初二班主任教育德育工作计划范文(精选29篇)

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初二班主任教育德育工作计划范文(精选 29 篇)
初二班主任教育德育工作计划范文 篇 1
教师的使命就是教育好每一位学生,而班主任的使命便是以
学生的健康成长为首要任务。班主任的任务做好学生的德育教育
工作,所以身为班主任,我制定了以下德育工作计划。
一、班级基本情况
我班有学生 16 人,有一人生病休学。在过去的一年中,我班
同学已经基本适应了初中的学习生活,日常行为规范也日渐走向
正轨。大多数同学都养成了良好的学习、卫生和生活习惯。班
风、学风也日渐好转。但也存在着一些不足,优差悬殊较大,存
在着严重的两极分化,一部分接受能力偏低的学生,良好的学习
习惯没有养成,上课听讲走神,爱摆弄小东西,思想开“小
车”,作业态度不端正。鉴于以上各种情况,本学期的奋斗目标
制订如下:
二、工作要点
(一)、加强班风建设
1、安排班级活动
活动主要以加强学生的思想教育、创新精神与实践能力的.培
养,面向全体学生,促进学生全面发展。活动之前要制定好计
划,明确活动要求,设计好活动并扎扎实实地组织实施,力求取
得主题教育的最大效应。班主任与学生一起确定好本学期各项活
1
动的主题,组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活
动,如主题班会活动、校园文化活动、社会实践活动等。
2、营造向上氛围
根据八年级阶段的特点,努力营造平等、围结、和谐、进取
的班级氛围。
(1)制定班级公约、班风等。
(2)布置教室环境。如设立“图书角”、“卫生角”等文化背
景。
(3)让学生参与班级管理,培养学生的组织能力和责任心,使每
个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识,提供显
示学生才的机会,在潜移默化中自治能力,体
学生的主体地位,发创新精神。
3、指导培养班
班级班部是班主任的左右手认真部,同要精
心培养班部。一,帮助威信;第二,鼓励
工作,指点他们工作方法;第三,严要求班部在识、
能力上取得大进,在纪律上以身作,力求全班
到模带头亦即“以点面”;第四,培养班
作的精神,要能够通过班个小体建立正确、健全的
个班体开展批评批评体的组织
纪律性和进取心,亦即“以面面”。
(二)加强制、安全教育,创建和谐校园
2
1.加强制教育。制教育紧抓,重点做好教育范工作。
利用法制班会、会、国旗下讲等进行普法教育,
意识和观念,使学生知法懂法守法,会用法律武器保
护自己合法权益,使学生知法守法强学生的制意识、
安全意识和保护意识,实学校制教育内
2.以“爱生命”教育为主线,根据学生的年特点,选
学生内,每个阶段都有不同的要求和重点。要求学生初步懂
生命的存在、时间宝贵,主要以学生的感性认识为主。要求学
生初步懂得生命的意,能把握学习时间,主要样让
学生体。要求学生初生命的价值,在体生活中体
生的价值,主要过生活和社会实践领悟
)开展多样的主题实践活动,营造温馨的校园文化
1.配合学校开展各德育活动。
2.分发班级黑板报宣宣传阵地,多表扬宣传突出学生的感
事迹弘扬学生进行人生价值观、文明习惯、
纪守法面的教育;对学生进行全面教育,正做班级
事事教育人,班级无闲处处处教育人。
常规德育教育,促进规范管理
1.好行为规范教育,重学生良好习惯的养成教育。新生要
中进行行为规范系列教育,强化训练,培养学生我约
我管理能力。
3
摘要:

初二班主任教育德育工作计划范文(精选29篇)初二班主任教育德育工作计划范文篇1教师的使命就是教育好每一位学生,而班主任的使命便是以学生的健康成长为首要任务。班主任的任务做好学生的德育教育工作,所以身为班主任,我制定了以下德育工作计划。一、班级基本情况我班有学生16人,有一人生病休学。在过去的一年中,我班同学已经基本适应了初中的学习生活,日常行为规范也日渐走向正轨。大多数同学都养成了良好的学习、卫生和生活习惯。班风、学风也日渐好转。但也存在着一些不足,优差悬殊较大,存在着严重的两极分化,一部分接受能力偏低的学生,良好的学习习惯没有养成,上课听讲走神,爱摆弄小东西,思想开“小车”,作业态度不端正。鉴于以上各种情况,本学期的奋斗目标制订如下:二、工作要点(一)、加强班风建设1、安排班级活动活动主要以加强学生的思想教育、创新精神与实践能力的.培养,面向全体学生,促进学生全面发展。活动之前要制定好计划,明确活动要求,设计好活动并扎扎实实地组织实施,力求取得主题教育的最大效应。班主任与学生一起确定好本学期各项活1动的主题,组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动,如主题班会活动、校园文化活动、社会实践活动等。2、营造向上氛围根据八年级阶段的特点,努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。(1)制定班级公约、班风等。(2)布置教室环境。如设立“图书角”、“卫生角”等文化背景。(3)让学生参与班级管理,培养学生的组织能力和责任心,使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识,提供显示学生才华的机会,在潜移默化中逐渐形成自理自治能力,体现学生的主体地位,发掘创新精神。3、指导培养班干部班级班干部是班主任的左右手。认真选拔班干部,同时要精心培养班干部。第一,帮助班干部树立威信;第二,鼓励班干部大胆工作,指点他们工作方法;第三,严格要求班干部在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以...

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