数学的学习计划(精选28篇)

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数学的学习计划(精选 28 篇)
数学的学习计划 篇 1
数与代数
一、数的认识(10 课时)
(一)数的意义、读法和写法。——3 课时
1、掌握自然数、整数、小数、百分数的意义。
2、掌握十进制计数法和整数、小数数位顺序表,能正确读写数。
(二)数的改写和大小比较。——3 课时
1、明白改写和略写的区别,掌握改写和略写的方法。
2、能根据要求熟练地求一个数的近似数。
3、能正确进行分数、小数、百分数的互化,并比较大小。
(三)因数、倍数与分数、小数的基本性质。——4 课时
1、理解因数、倍数、公因数、公倍数、最大公因数、最小公倍
数、质数、合数、互质数的要概念。
2、能用多种方法找出两个数或三个数的公因数、公倍数、最大公
因数和最小公倍数。
3、熟练掌握 2、3、5 的倍数的数的特征。
4、理解分数、小数的基本性质,并运用这些性质进行分数的通
分、约分和化简。
二、数的运算(6 课时)
(一)四则运算的意义和法则。——3 课时
1
1、理解四则运算的意义和法则,记住并正确运用四则运算的各部
分之间的关系。
2、熟练进行四则运算,提高计算本事。
(二)四则混合运算和运算定律的运用。——3 课时
1、掌握运算顺序,正确进行计算。
2、能正确运用运算定律,使计算简便。
三、式与方程(5 课时)
1、理解并掌握用字母表示数的意义和方法,能用字母表示常用的
数量关系、运算定律、计算公式。
2、根据字母所取的值,算出包含字母的式子的值。
3、进一步理解方程的意义,能熟练地解方程,并能运用方程解决
问题。
四、常见的量(4 课时)
1、掌握长度、面积、体积、容量、质量、时间几个常见的计量单
位,及各单位间的进率和换算方法。
2、能进行单名数和复名数之间的互换。
五、比和比例(5 课时)
1、理解比的意义和比的基本性质,能熟练地求比和化简比。
2、理解比与分数、除法之间的关系。
3、理解比例的意义和基本性质,能熟练地解比例,掌握比例尺的
有关知识,理解正比例、反比例的意义确定成正、反比例关系的
量,并运用这些知识解决实际问题。
空间与图形
2
一、图形的认识与测量(8 课时)
1、认识所学的平面图形与立体图形。
2、掌握所学平面图形的周长、面积计算公式,并能应用公式熟练
计算图形的周长和面积。
3、掌握所学立体图形的表面积、体积和棱长和的计算公式,并运
用公式熟练计算。
4、体验图形的测量方法。
二、图形与变换(3 课时)
1、理解对称、平移、旋转的含义。
2、能熟练地确定对称图形,会画轴对称、平移和旋转图形。
3、能运用所学的知识设计简单的图案,并解决一些实际问题。
三、方向与位置(3 课时)
1、根据实际情景,能熟练地确定比例尺,并画出方位示意图。
2、会根据方向的距离确定物体的位置。
3、会描述简单的路线图。
4、能在方格纸上用数对表示物体的位置,并能运用数对知识表示
具体情境中物体的位置。
统计与概率
1、能读懂简单的统计表,并根据统计表供给的信息分析问题、提
出问题、解决问题。
2、能从实际生活中收集信息,并选择适宜的统计图,直观有效地
表示数据。
3
摘要:

数学的学习计划(精选28篇)数学的学习计划篇1数与代数一、数的认识(10课时)(一)数的意义、读法和写法。——3课时1、掌握自然数、整数、小数、百分数的意义。2、掌握十进制计数法和整数、小数数位顺序表,能正确读写数。(二)数的改写和大小比较。——3课时1、明白改写和略写的区别,掌握改写和略写的方法。2、能根据要求熟练地求一个数的近似数。3、能正确进行分数、小数、百分数的互化,并比较大小。(三)因数、倍数与分数、小数的基本性质。——4课时1、理解因数、倍数、公因数、公倍数、最大公因数、最小公倍数、质数、合数、互质数的要概念。2、能用多种方法找出两个数或三个数的公因数、公倍数、最大公因数和最小公倍数。3、熟练掌握2、3、5的倍数的数的特征。4、理解分数、小数的基本性质,并运用这些性质进行分数的通分、约分和化简。二、数的运算(6课时)(一)四则运算的意义和法则。——3课时11、理解四则运算的意义和法则,记住并正确运用四则运算的各部分之间的关系。2、熟练进行四则运算,提高计算本事。(二)四则混合运算和运算定律的运用。——3课时1、掌握运算顺序,正确进行计算。2、能正确运用运算定律,使计算简便。三、式与方程(5课时)1、理解并掌握用字母表示数的意义和方法,能用字母表示常用的数量关系、运算定律、计算公式。2、根据字母所取的值,算出包含字母的式子的值。3、进一步理解方程的意义,能熟练地解方程,并能运用方程解决问题。四、常见的量(4课时)1、掌握长度、面积、体积、容量、质量、时间几个常见的计量单位,及各单位间的进率和换算方法。2、能进行单名数和复名数之间的互换。五、比和比例(5课时)1、理解比的意义和比的基本性质,能熟练地求比和化简比。2、理解比与分数、除法之间的关系。3、理解比例的意义和基本性质,能熟练地解比例,掌握比例尺的有关知识,理解正比例、反比例的意义确定成正、反比例关系的量,并运...

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