上学期教导处工作总结范文(精选3篇)

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上学期教导处工作总结范文(精选 3 篇)
上学期教导处工作总结范文 篇 1
一、指导思想:
以市局学区学校工作意见为指导,努力推进“高效教学推
进、教育质量评价、学校文化内涵提升”等工程,着力打造“轻
负担、高质量”的模式”思路,努力提高教学质量,为教师的发
展做好服务和引领,努力打造一支有特色,有实力的师资队伍,
促进学校品味的全面提升。
二、工作思路:
新学期,教导处工作根据学校三年发展规划与学校工作思路
的要求。本学期,教导处工作是:围绕一个中心,强化二项工
作,落实二项改革,全面开创教育教学新局面。
围绕一个中心:以“减负提质”为中心。
强化二项工作:一加强教导处日常管理工作,努力做好备
课、上课、月评等常规工作,使管理走向规范化、科学化,努力
提高学校的教学管理水平,进一步提高课堂效率。二加强教研组
建设,使各科教研活动开展丰富有效。三落实课堂模式改革,积
极开展以“学练导”模式的课堂教学,努力提高教学质量。四落
实师资培训改革,着重培训“学练导”课堂模式与实践,培养青
年教师,确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。
三、主要工作措施:
1
(一)、一丝不苟落实常规管理,认认真真提高教学质量。
积极扎实开展“高效教学推进、教育质量评价、学校文化内
涵提升”等工程。继续推进“减负提质”改革实验,建立学生课
业负担监测、举报、公告和问责制度,着力打造“轻负担、高质
量”的模式。
1、严格执行课程计划,坚持按课表上课,保质保量上好每节课,
杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂、上课接打手机、
体罚学生等现象,值日组长加强随堂检查。
2、加强教学常规检查工作,加强对教学全过程的监控,做到强化
平时,重视期末。加强教师的业务学习、集体备课、交流研讨,
切实提高课堂教学质量。要求做到“集体备课经常化、个人备课
具体化、课堂教学艺术化、课外作业多元化、单元测试规范化、
质量分析制度化”。
(1)严格巡课制度,督促教师严格执行课程计划,切实上好每一
节课,发现问题,及时指出。
(2)严格备课管理。大力推进学练导课堂教学模式改革,解放教
师的抄拉复制黏贴,学校本学期备课进行改革:教龄在5年以内
的(括5年),备总课时 1/2(学练导模式)的教,教龄在 6
年以上 15年以内的(包括 15年),备总课时 1/3(学练导模式)
的教,教龄15年以上的,备总课时 1/4(学练导模式)的教
其他可电子稿,杜绝备课上课情况课的一月月评备
课项 0分)。教师每上交一节完整的导学练教包括教学内
、教学目标、教学重难点、教、学分析、教学过程、
2
练习设计、课后反思),教导处认真做好每月教学月评与不
检查,积极与挂钩
(3)严格上课管理。提认真研教,打造具有“学练导”特
色的“高效课堂”,学生度设计出高效、自主的学习活动,
训练的和有效建高效课堂要确保
目标。提高效率。方法。课堂效
4)严格作业管理。对作业设计、改,每教师要认真对
,力求科学、客观、有效,严以罚做作业来变相体罚学生,
作业改要严格执行的有,要做到“有发必收、有收必
、有批必评、有错必纠”。(要做到精选、做、改、
3、加强学科教学管理,化课堂教学。加强语数英学科教学的
时,关注些薄弱学科的教学管理。分学科教学中
的问题,特音乐术、体育学科教手工制作、
游戏等课,严禁采取式教学,要提出有效措施,解
问题(特年的体育课,场地,体育师要精心设
计,确保学生上好每一节体育课)。
4鼓励教师教学中制作和使化教学手,积极推动多
信息技课堂教学中的应用并在上加以提高。
5、继续坚持课制度(教师每学期课不得少于 15节,学校领
导、教研组长每学期课不得少于 20节),加强随堂课力度,
领导要深入课堂。教导处也将从第进行随堂课活动,
3
摘要:

上学期教导处工作总结范文(精选3篇)上学期教导处工作总结范文篇1一、指导思想:以市局学区学校工作意见为指导,努力推进“高效教学推进、教育质量评价、学校文化内涵提升”等工程,着力打造“轻负担、高质量”的模式”思路,努力提高教学质量,为教师的发展做好服务和引领,努力打造一支有特色,有实力的师资队伍,促进学校品味的全面提升。二、工作思路:新学期,教导处工作根据学校三年发展规划与学校工作思路的要求。本学期,教导处工作是:围绕一个中心,强化二项工作,落实二项改革,全面开创教育教学新局面。围绕一个中心:以“减负提质”为中心。强化二项工作:一加强教导处日常管理工作,努力做好备课、上课、月评等常规工作,使管理走向规范化、科学化,努力提高学校的教学管理水平,进一步提高课堂效率。二加强教研组建设,使各科教研活动开展丰富有效。三落实课堂模式改革,积极开展以“学练导”模式的课堂教学,努力提高教学质量。四落实师资培训改革,着重培训“学练导”课堂模式与实践,培养青年教师,确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。三、主要工作措施:1(一)、一丝不苟落实常规管理,认认真真提高教学质量。积极扎实开展“高效教学推进、教育质量评价、学校文化内涵提升”等工程。继续推进“减负提质”改革实验,建立学生课业负担监测、举报、公告和问责制度,着力打造“轻负担、高质量”的模式。1、严格执行课程计划,坚持按课表上课,保质保量上好每节课,杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂、上课接打手机、体罚学生等现象,值日组长加强随堂检查。2、加强教学常规检查工作,加强对教学全过程的监控,做到强化平时,重视期末。加强教师的业务学习、集体备课、交流研讨,切实提高课堂教学质量。要求做到“集体备课经常化、个人备课具体化、课堂教学艺术化、课外作业多元化、单元测试规范化、质量分析制度化”。(1)严格巡课制度,督促教师严格执行课程计划,切实上好每一节课...

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