师德师风学习总结1000字(精选28篇)

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师德师风学习总结 1000 字(精选 28 篇)
师德师风学习总结 1000 字 篇 1
转眼间,到铁锁关中学一学年已经过去了。这学期期间,我
吸收到了很多新的、好的教学理念。同时在这也更加明白了教师
是人类灵魂的工程师,是推进教育创新、全面实施素质教育的主
导力量,是学生增长知识和进步的指导者和引路人,我们的一言
一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此,我
校与 20xx 年 12 月开展了加强“师德师风建设”活动,现将自己
在师德师风建设中的工作作以下:
一、严格自我,做表率
在要求学生同时自身首先要先做好表率。正所谓“身正为
师,学高为范”,在教育学生时规范自己的言行。严格要求自
己,能按学校的各项要求努力完成任务。能按时到岗,积极参加
各项活动。每天早上作为班主任都首先进教室,并加强学生学
习,行为习惯养成教育。更要在教学上多下功夫,事务性东西再
多也得静下心来学习,一定要做到干任何事都要有计划,有步
骤。在当今这个纷杂的社会坏境中一定要“静”,并努力评味魏
书生老师的“松”“静”“匀”“乐”学会工作、学会学习,享
受生活。在方方面面做好学生的表率作用。
二、立足反思,求上进
1
“思之不慎,行而失当”反思意识人类早就有之。“反求诸
己,扪心自问”、“吾日三省吾身”等至理名言就是佐证。而当
今社会反思已成为人们的自觉行为,何况作为教师,在教学中也
应适时反思教育的得与失,消去弊端,得教益。本学期已在匆忙
中度过,细细体会有得有失。作为班主任的我认真梳理前期工作
各个细节:前期工作要求面面俱到但最后落实情况却不容乐
样效果能好吗?承担的不学教学工作,更是们行为
习惯教育的主导者。本学期的工作,是成功与失俱来,
欢喜忧伤同在。有一天清闲的日,更有一天不在思
成功是进个学生的心到了们的心化和进步,
知到一股神圣的力量在引导学生前进。失败则是心太急,老
幻想学生在一者是在一不知,心
不得热豆腐觉有些悲哀认真做好每反思,结
工作认真正一做的更好。
三、加强学习,求实
学校为开展师德师风教育活动月,年级组令教师轮流值
配备专用的“师德学习笔记本”,以学习之用。
(1)坚持周会这个定的时间,中进行学习。
(2)坚持形式灵活的自我学习。书、学校内材料,主要是
学习与师德关方面的材料容主要有:学教师职业道
德规范教育法》教师法》、等教育名人和教育
教师职业道德的论述;模范教师的先进事
2
3坚持互相学习,高。我借助全体教师“师德自
会”反思”。结自己工作不足,勤改正。这样既
进的意有学习的效果
、立足实,做工作。
学生们最缺点哪里?是学习、纪律生。
学生从小养成了坏习惯,多学生在班级里找不到自己的
有学习的兴趣;什么那么多的学生“
纪律?其实就是学生为自己寻找成就的最佳突破点
自己的一方面能得不到展好“曲线”展自我,
纪律得老师和同学们的意,为自己点;卫生方面
过言身教使他们养成好的生习惯,多和们一
动。想形好的班风,单靠管教、评、责骂
是体全都无益,经过反思,我有些凤凰涅槃觉。要我转
工作方和工作度。要为们创设展舞台,引导们正
的人生观找准。我的心在不徘徊到了静的
港—学生,必须先转自己学生的度。作为班主任,
我应多一些宽容,些批多一要求。我
在教育学生成长的同时,也应为自己的成长铺垫条充满希望
路。
最后结自身工作,有方面待改进,结自身实
用灵活多又见的活动形式,加强师德师风学习,
够躬亲自省,从根本上认识到自己的问自身的成长和
要,不断提炼出良好的性,高自己的德行,正自己的
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标签: #总结 #学习

摘要:

师德师风学习总结1000字(精选28篇)师德师风学习总结1000字篇1转眼间,到铁锁关中学一学年已经过去了。这学期期间,我吸收到了很多新的、好的教学理念。同时在这也更加明白了教师是人类灵魂的工程师,是推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量,是学生增长知识和进步的指导者和引路人,我们的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此,我校与20xx年12月开展了加强“师德师风建设”活动,现将自己在师德师风建设中的工作作以下:一、严格自我,做表率在要求学生同时自身首先要先做好表率。正所谓“身正为师,学高为范”,在教育学生时规范自己的言行。严格要求自己,能按学校的各项要求努力完成任务。能按时到岗,积极参加各项活动。每天早上作为班主任都首先进教室,并加强学生学习,行为习惯养成教育。更要在教学上多下功夫,事务性东西再多也得静下心来学习,一定要做到干任何事都要有计划,有步骤。在当今这个纷杂的社会坏境中一定要“静”,并努力评味魏书生老师的“松”“静”“匀”“乐”学会工作、学会学习,享受生活。在方方面面做好学生的表率作用。二、立足反思,求上进1“思之不慎,行而失当”反思意识人类早就有之。“反求诸己,扪心自问”、“吾日三省吾身”等至理名言就是佐证。而当今社会反思已成为人们的自觉行为,何况作为教师,在教学中也应适时反思教育的得与失,消去弊端,得教益。本学期已在匆忙中度过,细细体会有得有失。作为班主任的我认真梳理前期工作各个细节:前期工作要求面面俱到但最后落实情况却不容乐观,这样效果能好吗?我承担的不仅是数学教学工作,更是他们行为习惯教育的主导者。本学期的工作,可以说是成功与失败俱来,欢喜与忧伤同在。没有一天清闲的日子,更没有一天不在思考。成功是走进个别学生的心坎,看到了他们的心态的变化和进步,感知到一股神圣的力量在引导学生向前进。失败则是心太急,老是幻想学生在一两天或者是在一两个星期...

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