小学数学个人期末教学工作总结(精选29篇)

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小学数学个人期末教学工作总结(精选 29 篇)
小学数学个人期末教学工作总结 篇 1
一、思想认识
一学期来,我勤勤恳恳,默默奉献。对工作尽职尽责;对教
学不断创新,不断研究;对自身不断完善。在努力提高文化专业
知识水平的同时,还刻意培养教育教学能力。教师是一面镜子,
教师的言行无形中影响熏陶着学生,因此,我特别注重言传身
教,处处严格要求自己,鞭策自己,力争思想上和工作上在同
事、孩子们的心目中都树立起榜样的作用。
二、教学工作
整个学期的教学任务都安排的很饱满,为了圆满完成教学任
务,我主要做了以下几点:
1、平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,
准确把握重、难点。在制定教学目标时,非常注意学生的实际情
况。教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果,针对低年级学生特点,以愉快式教学为
主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,
注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破难点。
3、在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及
时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。
1
4、课余时间广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格
要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提
高,同时不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育
教学任务。
三、教学工作中的心得体会
通过一年的数学教学,我总结出关于小学数学教学的一些心
得与体会,那就是在教学过程中必须为学生创设各种各样引发他
们兴趣的学习情境。当然在情境设的过程中我们要注意情境
的一些要点。
1、创设的情满趣味性
兴趣是学习之最重要的力,有兴趣是不能学数学
的。所以我们要根据小学生的特点为他们创设满趣的学习情
,以发他们的学习兴趣。
2、创设的情要生
数学来于生,生中处处有数学。数学教学应寓于生
实际,且运用于生实际。例如本册第七单元《美丽
园》,就是学生联系实际提出数学问题,并解决问题。提
出数学问题并解决问题对于一年级学生来说存在一定的难。数
问题的提出两类,一是同类问题简单的数
关于问题停留,所以以提出
减法问题是不同种类物体间的数如鸟
间的数也可以提出加法减法问题。所以,数学教师
在教学中要有意识引导学生通通生中的问题与有关数学
2
问题联系借助学生熟悉的生实际中的体事起学生
学习数学的求知寻找中的数学问题用所学知识
、解实际问题,引导他们行研究学习
3、创设的问题情境应该放的、探索性
教学中提问题情境注意一定的,提一些
挑战性探索性问题样不发学生学习的
,还能学生在解决这问题之后增强心,并且大大提高
学习数学的积极性。我认为放的、有探索性问题情境对学生
能力的培养和学习兴趣的发有很的作用。
通过学期在课堂中的实,以及课余时间的总结,我发
还有多有问题
1、把数学课上得像语文课一样有人文精、生有趣、有很
的数学味道
2、对于一些后进生,学习兴趣不高,作业不能自觉完成,还
到行有效的方
3、对于后进生辅导工作于时间问题或其它原因经常还不到
教育工作,是一常做常新、境的工作。在以的工
作中我如既往用心我的学生,相信今日含苞欲放的
明日一定能盛开绚丽花朵希望在以的工作中能发扬
点,克服,总结经验教训,使教学工作上一层楼
小学数学个人期末教学工作总结 篇 2
一、努力提高课堂教学质量
3
摘要:

小学数学个人期末教学工作总结(精选29篇)小学数学个人期末教学工作总结篇1一、思想认识一学期来,我勤勤恳恳,默默奉献。对工作尽职尽责;对教学不断创新,不断研究;对自身不断完善。在努力提高文化专业知识水平的同时,还刻意培养教育教学能力。教师是一面镜子,教师的言行无形中影响熏陶着学生,因此,我特别注重言传身教,处处严格要求自己,鞭策自己,力争思想上和工作上在同事、孩子们的心目中都树立起榜样的作用。二、教学工作整个学期的教学任务都安排的很饱满,为了圆满完成教学任务,我主要做了以下几点:1、平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握重、难点。在制定教学目标时,非常注意学生的实际情况。教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。2、注重课堂教学效果,针对低年级学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破难点。3、在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。14、课余时间广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,同时不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。三、教学工作中的心得体会通过一年的数学教学,我总结出关于小学数学教学的一些心得与体会,那就是在教学过程中必须为学生创设各种各样引发他们兴趣的学习情境。当然在情境设置的过程中我们也要注意情境设置的一些要点。1、创设的情景要充满趣味性兴趣是学习之最重要的动力,没有兴趣是不可能学好数学的。所以我们要根据小学生的特点为他们创设充满趣味的学习情景,以激发他们的学习兴趣。2、创设的情景要生活化数学来源于生活,生活中处处有数学。数学教学应寓于生活实际,且运用于生活实际。例如:本册第七单元中《美丽的田园》,就是让学生联系生活...

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