历史老师学期工作总结(通用28篇)

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历史老师学期工作总结(通用 28 篇)
历史老师学期工作总结 篇 1
X 年的这一学期以来,我积极响应学校学习杜郎口改革,勤
勤恳恳,扎扎实实,脚踏实地地做好一个教师的本职工作,认真
备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后
辅导工作,并注重博采众长,广泛涉猎知识,严格要求自己,尊
重学生,使自己教有所思,学生学有所得,从而不断提高自己的
教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。下面一一说
明:
1、备课
上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗.为此我积极
响应学校提前一周备课的要求,认真备课钻研教材,教参和教学
大纲。虚心向前辈老师学习、请教,力求吃透教材,找准重点、
难点,并利用网络查阅资料,集中别人的优点确定自己的教学思
路,以此确定预习和展示的问题,就能够契合学生的心理和性格
实际,并对即将上的课作出预想,以作到有备无患。有时为了能
够让学生更好的把握知识。还“违规”预想把手机带进课堂。如
在准备《改革开放》这节课时就在手机上下载了《春天的故事》
这首歌
2、上课
1
上课时认真讲课,精讲精练,语言简洁不罗嗦,力求抓住重
点,突破难点,把时间控制在 15 分钟以内。,从学生的实际出
发,注重调动学生学习的积极性和创造性思维,注重问题的梯度
性和学生的主体性,并着力培养学生的合作交流、自主探究、勇
于创新等能力,运用多种教学手段,调动学生的兴趣和思维,
变“要我学”为“我要学”,注意观察学生的反映,做到及时的
反馈。注自己的角色转换学生进预习时,自己应是
者;当学生进行小组间的讨论时,应是参与者;当学生讨论或
示完时,自己应作出结,是归纳者
3、辅导和作业
学校改革尝试阶段,所以一课堂为种种异常原因会影
响课的进度,上本学期的时间比较短,所以课程安排很紧
我作为一历史教师,本来是自习的,为了能顺利完成教
学任务结进度,向学校每班要了一节自习,这一来,我就
以及时的在自习上完成巩固提高的节,点,很值
得。总的来说,我这学期忙碌快乐着,忙碌所以实,
实,我感受着自己的不断成长。作业根据学校精讲精练
的要求,精心地挑选适当有利于学生能力发展的、发
主动性和创造性的作业。布置的、无意义的机作业
并做到及时批改、认真纠错,发漏补缺巩固知识的作用。
4、课
正常的教学上的备课、上课和辅导改作业,我积极参
听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,来提高自
2
己的教学水平。另外我还注重多面培养自己的个人养,
坚持字半小时以上。找时间到图书馆借书看书扩宽知识
,学习教育理,不断为教学内鲜血液实自己的
知识体和理论底蕴回家后还打开电脑,进《教育在
线》,学习前辈的精打开自己的个人博涂鸦自己的
教学所思,感受着成长的无限快乐!
5、
我认为教师的职业是神圣的,任老师不能以任
口无故或旷工。否则该高为师身正”做学生
表率?我严格的履行着教师的职业操守了结婚那几公假
,从自请假或迟或旷工等。在这面,学校的校长
做得别好,我还提的出什么怨?
6
新的世纪社会的要求,长的期,学生的崇仰
那都重的沉甸甸任。作为一名普普通通的历史教
师,我是光荣的,但也愧疚的,为我不是做的的。当然
有更好,我们每个人能作到尽善尽美不能作到,
要有做到的求,在后的教育教学工作中,我将更严格要求
自己,力工作,用心教导学生,用笑温暖学生,用爱滋润
生,要对得自己心中那份神圣的事业!爱我所,一如继往!
3
摘要:

历史老师学期工作总结(通用28篇)历史老师学期工作总结篇1X年的这一学期以来,我积极响应学校学习杜郎口改革,勤勤恳恳,扎扎实实,脚踏实地地做好一个教师的本职工作,认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,并注重博采众长,广泛涉猎知识,严格要求自己,尊重学生,使自己教有所思,学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。下面一一说明:1、备课上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗.为此我积极响应学校提前一周备课的要求,认真备课钻研教材,教参和教学大纲。虚心向前辈老师学习、请教,力求吃透教材,找准重点、难点,并利用网络查阅资料,集中别人的优点确定自己的教学思路,以此确定预习和展示的问题,就能够契合学生的心理和性格实际,并对即将上的课作出预想,以作到有备无患。有时为了能够让学生更好的把握知识。还“违规”预想把手机带进课堂。如在准备《改革开放》这节课时就在手机上下载了《春天的故事》这首歌2、上课1上课时认真讲课,精讲精练,语言简洁不罗嗦,力求抓住重点,突破难点,把时间控制在15分钟以内。,从学生的实际出发,注重调动学生学习的积极性和创造性思维,注重问题的梯度性和学生的主体性,并着力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力,运用多种教学手段,调动学生的兴趣和思维,变“要我学”为“我要学”,注意观察学生的反映,做到及时的反馈。注意自己的角色转换,当学生进行预习时,自己应是引导者;当学生进行小组间的讨论时,应该是参与者;当学生讨论或展示完毕时,自己应该作出小结,是归纳者。3、辅导和作业学校改革尝试阶段,所以一旦课堂因为种种异常原因就会影响课程的进度,加上本学期的时间比较短,所以课程安排很紧。我作为一名历史教师,本来是没有晚自习的,为了能顺利完成教学任务结束进度,向学校每班要了一节晚自习,这样一来,我就可以及时的在自习上完成...

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