六年级体育教学计划汇编(精选30篇)

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六年级体育教学计划汇编(精选 30 篇)
六年级体育教学计划汇编 篇 1
本册教学目的和目标
教学目的:在《大纲》中,明确地规定了小学体育的目
的:“通过体育教学,向学生进行体育卫生保健教育,增进学生
健康,增进体质,促进德、智、体全面发展,为提高全民族的素
质奠定基础。”
六年级教学目标:
进一步了解上体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体
健康的简单常识和方法;掌握中长跑的基本方法与技巧,了解什
么是“极点”和“第二次呼吸”;小学生三人制篮球的比赛规
则;田径运动小常识。
进一步学会一些基本运动、田径、武术、游戏、韵律活动,
进一步推广教育部规定的第三套小学生广播体操——《七彩阳
光》,发展学生身体素质和基本活动能力。
体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作,养
成终身锻炼的习惯。
体育课教学常规
体育课教学应从增强学生的体质出发,加强课堂的“三
基”教学,经常对学生进行思想品德教育,尤其是加强安全教
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育,有意识地培养学生各种优良品质,充分发挥学生的积极性,
不断提高教学质量。
教师方面:
认真备课,精心写好教案,不备课,无教案不准上课。
认真学习和贯彻教学大纲,钻研教材,明确教材目的与任
务,掌握教材重点、难点,明确教学任务,采取合理的教学原
则、教学方法、组织措施等。
根据教学任务,提前准备和布置好场地、器材,教师不准旷
课,因故不能上课,必须经学校领导同意,并做好妥善安排。
在教学中,加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力
的培养,努力完成体育三个方面的任务。
教学原则、教学方法的运用,要从增强学生体质出发,根据
青少年的心理生理特点及学生的实际情况,科学地安排好、密度
和运动量。
认真做好学生的学期、学年体育成考核定,重视
的积和保,并定期进行科学的分归纳导和
教学作,不断提高教学质量。
教学中要充分发挥体育委员、小组长的作用并经常做好对
他们的培养和训练工作,使他们正起到教师助手作用。
教学中要有密的组织纪律,严格的安全保护措施与要
严防伤害事故的发生一发生伤害事故要及时向领导汇并作好
妥善处理。
学生方面:
2
学习目的明确,自觉地上好体育课。注意听讲,积极学习掌
握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法,养成自觉
炼的习惯。
上体育课,着装轻便整齐穿轻便运动上课,不带钢
,小等上课。站队时要做到快
无故课,不迟到、不早退从领导,挥,遵
守课堂各规定。
有意损害体育备,课教师的要求如数归还各种
器材。
六年级体育教学计划汇编 篇 2
一、学生情况分
本年级学生身体素质差异较,各学生的体质尽相同,
成有的学生不认真锻炼的情况,有的学生认真了
却得好成些在课上是要加问题,在评价机
要加
二、教学分
在《纲》中,明确地规定了小学体育的目的:“通过体育教
学,向学生进行体育卫生保健教育,增进学生健康,增进体质,
促进德、智、体全面发展,为提高全民族的的素质奠定基础。”
三、教学目标
3

标签: #教学

摘要:

六年级体育教学计划汇编(精选30篇)六年级体育教学计划汇编篇1本册教学目的和目标教学目的:在《大纲》中,明确地规定了小学体育的目的:“通过体育教学,向学生进行体育卫生保健教育,增进学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展,为提高全民族的素质奠定基础。”六年级教学目标:进一步了解上体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单常识和方法;掌握中长跑的基本方法与技巧,了解什么是“极点”和“第二次呼吸”;小学生三人制篮球的比赛规则;田径运动小常识。进一步学会一些基本运动、田径、武术、游戏、韵律活动,进一步推广教育部规定的第三套小学生广播体操——《七彩阳光》,发展学生身体素质和基本活动能力。体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作,养成终身锻炼的习惯。体育课教学常规体育课教学应从增强学生的体质出发,加强课堂的“三基”教学,经常对学生进行思想品德教育,尤其是加强安全教1育,有意识地培养学生各种优良品质,充分发挥学生的积极性,不断提高教学质量。教师方面:认真备课,精心写好教案,不备课,无教案不准上课。认真学习和贯彻教学大纲,钻研教材,明确教材目的与任务,掌握教材重点、难点,明确教学任务,采取合理的教学原则、教学方法、组织措施等。根据教学任务,提前准备和布置好场地、器材,教师不准旷课,因故不能上课,必须经学校领导同意,并做好妥善安排。在教学中,加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养,努力完成体育三个方面的任务。教学原则、教学方法的运用,要从增强学生体质出发,根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况,科学地安排好、密度和运动量。认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定,重视资料的积累和保管,并且定期进行科学的分析和归纳,指导和改进教学工作,不断提高教学质量。教学中要充分发挥体育委员、小组长的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作,使他们真正起到教师助手作用。教学...

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