师德师风演讲稿小学教师集锦(精选4篇)

VIP专免
3.0 2025-03-28 999+ 46.5KB 12 页 海报
侵权投诉
师德师风演讲稿小学教师集锦(精选 4 篇)
师德师风演讲稿小学教师集锦 篇 1
尊敬的各位领导、亲爱的各位老师、同学:
大家好!
我演讲的题目是:怎样做一名学生最喜欢的老师。教师是人
类灵魂的工程师。教师用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用
心血滋润。他们只求付出不求回报。说无私吧,太老套了,用他
们自己的话说就是对得起自己的良心,这是一种精神,支撑这种
精神的就应该是这种高尚的师德吧!教师的品德和素养是教师发
展的一个重要前提,只有对“怎样做一名学生最喜欢的教师”这
一问题有深刻的认识,才能对自己提出更高要求。
做学生最喜欢的老师,上学生最喜欢的课,是每个教师都追
求的目标,也是我所追求的目标,“十年树木,百年树人”,踏
上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。在教学
中,我尝试着、努力着做一名学生最喜欢的老师。那么,如何成
为学生最喜欢的老师呢?
我觉得,首先,一位老师要能够象磁铁一样牢牢地吸引学
生,靠的就是他的人格魅力。教师对学生有潜移默化的影响,第
斯多惠说过“一个真正的教师指点他的学生的,不是已投入了千
百年劳动的现成的大厦,而是促使他去做砌砖的工作,同他一起
建造大厦,教他建筑。”大到世界观、人生观,小到一举手一投
1
足,都渗透在整个教育过程中,如果我们能以自己的人格品质吸
引学生,令学生钦佩,那么,我们的教育就已经向成功迈进了一
大步。
平时,遇到有的同学不舒服,我会把他叫到跟前,耐心询
问;有时遇到同学值日不认真,我会拿起笤帚,和他们一起扫;
有的同学进步了,我会送上一句鼓励的话语;有,起学生
在地上的笔,起不慎摔倒的同学。我过这样一句话:教育
无小事事都育人。我教师的人格魅力能就是现在这样
件件上。
其次,是教师能够以宽广胸怀博爱每一位学生。教师的爱
如同阳光普照大地,如同雨露滋润万物是,爱不意味着
放松,而是而有爱,爱而从严。只要充满爱,学生们一
喜欢。我有一位调皮意力不集中学习差的学生。好几次
上课时我提问他,他都回不上我提的问题,为没少
果的。有一,我把他叫到跟前,手拿过
一个凳子让坐下,亲地和他说起了家话,随即道你将来
么?他轻声的说了,不知道,我就继续问他:那你想
想你能做么吧,根据他现在的学所能到的学
我和他一起思考,我们说了个工作,对这个工作我分别从
坏两方面给他做分析当然,更多的是方面慢慢地,
我发现他的开始变坚定,最我对他说:是一个有希望
孩子,这也是我今天说这话的原因,我希望你继续努力
别再消沉
2
临走时,他把凳子轻轻桌子下面说了一谢谢
老师。”在以几天里,我发现他的学纪律都有了大的
进步。我觉得学生最心的是教师对他的看法如何,最大的愿望
老师的心和喜爱,我们对学生时,尤其是那些似乎充
満缺点的学生时,如果能尽量发现他们的点,然后慷慨
地去赞赏他们,就会发他们心深'希望心,鼓励他们
发向上。我得一位优秀教师说过这样一句话:灯笼寻找
学生的点,用显微镜来学生的“闪光点”,尽可能地
条件让学生有展自我的会,满腔热忱地欢每个学生的
进步。
再次,作为一名教师应高的业务素质,渊博专业知
识是对教师的基本要求,教师应该是一位心家,时了
学生的心苏霍姆林基曾经说过:“一个好的教师意味着
么?首先意味着他是这样的人:他孩子到跟孩子交往
是一种乐趣相信每一个孩子都能成为一个好人,善于跟他们
朋友孩子快乐与悲伤,了解孩子的心灵,时刻都不
己也是个孩子。”这样才能得学生的信任与尊敬。
教育是一种润渐染,不是暴雨荡涤;是一种
风化化,不是严霜摧残;是一种顺其的发
展,不是千人一雕琢;是一种人格、情感、意识、能
等综合因素的化和发展,不是一架架考机器造。教师
的人格魅力、宽容博爱以及渊博识潜移默化的影响着学生,
3

标签: #演讲稿 #教师

摘要:

师德师风演讲稿小学教师集锦(精选4篇)师德师风演讲稿小学教师集锦篇1尊敬的各位领导、亲爱的各位老师、同学:大家好!我演讲的题目是:怎样做一名学生最喜欢的老师。教师是人类灵魂的工程师。教师用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。他们只求付出不求回报。说无私吧,太老套了,用他们自己的话说就是对得起自己的良心,这是一种精神,支撑这种精神的就应该是这种高尚的师德吧!教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提,只有教怎样做一名学生最喜欢的教师”这一问题有深刻的认识,才能对自己提出更高要求。做学生最喜欢的老师,上学生最喜欢的课,是每个教师都追求的目标,也是我所追求的目标,“十年树木,百年树人”,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。在教学中,我尝试着、努力着做一名学生最喜欢的老师。那么,如何成为学生最喜欢的老师呢?我觉得,首先,一位老师要能够象磁铁一样牢牢地吸引学生,靠的就是他的人格魅力。教师对学生有潜移默化的影响,第斯多惠说过“一个真正的教师指点他的学生的,不是已投入了千百年劳动的现成的大厦,而是促使他去做砌砖的工作,同他一起建造大厦,教他建筑。”大到世界观、人生观,小到一举手一投1足,都渗透在整个教育过程中,如果我们能以自己的人格品质吸引学生,令学生钦佩,那么,我们的教育就已经向成功迈进了一大步。平时,遇到有的同学不舒服,我会把他叫到跟前,耐心询问;有时遇到同学值日不认真,我会拿起笤帚,和他们一起扫;有的同学进步了,我会送上一句鼓励的话语;还有,捡起学生掉在地上的铅笔,扶起不慎摔倒的同学。我看过这样一句话:教育无小事,事事都育人。我想教师的人格魅力可能就是体现在这样一件件小事上。其次,是教师能够以宽广的胸怀博爱每一位学生。教师的爱如同阳光普照大地,如同雨露滋润万物,但是,爱并不意味着迁就放松,而是严而有爱,爱而从严。只要充满爱,学生们一定会喜欢。我班有一位调皮,注...

展开>> 收起<<
师德师风演讲稿小学教师集锦(精选4篇).docx

共12页,预览3页

还剩页未读, 继续阅读

声明:本文档由网友提供,仅限参考学习,如有不妥或产生版权问题,请联系我们及时删除。 客服请联系: fanwenhaiwang@163.com 微信:fanwenhai2012

开通VIP享超值会员特权

  • 多端同步记录
  • 高速下载文档
  • 免费文档工具
  • 分享文档赚钱
  • 每日登录抽奖
  • 优质衍生服务
/ 12
客服
关注