参加小学班主任培训心得体会范文1500字(通用29篇)

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参加小学班主任培训心得体会范文 1500 字(通用 29 篇)
参加小学班主任培训心得体会范文 1500 字 篇 1
这次,我参加了上海市的骨干班主任培训活动,对待这次培
训学习,我非常珍惜,始终以骨干教师的标准对照自己,要求自
己,积极参加每一次活动,认真学习,勤记笔记,在各位专家和
学者的报告中我汲取着新的教育观念、反思自己着教育教学工
作。
这次培训内容丰富,有上至中国科学院的院士下至一线的优
秀班主任的精彩报告,又有一个半小时的学习沙龙交流。通过理
论的培训学习,现场的互动,对我既有观念上的洗礼,也有理论
上的提高,既有知识上的积淀,也有教育技艺的增长。这是收获
丰厚的一次培训,也是震颤我心灵的一次培训。
每一次的报告都是那么精彩!
带着教育实践中的种种疑问,我走进了培训课堂。报告中,
精彩的讲座一次次激起我内心的感应,更激起了每一个人的反
思。在这种理论和实践的对话中,老师们喜悦的收获着专家们思
想的精髓、理论的精华。记得黄静华老师的报告,作为一个在班
主任岗位上奋斗了一辈子的老师,她的报告在我心中产生了共
鸣,让我重新去审视我的职业,让我从师爱的角度去理解班主任
的辛苦。还有毛老师的报告《温馨教室的建设》,他在报告中直
面了一些自己曾经犯过的一些错误,让我从一个新的角度重新认
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识自己的教育,更加认清了自身存在的缺点和不足,使我从的迷
茫中看到了希望,这是自我实践的希望,是成就教育实践的希
望,更是让学生全面发展的希望。
每一次的报告都指明了我前进的方向!
在培训中骨干教师,为我提供了宝贵的教育案例和资源,让
我从自身出发寻找差距,反复地琢磨和钻研,不地反思和
。对我来说,不论从理论还是教学上,这都是一个让我进
效良机
今后的教育中,我要更新学生观。更关注的是学生的
性”“潜性”异性”,更关注学生发展的潜力多样
一,关注潜能发,学生的现在作为起点不是终点
看待。常的教育中,努力发现每一个学生都存在的,仅仅表
现为希望欢”等着发展可能性存在的新子,
要这种“苗”状态具有积极的、创造的、独特意义。我要
学生作为“能动的人”来教育和培,教育的一切围绕学生健康
主动的发展,这一了教育理念的度和广度。我真地感
如果新的学生观在能够在我们的头脑扎根,我们就能给学生
的发展空间,为学生起一广阔天空
次是真师爱,一的教育源于“。教师真
地爱学生,重学生,日久就会使他们内心感到温,产
生一种精神力量。这是使学生前进的内,是学生接受
育的前提。教师对学生的与期以对学生产生巨大的感
使学生求进,积极向上,并树立强烈的自
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心。学生对教师取的度,和他的学科兴趣、学习成绩之间
存在密切关系。学生喜的教师,他的学科就容易引起学生的
兴趣,学生对该门课的努力程度高,学习成也就。反,学
生不喜的教师,连同他教的学科也到学生的视,学习成
也就不。学生的教师,一都是心爱学生的教师。
以对一些进生,更应比其他学生更任和爱,一
点点打开他们闭锁的心灵,让他们感到老师对他们是一真心,
是真对他们以,教师的爱对学生的教育起着至重要的
作用。教师的教育要求解在对学生的爱的才能转
为学生自身的要,起他们积极反应,从而达到教育的,
获得教育的成。这次报告的专家、学者一例的提到了对
他们的一生起着巨大影响的老师,听来令人动容。
这次扎扎实实的培训,给了我自我完善和提高的会。 虽然
一个阶段的学习即将结束终身的学习还在继续,在今后工作
中,我要更加努力,发优点,开拓进取,取得更新的成
向各位为我们报告的专家、学者致敬时感方为我
们一线的骨干班主任提供了这么平台!
参加小学班主任培训心得体会范文 1500 字 篇 2
嵩阳街道二尹绍靖期两天的班主任培训结束,但三位老
师认真实在的讲座,让我久久能平息心中的激动。现在就想
并创新一些东西,想一个职的,让学生家长都心的优
秀班主任。这培训在我是迷茫,放弃想得过过的时
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摘要:

参加小学班主任培训心得体会范文1500字(通用29篇)参加小学班主任培训心得体会范文1500字篇1这次,我参加了上海市的骨干班主任培训活动,对待这次培训学习,我非常珍惜,始终以骨干教师的标准对照自己,要求自己,积极参加每一次活动,认真学习,勤记笔记,在各位专家和学者的报告中我汲取着新的教育观念、反思自己着教育教学工作。这次培训内容丰富,有上至中国科学院的院士下至一线的优秀班主任的精彩报告,又有一个半小时的学习沙龙交流。通过理论的培训学习,现场的互动,对我既有观念上的洗礼,也有理论上的提高,既有知识上的积淀,也有教育技艺的增长。这是收获丰厚的一次培训,也是震颤我心灵的一次培训。每一次的报告都是那么精彩!带着教育实践中的种种疑问,我走进了培训课堂。报告中,精彩的讲座一次次激起我内心的感应,更激起了每一个人的反思。在这种理论和实践的对话中,老师们喜悦的收获着专家们思想的精髓、理论的精华。记得黄静华老师的报告,作为一个在班主任岗位上奋斗了一辈子的老师,她的报告在我心中产生了共鸣,让我重新去审视我的职业,让我从师爱的角度去理解班主任的辛苦。还有毛老师的报告《温馨教室的建设》,他在报告中直面了一些自己曾经犯过的一些错误,让我从一个新的角度重新认1识自己的教育,更加认清了自身存在的缺点和不足,使我从的迷茫中看到了希望,这是自我实践的希望,是成就教育实践的希望,更是让学生全面发展的希望。每一次的报告都指明了我前进的方向!在培训中骨干教师,为我提供了宝贵的教育案例和资源,让我从自身出发寻找差距,反复地琢磨和钻研,不断地反思和总结。对我来说,不论从理论还是教学上,这都是一个让我进步的有效良机。在今后的教育中,我要更新学生观。更关注的是学生的“主动性”“潜在性”和“差异性”,更关注学生发展的潜力和多样性的统一,关注潜能的开发,把学生的现在作为起点而不是终点来看待。日常的教育中,努力发现每一个学生...

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