高中教师工作心得总结(精选14篇)

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高中教师工作心得总结(精选 14 篇)
高中教师工作心得总结 篇 1
高二下学期,我担任高二(_)班的数学教学工作。为了提高自
己的教学水平,在本学期初我就下定决心从各方面严格要求自
己,在教学上虚心向老教师请教,结合本校和班级学生的实际情
况,针对性的开展教学工作,使工作有计划,有组织,有步骤。
经过了一个学期,我对教学工作进行如下总结:
一、根据教材结合实际备好每堂课
这学期学校实行教学案一体化,因此上课时备好课尤其重
要。本学期,我在备课时不仅认真钻研教材、课标,还认真研读
不同版本的教材及各种相关的试题,并根据教学内容和学生的具
体情况,精心设计每一堂课的教学过程,提前撰写详细完整的课
时教案。课前,再根据学生的学习情况及自己的一些灵感,认真
地进行二次备课。每一课都做到“有备而去”,每堂课都在课前
做好充分的准备,课后及时对该课作出小结,并认真整理每一章
节的知识要点,帮助学生进行归纳总结。
二、增强上课技能,提高教学效率和质量
为了提高课堂教学的实效性,体现新的育人理念,把“新课
标”教学目标真正落实到课堂教学之中。课堂上从问题出发进行
教学,通过问题教学唤起学生的创造灵感,激发学生学习的内动
力。使学生尽量达到自己发现问题,自己提出问题,自己解决问
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题。情感方面,与学生建立深厚的师生感情,在课堂上,做到要
和善的教育学生,正确对学生进行学法指导,使学生愿学、会
学。教学过程中,不仅要展现教师的分析思维,还要充分展现学
生的思考思维,把教学活动体现为思维活动。同时还要注意难
度,教学起点,注重培优扶差,新课改更加注重对学生能力的考
查,适当增加教学的灵活度,为更多优秀的学生脱颖而出提供了
更多的机会,有利于优秀的学生限度发挥自己的潜能,取得更好
的成绩。
对于基础差的学生充分利用晚修的时间帮助他们分析学习上
存在的问题,解决他们学习上的困难,培养他们学习数学的
,不断挖掘潜力,限度提高他们的数学成绩。同时我还求课
解的清晰化,理化,准确化,理化,情感化,生动化;努
力做到知识线索清晰次分,教学言简,深入浅出。
我深知学生的积极参教学取得好的效的关所以
在课堂上我特别注意动学生的积极性,加强师生交流,充分体
现学生在学习过程中的动性,学生学得轻松,学得愉快。他
们强调让我一定要注意精,在课堂上得尽量些,而
学生自己动尽量多些;同时在每一堂课上都充分考
一个次的学生学习求和接受能力,各个次的学生都得到
提高。
、认真改作,认真组织好每次考试,评讲
要做到有布置,有查,有针对性,有次性。为了做
到这点,我常常从学生自己购买的教学资料中去搜集资料
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对各种资料进行选,力求每一次习都起到的效。对于“
生”布置符合他们实际水平的题,做出不同的要求。对学生的
业批改及时、认真、分析并记录学生的作情况,他们在作
过程中出现的问题做出分总结,进行透彻评讲,并针对有
关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。认真做好每次考试工
作,做到试留给学生课下做,有卷必考,有考改,有改
原则学生到老师对学生认真、负责,同时能间
影响到学生的学习。
、注重不同次的学生分教学
在数学课堂教学中,如面对学习水平差不的学生,
使体学生好发展,落实质教育目标,这当前学校课
堂教学改的一个出问题。为此,在这学期的教学中,我
特别注重分教学,在课后,为不同次的学生进行相
导,以满足不同次的学生的求,避免了一刀切弊端,同时
了后进生的导力度。具体做法根据学生的学习水平将全
班学生分为高、中、低三次,对低层学生是调
力因,培养师生和感情,激发学习兴趣,指导学习方法,
批部分作,利用课间午休息时间进行个别辅导,力求做
到重点出,习题简单、基础;对于中学生上课多提问,课后多
督促,多;对于高学生鼓励拔尖要培养创造性思维与灵
应变能力。
、注重教学思,提高自身素
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标签: #总结 #教师 #工作

摘要:

高中教师工作心得总结(精选14篇)高中教师工作心得总结篇1高二下学期,我担任高二(_)班的数学教学工作。为了提高自己的教学水平,在本学期初我就下定决心从各方面严格要求自己,在教学上虚心向老教师请教,结合本校和班级学生的实际情况,针对性的开展教学工作,使工作有计划,有组织,有步骤。经过了一个学期,我对教学工作进行如下总结:一、根据教材结合实际备好每堂课这学期学校实行教学案一体化,因此上课时备好课尤其重要。本学期,我在备课时不仅认真钻研教材、课标,还认真研读不同版本的教材及各种相关的试题,并根据教学内容和学生的具体情况,精心设计每一堂课的教学过程,提前撰写详细完整的课时教案。课前,再根据学生的学习情况及自己的一些灵感,认真地进行二次备课。每一课都做到“有备而去”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课作出小结,并认真整理每一章节的知识要点,帮助学生进行归纳总结。二、增强上课技能,提高教学效率和质量为了提高课堂教学的实效性,体现新的育人理念,把“新课标”教学目标真正落实到课堂教学之中。课堂上从问题出发进行教学,通过问题教学唤起学生的创造灵感,激发学生学习的内动力。使学生尽量达到自己发现问题,自己提出问题,自己解决问1题。情感方面,与学生建立深厚的师生感情,在课堂上,做到要和善的教育学生,正确对学生进行学法指导,使学生愿学、会学。教学过程中,不仅要展现教师的分析思维,还要充分展现学生的思考思维,把教学活动体现为思维活动。同时还要注意难度,教学起点,注重培优扶差,新课改更加注重对学生能力的考查,适当增加教学的灵活度,为更多优秀的学生脱颖而出提供了更多的机会,有利于优秀的学生限度发挥自己的潜能,取得更好的成绩。对于基础差的学生充分利用晚修的时间帮助他们分析学习上存在的问题,解决他们学习上的困难,培养他们学习数学的兴趣,不断挖掘潜力,限度提高他们的数学成绩。同时我还追求课堂讲解的清...

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