师徒帮教工作计划（精选3篇）

师徒帮教工作计划（精选3篇）师徒帮教工作计划篇1为加快青年教师的成长，学校决定开展师徒制活动，本着取长补短，共同提高的原则，为使师徒双方进一步明确自我的职责，增强职责感，计划如下：一、师傅承担的职责：1、教书育人，为人师表；热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。2、从教学常规、课堂管理、教学基本功等三个方应对徒弟进行认真细致的指导。帮忙徒弟了解和掌握教学常规工作，指导徒弟基本做到认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真考试；帮忙徒弟构成课堂管理能力，能基本驾驭课堂；指导徒弟狠练把握教材和教学设计的基本功。在指导徒弟掌握教学常规的基础上，重点帮忙徒弟在课堂管理和教学基本功方面逐步构成必须能力；指导徒弟构成较强的课堂管理能力和正确把握教材、独立进行教学设计的能力。3、每周至少听徒弟1节课，课后及时交流并作好听课记录。4、徒弟参加课堂教学评优等活动认真给予指导，悉心给予帮忙。5、引导徒弟在日常教学中积极主动地进行教学反思，指导徒弟撰写好教学案例。二、徒弟承担的职责：11、虚心认真地向师傅学习。教书育人，为人师表；热爱学生，热爱教育事业，构成高尚的师德。2、教学常规、课堂管理、教学基本功等方面认真听从师傅的指导，要了解和掌握教学常规工作，基本做到，认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真考试；逐步构成课堂管理能力，能基本驾驭课堂；在把握教材和教学设计方面狠练基本功，在师傅的指导下能基本把握教材，合理进行教学设计。在掌握教学常规的基础上，侧重于课堂管理能力和教学基本功的提高，逐步构成能力；要构成较强的课堂管理能力和正确把握教材、独立进行教学设计的能力。3、每周就本周主要教学目标主动向师傅请教一次，至少听师傅2节课，课后及时交流并作好听课记录。4、认真参加课堂教学评优活动，争取获得优良的成绩。5、在日常教学中积极主动地进行教学反思，撰写好教学案例。三、师徒双方各守...