2025关于青年教师培养的工作总结范文(精选31篇)

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2025 关于青年教师培养的工作总结范文(精选 31 篇)
2025 关于青年教师培养的工作总结范文 篇 1
本学年度,随着一批年轻教师加盟我校,语文教研组也注入
一些新鲜血液。根据学校安排,在“青蓝工程中,我与青年教师
余群芳建立了师徒关系。
一个学期以来,除了在常规的备课、上课等环节上交流和探
索外,我重点指导她做了以下几方面的工作:
一、从学生管理入手,为学生的学习创造良好的环境,这是全面
提高教育质量的关键。
二、从学生的心理着眼,想方设法激发学生的学习兴趣,充分调
动学生的学习积极性和主动性。
三、从学习理论着手,不断反思教学实际,提高自己的课堂教学
水平。
四、从总结经验出发,进行案例分析研究,提高教师的教学科研
能力,以提高教学质量,减轻学生负担。
通过一个学期的互教互学、互听互评,余群芳老师的教学水
平有了很大提高,在 12 月份县教育局组织的“立师德强师能”演
讲比赛中,获县二等奖,在 12 月份举行的学区“优质课大赛”中
获二等奖受到了社会、学校、家长、学生的好评。我相信,今后
我们师徒合作的将更加和谐、有效。
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2025 关于青年教师培养的工作总结范文 篇 2
一、培育目标:
1、热爱教育事业,具有强烈的事业心和责任感,具有高尚的职业
道德修养,爱岗敬业,教书育人,为人师表。
2、具有扎实的基础理论和专业知识,扎实的教学基本功,能够熟
练运用现代教育手段,能够独当一面,胜任毕业班工作。
第一步:学上课。新教师参加工作第一年,按照教学的一般
掌握教学规懂得课堂设,能够调课堂。
第二步:会上课。教学第二年按照实新课程标,总结
经验,完善教学方法,养良好的教学习
第三步:上好课。教学第三年在吸收他人经验的基础上
形成自己的教学风格,能胜任任一个年的教学任
3、具备强的教学管理能力,能够胜任班主任工作
二、培养措施
我们培养青年教师的业能力作为培养的重点,通过学校
教研和教研组两层培养,在最短时间内使年青教师的专业知
识,教学能教学艺术等方的水平和能力到提高。
1、组建“一一结对子”的帮带关系,实青年教师教学工作培
20xx 年 11 月经学校办公议决定,在学科范围内挑选了
19 位指导教师与青年教师结对子形成了师徒帮带关系,选的
指导教师有三以上任教三经,教学成绩,责任心强
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骨干教师担,青年教师参加工作30 以下
三的教师,对他们的要求是:
a、指导教师指导青年教师进的教育观念,全程指导
常规教学的个环节,具体包括教学计划一学期一份)教案
格式每周布置的作业量改情况和习的选等。b、指导
教师每周至少跟踪听课一节并及时对青年教师进行交流。
c、青年教师要求每周至少听指导教师的 1 节课。经过一年的
证明了这“师傅带的培养措施卓效。
2、学校通过教研室开展教研动,实青年教师的培
c、为了尽快让青年教师站稳,会上课,教研
11 月组织了多媒体公开课讲评动。教研组组织听课、评
课,青年教师创建了学习培条件会。造了学习
e、学校教研每次期中期末考试以年组和教研
组为单位对每学科的每位教师的学生成绩作出公正平的评
尤其青年教师的成绩,教研组和指导教师都认真帮助查
找问题所在的原因,提出合理、科学的提高成绩的方法,经过一
年的力,以下几教师的成绩进步大:程艳艳袁瑞娟杨
郭夏明玉萍李鹏远
三、成绩与不
经过一年的培养与青年教师的个人力,我们在听课中发现
这些青年教师能:
1、课、习能与本节课的内容紧密,自
3
摘要:

2025关于青年教师培养的工作总结范文(精选31篇)2025关于青年教师培养的工作总结范文篇1本学年度,随着一批年轻教师加盟我校,语文教研组也注入一些新鲜血液。根据学校安排,在“青蓝工程中,我与青年教师余群芳建立了师徒关系。一个学期以来,除了在常规的备课、上课等环节上交流和探索外,我重点指导她做了以下几方面的工作:一、从学生管理入手,为学生的学习创造良好的环境,这是全面提高教育质量的关键。二、从学生的心理着眼,想方设法激发学生的学习兴趣,充分调动学生的学习积极性和主动性。三、从学习理论着手,不断反思教学实际,提高自己的课堂教学水平。四、从总结经验出发,进行案例分析研究,提高教师的教学科研能力,以提高教学质量,减轻学生负担。通过一个学期的互教互学、互听互评,余群芳老师的教学水平有了很大提高,在12月份县教育局组织的“立师德强师能”演讲比赛中,获县二等奖,在12月份举行的学区“优质课大赛”中获二等奖受到了社会、学校、家长、学生的好评。我相信,今后我们师徒合作的将更加和谐、有效。12025关于青年教师培养的工作总结范文篇2一、培育目标:1、热爱教育事业,具有强烈的事业心和责任感,具有高尚的职业道德修养,爱岗敬业,教书育人,为人师表。2、具有扎实的基础理论和专业知识,扎实的教学基本功,能够熟练运用现代教育手段,能够独当一面,胜任毕业班工作。第一步:学上课。新教师参加工作第一年,按照教学的一般规律,初步掌握教学规律,懂得课堂设计,能够调控课堂。第二步:会上课。教学第二年要按照落实新课程标准,总结经验,改进完善教学方法,养成良好的教学习惯。第三步:上好课。教学第三年在吸收他人经验的基础上初步形成自己的教学风格,能胜任任何一个年级的教学任务。3、具备较强的教学管理能力,能够胜任班主任工作二、培养措施我们把培养青年教师的业务能力作为培养的重点,通过学校教研室和教研组两层培养,在最短时间内使...

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