班主任管理经验分享1000字(精选28篇)

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班主任管理经验分享 1000 字(精选 28 篇)
班主任管理经验分享 1000 字 篇 1
“要想播撒阳光到别人心里,你自己心里必须要先有阳
光。”从事班主任工作,我时刻谨记这一点。作为一名小学班主
任,与学生接触最密切,是学生的心灵导师,是学生健康成长的
引路人。因此,我一直追求着这样一种境界:为学生的心灵播撒
阳光,让每一名学生都充满自信,都在明媚的阳光下追求真知,
奉献爱心,超越自我,感受成功!
一、珍爱每位学生
为了架起师生间相互依赖的桥梁,培养师生间良好的情感基
础,我常利用班会给同学们讲故事,对他们进行爱的教育,让他
们在感受爱的同时也学会表达自己的情感,去爱每一个人,因为
一个真正得到爱的孩子才会有健全的心理和人格,才会懂得真正
去爱别人。而我也总是用心让自己成为他们的朋友,真实地感受
他们的喜怒哀乐。既爱那些品学兼优的队员,充满热情地培养他
们;更爱那些基础较差的队员,认真地寻找着他们的每一个闪光
点,并且经常暗中鼓励他、帮助他,不断发现他的优点,并给予
表扬。而班主任的爱对学生来说是一种信任、一种尊重、一种鞭
策、一种激情,更是一种能触及灵魂、动人心魄的教育过程。
上学期,我班一名学生因父母离异,心态发生了很大变化,
作业不完成,纪律极差,不讲卫生。对这个孩子,我感到很心
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痛。我把他单独叫到办公室,耐心的跟他谈话、聊天,告诉他要
学会坚强,并跟他家里联系,共同关注孩子的心理变化。当天,
他的作业很认真的完成了,我大张旗鼓地表扬了他。以后,对他
一点一的变化,我总是很关注,并号召全班学生共同关心他。
我发现,他变了,变得上认真讲,作业极完成,并且乐
帮助同学了。在他上,我终于看到了久违的阳光。
、在闪光的事业中探索
任班主任来,我有经验的教师学吸收
别人的经验用于丰富自己的工作经验,利用自己有的敏锐
对孩子点点滴滴的小事,塑造他们的心灵,培养他们的品
谱写了一曲曲动人的乐
作为一位班主任,我慢慢入角色兢兢业业、一
并且创造性开展工作。并根据、学生点,结合
要求,设计组织级少先队员开展丰富多彩动、
“小雷锋”教育系列活动、养成教育系列活动、法制教育系
动、礼貌小主人、系列活。我把班主任工作与育工
为一,并尝试了变“成才”教育为“成人”教育,变
为重心的应试教育为以德育为重心的素质教育。在开展工作时,
热爱每一个学生,孩子的知心朋友。时刻提醒自己:要允许
犯错,要给予具体的帮助和导。时要把自己儿童
上:和孩子们一起游戏,与他们一起进行科技制作,组织他们
参观游览并作调查导他们设计……从而
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得到了孩子的信任,与每一位孩子分享着生中的苦恼乐,
帮助学生健康成长。
在工作中,我始终把自己位在学生的朋友这一角色中。办
公室里,经常有学生进进出出,孩子们把乐与我分享,把烦恼
和我诉。学生间发生争吵,总是一个找我“理”.对此,
我总是认真倾听尽力帮助。因为我知,那是宽容和信任,因
宽容吹开迟放花朵唤醒冥顽的灵魂。给学生一点宽容
让他有自我反省地,才能从根本促使学生成良好的行为
习惯
熏陶胜于一切
古代大教育家子说得好:“其身正,不而行;其身不正,
虽令不从。”而我也始终着“熏陶比教育、管理更为重
要”这一理。因此,平日与学生相,我时时处处意规范
己的行,以身示范,达到了着的教育效果就拿小事说
,在学校只要我发现卫生、教室里有纸屑果皮时,总是
然无声弯腰拾起,发现哪儿桌椅整齐就亲调整好。
,每当我教室门口,同学们都不而同地在自己周围
无纸屑桌椅摆得是否整齐
、给孩子展示自己的舞台
始终坚信每个孩子都是一块金子、一片肥沃地,班主
任必须给予他们发光的会和耐心的培育,鼓励每个孩子都能在
验中磨练、成长。
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标签: #班主任

摘要:

班主任管理经验分享1000字(精选28篇)班主任管理经验分享1000字篇1“要想播撒阳光到别人心里,你自己心里必须要先有阳光。”从事班主任工作,我时刻谨记这一点。作为一名小学班主任,与学生接触最密切,是学生的心灵导师,是学生健康成长的引路人。因此,我一直追求着这样一种境界:为学生的心灵播撒阳光,让每一名学生都充满自,都在明媚的阳光下追求真知,奉献爱心,超越自我,感受成功!一、珍爱每位学生为了架起师生间相互依赖的桥梁,培养师生间良好的情感基础,我常利用班会给同学们讲故事,对他们进行爱的教育,让他们在感受爱的同时也学会表达自己的情感,去爱每一个人,因为一个真正得到爱的孩子才会有健全的心理和人格,才会懂得真正去爱别人。而我也总是用心让自己成为他们的朋友,真实地感受他们的喜怒哀乐。既爱那些品学兼优的队员,充满热情地培养他们;更爱那些基础较差的队员,认真地寻找着他们的每一个闪光点,并且经常暗中鼓励他、帮助他,不断发现他的优点,并给予表扬。而班主任的爱对学生来说是一种信任、一种尊重、一种鞭策、一种激情,更是一种能触及灵魂、动人心魄的教育过程。上学期,我班一名学生因父母离异,心态发生了很大变化,作业不完成,纪律极差,不讲卫生。对这个孩子,我感到很心1痛。我把他单独叫到办公室,耐心的跟他谈话、聊天,告诉他要学会坚强,并跟他家里联系,共同关注孩子的心理变化。当天,他的作业很认真的完成了,我大张旗鼓地表扬了他。以后,对他一点一滴的变化,我总是很关注,并号召全班学生共同关心他。我发现,他变了,变得上课认真听讲,作业积极完成,并且乐于帮助同学了。在他身上,我终于看到了久违的阳光。二、在闪光的事业中探索自担任班主任以来,我积极向学校有经验的教师学习,吸收别人的经验用于丰富自己的工作经验,利用自己特有的敏锐和细致,针对孩子点点滴滴的小事,塑造他们的心灵,培养他们的品质,谱写了一曲曲动人的乐章。作为一位...

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