在学校德育处的直接领导下,完善德育内容,创新德育方法,健全德育制度,创建侨中特色的办学理念,针对初一学生特点,因地制宜,因材施教,行使班主任职责,使本班形成良好的班风、学风。二、工作目标1、培养学生主人翁意识,建立良好的学风、班风。2、培养学生健全人格,使学生尽快融入新的初中学习生活。3、加强班级常规管理,创建年级文明班级。4、协调各科教师管理,保证学生学习正常有序进行。5、做好培优转差促中间工作,务必使每一位学生皆有进步。6、努力贯彻校晨检制度,保证学生健康安全的学习环境。三、具体措施1、完善制度,形成良好班风学风班级里实行职责明确分工,引导学生进行自我管理,自我约束,提高学生学习的主动性。首先,强化班干部主动工作的能力,让班干部在各个职责上行动起来,充分发挥班干部的主人翁意识,配合班主任搞好班级常规管理和各项管理。从制度的要求出发,加强学生自我的认识与监督,对每个学生每一个项目要有1具体而严格的要求,如:仪表方面要做到保持着装整洁,讲究文明礼貌等,卫生方面做好个人卫生工作,要勤洗头,勤洗澡,剪指甲,自己地面卫生保持整洁、不可有纸屑等。同时,抓好班级一日常规,杜绝迟到旷课现象,抓好自修课纪律,提高效率;提高板报、墙报质量,营造良好的学习氛围,构建良好的班级文化;利用刊物对学生进行思想教育,发挥学生的主观能动性,激励学生;通过组织班级活动培养学生的集体观念,增强班级凝聚力;以形成良好的班风学风。2、因材施教,做好培优转差工作对能力强的学生加强培养,发掘其潜力设计更多的弹性问题,让心有余力的学生留有扩展延伸知识的机会,积极引导学生独立思考,主动探索,寻求解决问题的途径。多方面了解学生的兴趣特长,因势利导鼓励学生根据自己的字号选择参加学校的兴趣小组,...

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